多語言文化網站建設實踐研究

易星悅 段承宇 陳紹光

【摘要】? ? 多語言文化網站是結合優秀文化傳播和外語學習服務功能的重要載體，在語言教育愈發國際化、各大高校外語學習不斷強化的背景下，我們通過對我國相關多語言網站或文化網站建設整體情況的了解與前期相關研究，成立了網站建設團隊，并嘗試進行以高校學生為運營主體進行多語言文化網站建設實踐。經過為期四個月的前期構思、網站建設和運維，形成了東北林業大學BUJI網站。

【關鍵詞】? ? 多語言文化網站? ? 實踐? ? 網站建設與設計

一、建設目標

網站的建設目標應在明確的網站定位指導下進行選擇與確認，一個網站的基本定位準確與否在很大程度上決定了網站建設最終成效的好壞。團隊最初的網站建設目標是搭建一個適合大多數多語言（英、日、俄三語）學習者的，能在了解世界資訊與文化信息的同時提高語言水平的，能傳播與發揚優秀文化的多語言文化網站。經過前期討論與針對性研究，團隊認為，作為一個承載多語言學習與優秀文化傳播功能的網站，網站建設團隊應秉持規范、健康的文化傳播理念，明確建設符合受眾需求、繼承與傳播我國優秀文化、增進多語言學習者學習興趣和語言水平的多語言文化網站的建站定位，在此定位指導下進行網站前期建設與后期運維，以達成網站建設目標，也期為相關網站建設提供有益實踐。

二、建設過程

（一）BUJI GLOBAL網站源起

網站名稱往往體現著一定的網站建設理念和文化信息。團隊基于多語言的文化背景與建站目標，取用日語中“ 無事（ぶじ）”的羅馬音“BUJI”作為網站的熊貓吉祥物的名字，有太平無事、祥瑞長安之意，包含著網站的深層文化內涵與美好的社會愿景;將其中文寫作“布嘰”，是因其發音的柔和與代表的形象可愛且無攻擊性，極具網站特色且契合大眾心理，能為網站帶來高辨識度與可親的印象感;融合多語言網站建設與優秀文化傳播所需要的全球化視野和包容性，取用英語的“global”，與布嘰的深層文化內涵相結合，最終將網站名稱定為“BUJI GLOBAL”，即“布嘰全球”。簡潔、形象的同時，“全球無事”也是我們追求的人類命運共同體理念的深刻體現。

（二）實現方式

1.建設團隊

BUJI GLOBAL的建設者主要為東北林業大學外國語學院及信息與計算機工程學院計算機科學與技術專業本科生，對語言學習和網站建設具有強烈興趣。憑借外國語學院良好的語言平臺和多語言的相關社團、組織，團隊成員掌握了一定的多語言基礎，具有較強的文字編輯和板繪設計能力，為網站進行特色原創設計、總編網站文章及圖片、提供信息來源等;網站的制作與搭建主要依賴于兩位計算機科學與技術專業的技術人員，將團隊整體網站構思與前端呈現方式變現，優化界面設計、參與后端運營與維護等。

2.理論與技術支持

網站搭建前后端分離，基于B/S架構下的由HTML，CSS，JavaScript等前端開發技術為基礎、以IntelliJ IDEA為編譯器的前端開發，并使用jQuery連接后端，后端主要采用PHP與MySQL，應用程序編程接口（API）采用類似RESTful標準設計，后臺管理則使用Vue。

（三）總體框架設計

網站頁面的簡潔美觀、功能模塊清晰易操作，能在很大程度上提高用戶使用體驗。假設網站前端美工和視覺效果設計過于粗糙，頁面板塊設計雜亂不清晰，或將導致網站用戶流失。故BUJI GLOBAL在網站前端開發中非常注重網頁設計的美工獨創性與特色元素的打造，力求設計符合我國時代特征與年輕一代審美的前端頁面和操作便捷舒適、簡單自由的用戶界面，以在網站外觀上獲得一定的用戶認可度，在實際操作體驗上為用戶提供便利。

色彩選擇：團隊以原創網站吉祥物--熊貓布嘰為主體，設計了色彩強烈的多邊形漸變背景，達到視覺的沖擊效果，用多個現代感的暖色調色彩組合插入多邊形線條元素，給人科技感十足、充滿希望與正能量的色彩感受。

圖片選擇：網站所有圖片（包括輪播圖片、banner插圖、文章插圖）都是經過團隊成員精心挑選的，符合網站定位及相關內容的，經版權購買或明確標注來源的精美圖片。

主體板塊設計：為避免網站板塊過多、層次過深導致的網站操作性差和信息查找困難的問題，BUJI GLOBAL整體網頁采用縱向瀏覽的四級模塊設計，主要分為“首頁”、“每日新聞”、“時政熱點”、“美學鑒賞”、“文化展覽”及“聯系我們”六個板塊;每個板塊涵蓋中、英、俄、日四語根據主題不同分設不同小模塊，用戶可通過圖片和清晰的文字提示直觀地了解所含內容，點擊進入即可獲取多語文章進行語言學習或了解相關國內外資訊。

頂部導航欄。左上角為團隊原創設計的網站logo圖案，點擊即可快速回到主頁;而后則為“首頁”、“每日新聞”、“時政熱點”、“美學鑒賞”、“文化展覽”及“聯系我們”六個板塊的索引;右上角則為隱藏式側邊欄。

logo以原創網站吉祥物熊貓布嘰為主體，布嘰抱著一臺筆記本電腦，象征著網站瀏覽，電腦背面貼有北極熊、知更鳥、柴犬的大頭貼，以國家代表性強、辨識度高的動物分別象征著俄語、英語及日語，多語化交流學習與國家友好之意寓意其中;側邊欄除六個基本板塊的索引之外，其頂部是搜索欄，可隨時搜索網站內容，底部主要是網頁分享按鈕，方便用戶進行多平臺分享與交流。

首頁部分為三個定時自動橫向滑動的版面，也可在首頁底部滑動按鈕進行變化。第一頁是BUJI GLOBAL網站的banner設計和簡單的網站定位及功能介紹，采用深紫色字體和一定的動畫效果與漸變色背景互相映襯;次頁是對各個基本模塊和網站內容的簡單精煉的介紹;最后是針對中國共產黨成立100周年的一個祝福版面。

滑動鼠標可進入下一板塊“每日新聞”，將每天發生的有趣、有意義的新聞以多語形式發表出來;“時政熱點”主要分為中、英、俄、日四個部分進行文章、圖片的推送，其中將順應時代要求，嘗試融合中國紅色文化、黨史學習等內容;“美學鑒賞”主要分為多語電影、書籍、歌曲、劇目推薦;文化展覽分為民俗文化、自然風光和歷史軌跡三個主題。以上每一版面都設有評論區，供用戶學習交流。最后一個板塊“聯系我們”，左邊是原創設計的插畫-以四季春夏秋冬分別對應日中英俄四個服飾主題，繪制的四位風格迥異的女性角色，寓意BUJI GLOBAL多語言文化網站的包容性和全球化視野;頂部則為原創藝術字設計，慶祝我國共產黨成立的第一百周年和團隊技術支持;右邊即詳盡的聯系方式與微信公眾號二維碼等。團隊還設計了底部時間欄。

經過團隊不斷修改和精簡代碼，網頁前端整體色彩鮮明、動畫視覺效果體驗佳、操作便捷，達到了團隊初步預期。

（四）網站特色

1.原創網站吉祥物

吉祥物作為網站的虛擬代言，承載著網站建設的理念與愿景，是網站形象塑造的重要一環。大熊貓作為我國國寶，在全球具有極高知名度，不僅僅代表中國，更是全球友好、共同進步的象征。團隊選擇大熊貓作為BUJI GLOBAL多語言文化網站的吉祥物并迎合了當今萌文化進行網站吉祥物原創設計，打造了可愛、友好、親和的熊貓布嘰形象。

2.微信平臺

隨著多媒體的蓬勃發展和碎片化閱讀方式的不斷拓展，網站建設匹配同頻更新的微信公眾號平臺成為拓寬用戶群、增強網站影響力的良好途徑。團隊建設了以BUJI GLOBAL為名的微信公眾號并且設計了一組熊貓布嘰的表情包，通過多媒體途徑宣傳，已贏得一些用戶的喜愛。

3.原創多語言文化插畫

BUJI GLOBAL網站建設團隊始終堅定多語言文化網站建設定位，秉持健康、正確的文化宣傳理念和原創、特色的前端設計風格，根據多語言的特點和多國文化特征設計了原創插畫，豐富了網頁前端內容，展現了多語言特點和網站文化特色。

4.紅色文化板塊

肖靈（2014）指出黨的歷代領導人都注重紅色文化教育的創新，要改變“我講，你聽式的單向灌輸”為主的做法，我們大學生應該保持制度和文化自信，在一定程度上做到自主學習、自主傳承紅色文化。在中國共產黨成立100周年之際，BUJI GLOBAL將在“時政熱點-中國”部分開辟與紅色文化、黨史學習有關的模塊，通過對其進行多語學習和網站宣傳，實現紅色文化、黨史學習的精神內涵輸出和內化。

三、結束語

在網站建設中，BUJI GLOBAL網站建設團隊依據高校良好平臺，獲得技術和經費支持，克服多重困難，自主設計和搭建了布嘰全球多語言文化網站。

今后BUJI GLOBAL網站建設團隊也將堅定建站初心、緊跟時代熱點，進行網站的不斷更新和優化，致力為多語言學習、多語文化交流提供有益平臺，為多語言文化網站建設做出有益實踐。

作者單位：易星悅? ? ?段承宇? ? 陳紹光? ? 東北林業大學

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