試論微課在中職計算機網絡技術教學中的運用

摘要：在教育改革的大背景下，教師需要主動調整教學思路，關注與時俱進育人理念的有效踐行，靈活利用各種現代化的教育教學基礎和手段，在指導和鼓勵學生的過程中豐富育人內容以及育人形式，保障學生變得更加自信和樂觀，真正實現學生的全面成長及發展。對于中職計算機網絡技術教學來說，微課這種現代化教學模式以及工具的應用勢在必行。不同教育板塊的教學重難點區別較為明顯，教師需要注重教學思路的調整，關注學生興趣愛好和學習基礎，抓住中職計算機網絡技術課程教學的重點以及難點，靈活導入微課來指導學生，以此來構建高效課堂。

關鍵詞：微課教學;中職計算機網絡技術;教學運用

中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）05-0143-02

在信息化以及科技化時代之下，計算機網絡教學備受關注，以中職計算機網絡技術教學為切入點的教學模式對教師提出了較高的要求，理論知識學習是前提，技能提升是核心。教師需要注重這兩大教育板塊之間的邏輯聯系，關注學生的興趣激發及引導，始終堅持以人為本的育人理念，確保對癥下藥。但是這一教育板塊對教師的基本功是一個較大的挑戰及考驗，實踐性和應用性比較明顯，青年教師對教育教學的認知和理解還不夠充分，因此在學科教學改革的過程中出現了諸多偏差，教學質量不夠理想。微課教學則有助于突破這一現實困境，教師可以在開展課堂教學活動之前做好充分的準備工作，了解微課教學的現實要求以及實踐策略。……