激勵策略在小學英語教育教學中有效運用

馬芩

關鍵詞：激勵策略;小學英語;教育教學;有效運用

引言

英語這門課程在小學的教育階段當中是非常關鍵的一項課程，在進行英語教學的時候，教師需要重視情感對學生學習的促進作用，在課堂上積極的去采用激勵的方式，去提高學生在課堂上的學習效率和興趣。在如今的英語教學過程當中，激勵教育是一項非常普遍的教育手段，學生們在得到激勵的時候，就會感到成功，然后就可以在一定程度上提高學生們的積極性，從而就可以很好地提高英語學習的效率和質量。因此，在如今的小學英語課堂當中，需要靈活的使用一些激勵的方式，去促進學生們學習，并且教師需要深刻地認識到激勵教育對于學生們的學習起到的重要作用，本篇文章就是以激勵教育在英語課堂當中的應用為中心而展開討論和分析的。

一、激勵教育的重要性

隨著我國在教育方面的不斷改革和發展，小學英語課堂也需要針對一些新的要求來做出積極的改變和創新。在之前那種比較傳統的課堂教學當中，老師都是非常嚴格的，按照輸入本上的內容給學生們進行講解，學生在這樣的教學當中會產生一定的壓力，而且是這樣的教學方式并不能夠讓學生們更加喜歡這門課程，而且可能會讓學生們逐漸失去對英語的興趣，所以在如今的社會和教育不斷發展的環境當中，教師需要結合當下的實際環境去改變原有的教學方式[1]。在如今，學生們更加喜歡有趣的課堂，更加嚴厲的老師在課堂上給學生們的批評會更多一些，而學生們受到的贊揚就會很少，這樣的話就會給學生們帶來一定的打擊，從而讓學生們逐漸失去在課堂上學習的信心，甚至會逐漸對這門課程產生厭惡感。這也是如今，小學英語教育當中一個非常重要的問題。只有當學生們對這門課程充滿興趣的時候，才能夠有效的去學習這些知識，所以教師在給學生們進行英語教育的時候，需要利用一些激勵的方式來提高學生們的興趣，從而才能夠在一定程度上去提高教學的效率和質量。激勵教育在如今的教學過程當中是一項非常重要的教學方式，這種教學方式可以有效地提高學生們的興趣和信心。這種教育方式主要是在課堂上對學生們的表現進行肯定，當學生們在得到肯定和鼓勵的時候就會增加自己的信心，這也是激勵教育在英語課堂當中非常重要的一項作用。因此，教師在給學生們上課的時候，需要積極且靈活的應用這些手段來提高學生們在課堂上學習的興趣，從而才能夠有效地提高學生們的英語學習水平。

二、激勵教育在小學英語教學中的應用

（一）樹立激勵教育學的理念

想要有效地提高學生們對于英語的學習興趣，首先就需要教師深刻的認識到激勵教育的理念和意義，并且在之后的教學過程當中需要貫徹這種理念。在之前的教學過程當中，很多老師都是以批評教育的理念為中心去進行教學，但是在現在需要改變這樣的教學觀念，在課堂上盡可能地給學生們更多的鼓勵和肯定[2]。首先，在課堂上需要加強老師和學生們之間的交流，通過交流來拉近彼此之間的關系，這樣就可以讓老師和學生之間能夠相互理解，從而才能夠有效的去應用激勵教學的方式。其次就是，教師方面的改變，教師需要堅持這種激勵教學的觀念，并且要認識到這種教育理念的深刻意義，在之后的教學過程當中需要堅持這樣的理念，因為堅持一個理念是比較困難的，而教師需要努力去克服這樣的困難來提高英語教學的效率和治理。

比如，人們都知道的羅森塔爾效應，就可以很好地反映出激勵教學這樣的理念，在教育當中的意義和作用，他隨機抽取的一些學生在一段時間之后的進步就驗證了這種方式，對于學生們的學習和發展來說是非常有意義的。因為當學生們得到了老師這樣的肯定和評價，就會在自己的心理上建立這樣的目標和信心，從而就可以變得更加自信和努力。

（二）營造良好的學習氛圍，從而培養學生的興趣

要是再給學生們上課的時候需要重視課堂氛圍的營造，因為只有一個良好的環境，才能夠讓學生們更加深入的去進行學習，同時也可以讓學生們保持一個更加良好的狀態[3]。因此，教師在給學生們上課之前，需要結合本節課的相關內容來合理的設計本節課的課堂氛圍和環境，通過這樣的方式來提高課堂學習效率。如，教師在上課之前給學生們講一個勵志方面的標語，通過學生們對這句標語的學習，就可以讓學生們得到很好的激勵，教室也可以將這句話寫在黑板上，這樣學生一整節課都可以看到這句話，從而保持學習的勁頭。

（三）教學中多組織實踐活動

小學階段的學生們年齡都非常的小，這樣的學生在課堂上依然是活潑好動的，所以教師需要結合學生們的特點去合理的設置教學的內容，增加一些實踐方面的課程。

結束語

總而言之，英語這門課程在小學階段是非常關鍵的一項科目，并且小學的學習都是為了給學生們之后的學習打好基礎，并且英語也是一項非常基礎且必要的學習課程。因此，教師需要結合學生們在這個階段的特點，去采取一些有效的方式來提高學生們的學習效率。除此之外，這也需要不斷的去提高自身的教學能力并改變自己的觀念，從而給學生們帶來更好的教育。

參考文獻：

[1]張紅.淺談激勵教育對小學英語教學的促進作用[J]試題與研究，2018（25）.

[2]顧婷.激勵教育對小學英語教學的促進作用[J]小學生作文輔導（上旬），2018（11）.

[3]馮瑞.小學英語教學中實施課堂活動的意義及策略[J]甘肅教育，2018（10）.