黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念培育的實踐路徑

摘要：百年黨史是一部中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民堅定信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、實現(xiàn)理想的奮斗史、發(fā)展史，是當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育最生動、最有說服力的教科書。黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念培育可以強(qiáng)化思想引領(lǐng)、堅定科學(xué)信仰，拓寬教育載體、豐富理論內(nèi)涵，傳承歷史文化、厚植人文精神，把握時代方向、投身社會實踐。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育；高職學(xué)生；理想信念；實踐路徑

基金項目：浙江省高校思想政治理論課名師工作室專項支持課題；2021年度浙江省社科規(guī)劃“研究闡釋黨的十九屆五中全會精神”專項課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代高職院校思政課教學(xué)路徑研究”（21GXSZ077YBM）。

作者簡介：范中健，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師（浙江杭州310018）。

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2022）04-0141-04

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。新時代加強(qiáng)大學(xué)生理想信念培育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、踐行社會主義核心價值觀、引領(lǐng)大學(xué)生健康成長的必然要求，也是當(dāng)代大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的力量源泉。百年黨史是一部中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民堅定信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、實現(xiàn)理想的奮斗史、發(fā)展史，是當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育最生動、最有說服力的教科書。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子了解黨的光輝歷史，知史愛黨、知史愛國，樹立聽黨話、跟黨走的堅定信念，在學(xué)思踐悟中堅定理想信念、在奮發(fā)有為中踐行初心使命。在當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育和理想信念培育融合發(fā)展上，應(yīng)始終錨定黨史學(xué)習(xí)教育深度融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育的價值立足點、內(nèi)容結(jié)合點和實踐邏輯點，努力培育志存高遠(yuǎn)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)、德才并舉的民族復(fù)

興接棒人[1]。

一、黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念培育的價值探析

理想信念是精神之柱、力量之源。黨史學(xué)習(xí)教育融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育有其深刻的社會價值。

（一）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，堅定科學(xué)信仰

黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是堅定馬克思主義指導(dǎo)思想、堅定聽黨話跟黨走、堅定走中國特色社會主義道路的“壓艙石”。理想信念的堅定離不開科學(xué)思想理論的指引。回首百年風(fēng)雨歷程，共產(chǎn)黨之所以能夠披荊斬棘、克服千難萬險帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，就在于其始終把馬克思主義這一科學(xué)理論作為自己的行動指南，堅持推進(jìn)馬克思主義與中國具體實踐相結(jié)合。

歷史和現(xiàn)實深刻昭示，馬克思主義具有強(qiáng)大的真理力量和實踐力量。當(dāng)代大學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí)教育有助于進(jìn)一步強(qiáng)化對馬克思主義理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，提升理論水平、補(bǔ)足思想之鈣，在學(xué)習(xí)中感悟真理力量，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向；用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量；用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。當(dāng)代大學(xué)生要在黨史學(xué)習(xí)教育中掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，樹立正確的世界觀和歷史觀，準(zhǔn)確把握時代發(fā)展潮流，從歷史視野和發(fā)展規(guī)律中思考和分析問題、把握前進(jìn)方向，以科學(xué)的理想信念指引人生前進(jìn)的道路和方向。

（二）拓寬教育載體，豐富理論內(nèi)涵

百年黨史是鑄魂育人的重要教育資源和教育載體。教育是國之大計、黨之大計。黨的百年征程中有無數(shù)個為國捐軀的人民英雄，每一個英雄都是中國精神的生動詮釋，也是實現(xiàn)鑄魂育人的重要教育資源和教育載體。在開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中賡續(xù)中國共產(chǎn)黨精神譜系，傳承與弘揚(yáng)黨在不同歷史時期形成的紅船精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等，并從精神譜系中找尋精神動力，最后將精神動力落到實際行動中。

開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育可以充分挖掘和利用黨史中所蘊(yùn)含的豐富育人素材，利用革命舊址、遺跡、紀(jì)念館、紅色教育基地等特色資源，引導(dǎo)大學(xué)生了解和感悟中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革等不同時期的歷史，不斷熏陶和激勵大學(xué)生，可以擴(kuò)大其知識面、豐富其內(nèi)涵、激活其思維、提高其判別是非的能力。大學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育可以激發(fā)他們愛黨愛國的豪情壯志和奮斗激情，并促使他們化愛國報國之志為工作學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，切實做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

（三）傳承歷史文化，厚植人文精神

百年黨史是一部中國共產(chǎn)黨人的家國情懷史、中華優(yōu)秀歷史文化的傳承發(fā)展史。世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨具特色、博大精深的中華文化，為中華民族克服困難、生生不息提供了強(qiáng)大的精神支撐。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含豐富的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念，反映著中華民族的價值追求，潛移默化地影響著當(dāng)代青年大學(xué)生的思想行為。百年大浪淘沙，百年歲月崢嶸。一百多年來，無數(shù)英雄先輩為了實現(xiàn)民族獨立、國家富強(qiáng)和人民幸福前赴后繼、英勇前行，無論是視死如歸的劉胡蘭、一心為民的焦裕祿，還是兩彈元勛鄧稼先、抗疫英雄鐘南山等，無一不是展現(xiàn)中華民族深厚歷史文化的生動教材。

人民是創(chuàng)造歷史的真正英雄。在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年歷史的過程中，我們不僅能夠了解中國共產(chǎn)黨百年的光輝歷程，更能夠深入領(lǐng)會一代代中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)全國各族人民取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利過程中始終堅持“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命，堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾”和“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，從“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”到“我將無我，不負(fù)人民”代代踐行。

（四）有助于把握時代方向，投身社會實踐

百年黨史是一部追求和平、合作、發(fā)展的歷史。中華民族歷來愛好和平，在五千多年的文明發(fā)展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧的理念，“國雖大，好戰(zhàn)必亡”“化干戈為玉帛”“親仁善鄰”“兼愛非攻”“天下大同”等思想世代相傳。新中國成立70多年來，我國提出了“一帶一路”“人類命運(yùn)共同體”等一系列合作理念，為實現(xiàn)世界有序發(fā)展和構(gòu)建人類美好未來找到了方法、指明了方向。

中國民主革命的先行者孫中山先生說：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。”歷史與現(xiàn)實反復(fù)告訴我們，一個國家要發(fā)展繁榮，必須把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢，反之則必然會被歷史拋棄。黨的十九大提出到21世紀(jì)中葉把我國建社成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。要想實現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，需要具備兩個基本條件：一是和諧穩(wěn)定的國內(nèi)環(huán)境，二是和平安寧的國際環(huán)境。中國走和平發(fā)展道路，不是權(quán)宜之計，更不是外交辭令，而是從對歷史、現(xiàn)實和未來的客觀判斷中得出的結(jié)論，是理論自信和實踐自覺的有機(jī)統(tǒng)一。和平發(fā)展道路對中國和世界同樣有利。中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅定不移維護(hù)世界和平，與世界各族人民共同創(chuàng)造人類美好未來。

二、黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念培育的目標(biāo)指向與基本現(xiàn)狀

追求遠(yuǎn)大理想、堅定崇高信念，是大學(xué)生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動力。黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是培育大學(xué)生理想信念的必然要求。

（一）黨史學(xué)習(xí)教育融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育的目標(biāo)指向

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題。黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務(wù)，我國教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，這是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命。習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時指出，廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅定“四個自信”，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅定理想。

在中華民族五千多年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，有著深厚的歷史、文化和情感積淀，并已成為流淌在中華兒女血液里的精神基因。這一精神基因維系著華夏大地上各個民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國繁榮發(fā)展而不懈奮斗。一部中華民族的發(fā)展史，就是一部中華兒女的愛國奮斗史。在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族形成了追求進(jìn)步、維護(hù)民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)的光榮傳統(tǒng)，形成了對外來侵略者無比痛恨、對賣國求榮的民族敗類無比鄙視、對愛國志士無比崇敬的寶貴民族性格。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育的基本現(xiàn)狀

1.總體效果明顯，缺乏長效機(jī)制。黨的十八大以來，高校黨史學(xué)習(xí)教育總體效果明顯。通過黨史學(xué)習(xí)教育，廣大青年學(xué)子對黨的百年奮進(jìn)歷程、重要理論成果、重大歷史事件以及取得的歷史性成就有了更深刻的認(rèn)識，但也存在著黨史學(xué)習(xí)教育的具體性、針對性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果檢測和反饋的長效機(jī)制缺失，缺乏專題式黨史學(xué)習(xí)教育融入高校學(xué)生理想信念培育的相關(guān)內(nèi)容等問題。

2.重視程度不一，內(nèi)容較為分散。目前，高校針對黨史學(xué)習(xí)教育與大學(xué)生理想信念培育的融合發(fā)展問題研究相對有限，黨史知識系統(tǒng)性融入大學(xué)生理想信念培育不足，多體現(xiàn)在以單一黨史知識或某些革命精神、事件為主，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，尚未形成系統(tǒng)性、體系化、整體性的研究成果。

3.方式手段單一，實證研究不足。當(dāng)前高校開展黨史學(xué)習(xí)教育和理想信念教育重復(fù)性研究多、理論深度不夠、融合度低、實證研究不足，缺乏個性化分析。同時，對新媒體技術(shù)的融合利用不充分，研究的整體質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

三、黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念培育的策略

黨史學(xué)習(xí)教育與大學(xué)生理想信念培育的融合發(fā)展，要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生成長環(huán)境、學(xué)習(xí)特點、成長趨向等現(xiàn)實狀況，把握新時代技術(shù)條件和物質(zhì)條件的變化以及大學(xué)生自身精神訴求和生活態(tài)度的變化，挖掘黨史學(xué)習(xí)教育深度并將其融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育過程中[2]。

（一）在思想引領(lǐng)上，注重歷史性與現(xiàn)實性相結(jié)合

爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福是近代以來我國面臨的兩大歷史任務(wù)。為了挽救空前嚴(yán)重的民族危機(jī)和社會危機(jī)，中國人民進(jìn)行了不屈不撓的英勇斗爭，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。中國共產(chǎn)黨自誕生起就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。初心的歷史性是現(xiàn)實實踐的基礎(chǔ)和淵源，現(xiàn)實性是歷史經(jīng)驗的當(dāng)代傳承與發(fā)展。中國共產(chǎn)黨成立一百多年來，黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)在實踐中不斷深化，體現(xiàn)了黨的發(fā)展歷程和對中國特色社會主義道路的艱辛探索，其理論和實踐都具有歷史性。中國共產(chǎn)黨的初心和使命是現(xiàn)實的、具體的。在全面建成小康社會的歷史性成就基礎(chǔ)上，我們黨堅定步伐，繼續(xù)為全面奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和實現(xiàn)人民對美好生活的向往不懈奮斗。

堅持歷史性與現(xiàn)實性相結(jié)合，就是要在把握初心的現(xiàn)實性與歷史性統(tǒng)一基礎(chǔ)上，牢牢把握我國發(fā)展的階段性特征，把握人民群眾對美好生活的向往；就是要在把握使命的歷史性與現(xiàn)實性統(tǒng)一基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，開展具有新的歷史特點的偉大斗爭，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇前進(jìn)。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上莊嚴(yán)宣告，經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。今天，只有始終堅持立足黨的性質(zhì)和宗旨，立足歷史和現(xiàn)實，才能領(lǐng)會到百年黨史蘊(yùn)含的重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義，才能更好地踐行理想信念。

（二）在邏輯內(nèi)容上，注重整體性與分散性相結(jié)合

整體性是馬克思主義理論的顯著特征，也是黨史學(xué)習(xí)教育邏輯內(nèi)容的重要要求。百年黨史就是馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會主義指導(dǎo)中國全面探索實踐、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大歷程。堅持理論學(xué)習(xí)的整體性和歷史學(xué)習(xí)的完整性是高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的基本要求。這就要求梳理整合黨史學(xué)習(xí)教育與高職學(xué)生特點契合度高的資料素材，構(gòu)建整體性理論學(xué)習(xí)框架，提升黨史學(xué)習(xí)教育對當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育的整體實效性。

理想信念教育在結(jié)構(gòu)上是一個有層次性、多樣性的系統(tǒng)，既包括了個人的生活理想、職業(yè)理想、道德理想，也包括了社會的共同理想；既有個人的生活信念、事業(yè)信念，也包括了社會主義和共產(chǎn)主義的共同信仰。基于當(dāng)代大學(xué)生的成長規(guī)律和特點，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育融入理想信念培育不能一刀切，要適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出分散性，聚焦學(xué)校行業(yè)特點、學(xué)生專業(yè)成長指向，如針對理工類、商業(yè)類、農(nóng)業(yè)類、交通類、金融類、藝術(shù)類等不同院校以及同一院校不同專業(yè)背景、學(xué)習(xí)背景的同學(xué)，在黨史學(xué)習(xí)教育融入理想信念培育上要體現(xiàn)出差異性、針對性，貼合時代所指、社會所需、企業(yè)所求。此外，黨史學(xué)習(xí)教育融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育還應(yīng)結(jié)合“90后”“00后”群體個性成長特點以及當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育面臨的新形勢新挑戰(zhàn)新要求。

（三）在方式方法上，注重故事性與說理性相結(jié)合

百年黨史蘊(yùn)含著豐富素材和資源，要深入挖掘黨史資源和先進(jìn)典型，用身邊的黨史故事、先進(jìn)模范教育人、激勵人、鼓舞人，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對性、實效性和感染力。當(dāng)代大學(xué)生在黨的歷史理論知識學(xué)習(xí)上普遍存在著知識儲備薄弱、學(xué)習(xí)自律性和主動性不足等特點。因此，在教育形式上，要將顯性教育與隱性教育相結(jié)合，要探索突破傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式、說教式的教育形式，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段和平臺，充分發(fā)揮主流媒體和新興媒體的作用，用喜聞樂見的方式教育人、引導(dǎo)人、帶動人；要圍繞“四史”宣傳教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承；要依托博物館、檔案館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地和圖書館、革命史料陳列館等各類資源，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育立體大格局，大力開展黨史學(xué)習(xí)教育活動。

講好黨史故事，還要深挖故事內(nèi)容，立足核心指向，設(shè)計好黨史故事呈現(xiàn)的時空環(huán)境、方式方法。要明確在什么知識點講、什么空間講、誰來講、如何講，分析故事和課程的連接點，將理論知識講活講好。充分利用課堂教育主渠道的同時，還應(yīng)注重第一課堂和第二課堂、校內(nèi)教育和校外教育、理論教育和實踐教育的有效結(jié)合，如通過開設(shè)種類繁多的通識課程、舉辦豐富多彩的校園文化活動和開展黨史教育、社區(qū)服務(wù)等不同形式推動大學(xué)生理想信念培育。要加強(qiáng)主陣地建設(shè)，以改革創(chuàng)新精神探索新方式新方法，不斷加大社會資源的整合力度，形成協(xié)同效應(yīng)。

（四）在測量評價上，注重過程和結(jié)果相結(jié)合

黨史學(xué)習(xí)教育是一項系統(tǒng)而偉大的工程，不能簡單地停留在下任務(wù)、走過場，不能單純地以完成具體任務(wù)、具體活動作為考核評價的唯一依據(jù)，要做到統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局，既要注重學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)性、完整性，也要注重學(xué)習(xí)結(jié)果的導(dǎo)向性和實效性，避免陷入形式化、淺表化和斷層化，要和日常思想政治教育、思政理論課區(qū)分開來，避免內(nèi)容過多且重復(fù)。

要變革傳統(tǒng)的只注重過程實施和任務(wù)完成的評價機(jī)制以及忽視效果評價和反思應(yīng)對的直線式、任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，通過建立實施前、實施中、實施后的追蹤測評機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念。要通過對黨史學(xué)習(xí)教育的系統(tǒng)梳理并結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的具體特點，整合建構(gòu)貼近當(dāng)代大學(xué)生的黨史教育素材，探究素材特點，把握當(dāng)代大學(xué)生理想信念培育規(guī)律，探索建立黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生理想信念培育常態(tài)化深度融合機(jī)制和效果評價機(jī)制。

百年黨史是一部前赴后繼、繼往開來的傳承史，是我們黨寶貴的精神財富，積淀了豐富的文化內(nèi)涵?？偨Y(jié)和吸取歷史教訓(xùn)，目的是以史為鑒、更好前進(jìn)。在黨的奮斗歷程中，不管形勢和任務(wù)如何變化，不管遇到怎樣的艱難險阻，我們黨始終能夠化險為夷、絕地逢生，黨的事業(yè)總是在戰(zhàn)勝各種困難挑戰(zhàn)中沿著錨定的目標(biāo)前進(jìn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，更要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，樹立“為國為民”的人生目標(biāo)，立足中國現(xiàn)實，根植中國大地，把中國精神、中國價值、中國力量闡釋好，在實踐中認(rèn)識新階段、了解新理念、感受新格局，拓展人生發(fā)展道路，堅定投身強(qiáng)國偉業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉海軍.中國共產(chǎn)黨黨史學(xué)習(xí)教育的百年歷程和基本經(jīng)驗[J].中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021（7）.

[2]馮剛，朱宏強(qiáng).青年學(xué)生百年黨史學(xué)習(xí)教育的四個著力點[J].湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021（6）.

責(zé)任編輯：陳若水