運用交互式電子白板，激活數學課堂教學

劉赟赟

摘要：伴隨著科學技術的進步和發展，現代化的教學設備和教學軟件如同雨后春筍般發展起來，滿足了教育事業發展的需要。教師可以將多交互式電子白板應用到小學數學教學中，豐富教學方式，提升數學課堂教學質量，激發學生的學習積極性。

關鍵詞：交互式電子白板;小學數學;路徑探索

交互式電子白板充分融合了計算機技術以及投影技術和遠程技術等技術，它能夠利用一種交互式的模式來整合所有的教學資源，并且能夠保證課堂教學的靈活性。但是，在現階段的教學過程中，教師其實并沒有發揮好交互式電子白板的技術應用優勢，造成了教育資源浪費，同時也會在一定程度上影響整體課堂教學的質量。對此，教師通過需要整合來實現優化設計，這樣才能通過全面調整教學內容來靈活組織課堂教學，從而提升教學的有效性。

一、激發學生的學習熱情

為了提高數學教育工作的質量，小學教師應將交互式電子白板有效地應用于課堂活動中，同時這也有助于激發學生的學習熱情，只有讓他們保持較高的學習熱情，才能夠改變以往被動參與的不良現狀，進而積極主動學習知識，這對整個教育工作順利開展是非常重要的。例如，在講解相關知識點時，教師可以通過交互式電子白板創設有效的教學情境，進一步激發學生的學習熱情，讓他們能夠主動去探索數學知識。當然，教學中也可以提出一些問題讓學生去思考，這有助于提高其分析問題和解決問題的能力，同時對個別人員也要加大教育指導力度，要教會他們正確的學習方法。數學學科綜合性比較強，倘若學習方法不正確，就難以達到令人滿意的教學效果，所以要根據學生的實際狀況采取不同的教學方式，這樣才能夠不斷提高其數學學習成績，同時讓他們熱愛數學學科學習。

二、加強師生的互動交流

新課改對小學教師提出新要求，數學教學中應將交互式電子白板應用起來，這有助于促進師生之間交流。因為此階段的學生年紀比較小，單純依靠他們個人并不能夠掌握重難點知識，所以可以通過師生互動交流，掌握他們的實際學習狀況，進而因材施教，加大指導力度，保證每個學生都能提高數學學習成績。例如，電子白板本身就具有繪畫功能，在講解相關知識點時，教師可以利用交互式電子白板，布置一些簡單的課堂任務與學生進行互動交流，通過指導學生繪畫，拉近彼此之間的距離，進而使其更好地理解相關數學知識。再者，在與學生交流過程中，也要耐心聆聽他們內心最真實的想法，也要公平、公正對待每個人，這樣才能夠實現構建良好師生關系的目標。最后，幫助學生養成良好的學習習慣，讓其朝著更好的方向發展。

三、提高學生的探究能力

小學時期的孩童由于生活經驗不足，在數學學習時會遇到一些問題，若不能及時解決，會使其問題越積越多，嚴重影響其學習自信心。所以為了實現提高探究能力的目的，教師應將交互式電子白板應用于課堂教學中，這不僅能夠為學生后續成長和發展創造良好的條件，而且能夠滿足新課改所提出的具體要求。因為數學本身也是現代學生需要學習的一門課程，但是其知識點相對來講比較復雜，只有提高學生的探究能力，才能夠讓其更好地領悟數學學科的奧妙之處。例如，在講解相關知識點時，可以巧用交互式電子白板輔助教學，進一步讓學生通過操作此設備去進行實踐操作，這不僅能夠讓其動手操作能力得到提升，而且能夠為后續教育工作提供便捷保障，且讓每個學生都能夠收獲更多的知識。此外，教師也要為學生提供實踐操作的平臺，使他們能夠運用所掌握的知識去實際動手操作，進而逐步提高其探究能力，也能夠讓其對數學知識有一個更好的理解和認識。

四、營造良好的教學氛圍

交互式電子白板作為教育事業發展中的重要內容，被應用在小學數學教學中，它的應用可以解決以往教學中的問題，進而滿足現代學生的學習需求。而為了提高學生的學習成績，教師應當營造良好的教學氛圍，因為倘若教學氛圍不理想，會影響最終的教學效果，為此需要給予高度的重視。例如，在講解相關內容時，教師可以利用電子白板營造輕松愉悅的氛圍，讓學生能夠以良好的狀態參與到教育活動中，進一步掌握更多的數學知識，同時也有助于他們突破學習上的重難點。再者，交互式電子白板的應用，能夠將抽象化的數學知識變得簡單、形象，讓學生能夠更好地理解和記憶，當然這對其后續成長和發展也非常重要。除此之外，教學中教師也要注重對學生所提問題的解答。經過一段時間的教育指導，學生整體學習能力能夠得到大幅度提高，這也正是將交互式電子白板應用于教學中的價值體現。

五、強化重難點的突破

對交互式電子白板的使用而言，其自身存有的獨特特點，使其在教學工作開展的過程中，能夠進一步提高課堂教學的有效性。但是，在諸多優勢之下，對交互式電子白板而言，其錄屏功能更為突出，并且也能通過聚光燈的使用，實現進一步強化學生的聚焦效果。它的使用，其實在每個學科中都有具體的體現，并且在很多課例中，也有不同的操作方式。在使用時，聚光燈的使用方式十分簡便，因此很多教師都會用其進行重點強調。相較于聚光燈的使用，其錄屏功能在教學中相對出現得較少一些，但作用卻十分明顯。顧名思義，錄屏工具就是將屏幕上所有的東西，利用攝像機的原理進行錄制，在操作時，只需要在互動式電子白板中的美化工具欄內，進行點擊即可使用。在需要用這些視頻資料時，通過點擊播放按鈕，則可以實現將錄制內容重現。雖然，這個動作很簡單，但是在教學中，它卻有著十分重要的作用。比如，在進行進位以及退位的計算教學時，教學的重點與難點是讓學生掌握列豎式進行計算的技巧。教師在教學的過程中，則可靈活使用這一功能，將整個豎式列式的過程進行記錄，然后在講解的過程中進行播放，這樣就能達到溫故知新的學習效果。此外，針對一些比較重點的公式，在推導的過程中，其實也可以有效利用這一功能來實現重點強化與突破，這樣就能進一步提高課堂教學的有效性。

交互式電子白板是當前教學過程中經常利用的一種教學輔助工具，而教師如果想要保證課堂教學的最終效果，需要對教育資源進行有效利用，并通過整合調動學生參與活動的積極性，這樣才能使學生在活動中得以發展。

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