探究課程思政背景下思政元素融入中職英語教學的策略

劉思娟

【關鍵詞】中職英語;課程思政;英語教學

當今時代是一個快速發展的時代，各行各業的發展日新月異。面對急劇變化的社會，青少年為建立正確的價值觀、世界觀和人生觀，正面臨前所未有的挑戰。如何幫助學生建立正確的三觀是新時代教育工作者必須深思的問題。教學不應僅僅是為了提高學生的知識技能，更重要的是要立德樹人，這就需要教師在教學過程中將思想政治教育融入其中。因此將思政元素融入到中職英語課程，成為中職英語教學改革的必經之路，也成為了中職學校實現教育立德樹人的教育目標的關鍵一環。

一、當前中職英語思政教育存在的問題

在中職英語教學改革過程中，為改進傳統教學模式，融入思政元素，不僅需要教師的教學理念和教學方式的轉變，還同時需要學生對英語學習態度的轉變、學校在課程安排與管理方面的完善。通過對教學現狀的分析，可以發現當前的中職英語教學存在以下幾方面問題：

（一）教師教育理念較為傳統

要想將思政元素融入到中職英語課程中，關鍵要靠英語教師，然而中職英語教師通常都面臨較高的工作壓力，教育理念傳統。很多老師對于備課授課、作業批改、學生管理等日常教學工作信手拈來，但卻對課程思政感到無所適從。產生這種現象，首要的原因在于部分中職英語教師教育理念較為傳統，過于重視應試教育下的英語教學，忽視了素質教育理念下對學生思想政治方面的教育。另外，部分中職英語教師在思政教育專業知識上有缺失，導致有心無力，不懂如何才能將思政元素有效地融入英語課堂。

（二）學生基礎差且態度不端正

中職學生通常存在學習基礎差、缺少紀律性等問題。學生常常對學習表現出很強的排斥情緒，上課不遵守課堂紀律、逃課、早戀等一系列問題行為常有發生。通過這些行為不難看出，思政教育的缺失導致了學生未形成正確的三觀，從而產生了這些問題。因此，為了提高學生的學習興趣、加強學生的思政教育，中職學校的英語教學在傳授基礎的學科知識之外，也要注重提高學生思想政治素質。

（三）易產生崇洋媚外心理

因為中職學生思想政治教育基礎薄弱，在英語學習過程中很容易受到外國文化影響，從而產生崇洋媚外心理。如，學生醉心于外國文化，則弱化了對中國傳統文化的認可，并產生對民族自豪感的缺失。因此，為了幫助學生形成科學且客觀的批判性思維模式，樹立正確的三觀，中職英語教師應深入思考，學會如何有效地在英語教學過程中融入思政元素。

二、將思政元素融入中職英語教學中的策略

（一）提高教師的綜合素養

在推行思政元素融入英語教學的過程中，教師的綜合素質的提升是很關鍵的一步。為了提高教學質量，教師必須深入分析思政課程教學內容，充分結合自身的教學情況，合理設計教學方案，促使每一項教學策略都能具體化實施。對具有語言科學性質的中職英語而言，想要良好融入思政元素，就需要教師在參與課堂教學時情緒飽滿起來，在提升自己教學水平的同時，激發學生學習的積極性。首先，教師必須先提高自己的道德素養，加強對思政理論的學習。對此，教師可以充分利用“學習強國”等平臺加強對時政的了解。其次，在教學上要增強自己的專業素養，建立健全完善的英語知識體系，這樣才能靈活將思政內容融入到英語專業知識中。只有做到全面提升中職英語教師的綜合素養，才能達到同時增強英語教學和課程思政的效果。

（二）加強中職英語教學中的德育

學校加強中職英語教學中的德育，能夠快速有效地推動課程思政的開展和實施。在德育中，中職學生可以進一步了解自己、完善自己，推動自己的思想境界向著正確的方向提升。為了加強中職學生的德育工作，教師可以在英語教學中融入中國優秀傳統文化和民族傳統美德等德育內容。這能夠幫助學生在學習英語知識的同時，認識到中華文化和中華文明的博大精深。學生也能體會到中國民族精神的偉大，增強文化自信，提高民族認同感。例如，教師引導學生將西方的圣誕節和中國的春節作對比，西方的情人節和中國的七夕節做對比。學生通過學習跨文化知識，了解中外文化。同時學生能提升辨別是非的能力，明白雖然外來知識文化可以豐富視野，但要學會辨別，取其精華去其糟粕，不可盲目地全盤接受，從而增強學生對文化多樣性的多角度理解。

（三）營造良好的思政教育氛圍

因為中職學生很容易產生厭學情緒，因此在中職學校英語課堂中推進課程思政就需要營造良好的思政教育氛圍。這樣，學生有充足的學習興趣，能在積極主動的學習氛圍下改變自己，全面提升自己。學校可以在校園的宣傳欄處加強對時政新聞和國家重要政治會議的宣傳，并提供相關的英文資料，使學生能夠在課余時間接觸更多的思政英語知識。在課堂教學中，中職英語教師可以借助計算機輔助教學將文字、圖片等多模態將思政內容有效地穿插進去，為英語學習營造一種思政教學氛圍。比如，冬奧會期間，通過介紹北京成為第一座“雙奧”城市，引出黨的十九大報告中“廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設”的內容。

結語

在中職英語教學中融入思政元素，是提高中職學校英語教學質量、促進學生全方面健康發展的重要舉措。中職英語教師應認清當前的教育背景和教學現狀，不斷提高自己的綜合素養，注重教學中的德育內容。教師在教學中營造良好的思政教育氛圍，主動了解學生的學習狀態，結合實際情況，改進教學方法，制定出科學合理的教學措施。在課程思政融入到教學的過程中，教師將立德樹人、知識傳授和能力培養有效結合起來，為社會培養更多具有多種語言能力和愛國情懷的高素質人才。

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