公共圖書館開展兒童閱讀推廣工作的思考

楊偉

摘 要：如果能夠在兒童階段讓孩子接觸到更多的兒童讀物，那么便可以從小培養孩子的閱讀理解能力和寫作能力，并且也能讓兒童在閱讀的過程中樹立正確的學習觀和價值觀，能夠在教師和家長的引導下促進兒童全方位的發展和綜合素質的提高。因此，在公共圖書館開展兒童讀物推廣工作是十分重要的，這項工作不僅滿足兒童在現代社會背景下發展的各項需求，而且也可以在不斷推廣的過程中，將我國語文教育基礎進行鞏固和加強，體現該項工作在執行過程中的價值和影響。

關鍵詞：公共圖書館;兒童閱讀;推廣;思考

引言

公共圖書館內含有的書籍種類非常多，但是受傳統管理理念的影響，開展兒童閱讀推廣工作力度非常小，因為許多家長在日常生活中并不會為提高兒童閱讀能力對相關書籍進行購買，并且也不會注重兒童閱讀能力培養的方法，所以兒童閱讀推廣工作即便是實施了，效果也并不會達到預期的目標。但是，隨著時代的變革，家長越來越注重兒童在成長過程中的全方位發展，同樣也注重兒童在成長過程中的閱讀能力，所以開始不斷地對兒童閱讀書籍進行購買。如果公共圖書館在現代社會發展基礎上大力開展兒童閱讀推廣工作，那么不僅滿足兒童在閱讀過程中的需求，而且也滿足家長在培養孩子過程中的相關需求，能夠起到良好的作用。

1.兒童閱讀推廣工作加強力度的作用

兒童讀物推廣工作如果能夠加強力度，那么便可以幫助兒童在閱讀的過程中形成正確的學習觀和價值觀，從小可以引導學生對綜合素質加強培養，同樣也可以對學生語文學習的基礎進行鞏固，在閱讀的過程中可以增強閱讀能力和寫作能力。例如，兒童閱讀作品體現的意義各不同，每本兒童閱讀作品中都體現一種價值觀，學生對閱讀內容進行了解時，可以體驗到閱讀內容中蘊含的情感和思想，這樣不僅可以使作品中的正能量進行傳遞，而且還能讓學生在閱讀的過程中得到生活的啟迪，滿足兒童在成長過程中的精神需求和心理需求，能夠促進兒童的健康發展。另外，兒童閱讀中蘊含許多語文教育的資源和方法，如果能夠讓兒童從小對閱讀內容加強了解，那么便可以對語文學習基礎進行掌握，并且也可以在掌握的過程中將相關知識點利用的更加靈活，有利于提高兒童在語文學習過程中的語文成績，并且也能提高語文素養。閱讀內容中包含許多趣味性的故事，這些趣味性的故事可以吸引兒童的注意力，并且讓兒童積極主動地對其進行閱讀，這樣不僅可以讓兒童在閱讀過程中體驗樂趣，而且還會以此來養成閱讀的良好習慣。所以，對兒童閱讀推廣工作力度進行增強，還可以對語文教育的基礎進行不斷的夯實。

2.對公共圖書館兒童讀物推廣工作加強力度的措施

因為兒童讀物推廣工作的加強可以幫助幼兒在閱讀過程中養成良好的閱讀習慣，并且也可以培養幼兒在閱讀過程中的多方面興趣，除了能夠提高閱讀能力和寫作能力外，而且還能增強學生在學習過程中的語文成績，所以，還需要根據實際情況和學生在閱讀過程中的需求對公共圖書館兒童讀物推廣工作的力度進行不斷的加強，這樣才能取得更好的教學效果。

2.1對公共圖書館兒童閱覽室加強宣傳力度

雖然許多公共圖書館內都有兒童閱覽室，但是宣傳力度卻非常小，并不能激發家長將孩子帶入閱覽室進行閱讀的興趣。如果能夠在開展的基礎上增強對兒童閱覽室的宣傳力度，那么便可以讓兒童閱覽室觀看的人員增多，發揮兒童閱覽室在開展過程中的價值和作用。例如，可以在兒童閱覽室增加這類玩具的擺設，益智類玩具不僅可吸引兒童的注意力，而且還能引導家長將兒童帶入到兒童閱覽室中，這樣不僅可以提高兒童在閱覽室中閱讀的效率，而且還能幫助家長在兒童閱覽室中對兒童讀物加強了解。另外，需要對兒童讀物中的圖畫書籍進行豐富，因為兒童閱讀過程中理解能力比較差，如果能夠將圖畫書及數量變得更多，那么并可以為學生增強閱讀能力和理解能力創造更多的條件，以此來展現兒童閱讀室在建設過程中的優勢，并且也可以將宣傳力度進行不斷的擴大，讓兒童在閱讀過程中取得良好的閱讀效果。可以在兒童閱覽室中指派專業的工作人員作為選擇讀物的向導，這樣不僅可以幫助家長對兒童讀物進行正確的選擇，而且還能滿足兒童的閱讀過程中的相關需求，提供兒童閱讀是在服務過程中的服務效果和力度，讓受眾群眾得到更加滿意的服務，同樣也可以宣傳公共圖書館兒童閱覽室。

2.2對公共圖書館內的親子閱讀進行引導

兒童閱讀區的閱讀內容除了要滿足兒童在閱讀時的需求，也要滿足家長在閱讀過程中的需求，因此可以在公共圖書館內設立相關的親子閱讀書籍，這些書籍可以讓學生與家長進行共同閱讀，并且讓家長在與學生進行閱讀時能夠在閱讀過程中進行正確的引導，同樣也可以在共同閱讀過程中加強家長與兒童之間的交流和溝通，這樣不僅可以拉近親子之間的關系，而且還能讓家長在關注兒童的過程中，了解兒童在成長過程中的相關需求和學習中存在的各項問題，這樣便可以在家庭教育中將教育方法進行不斷的調整和優化，展現親子閱讀在應用過程中的重要作用。另外，親子閱讀開展時也可以讓家長擁有更多的時間去陪伴孩子，增強孩子在日常生活中的幸福感，有助于促進孩子身心健康。

結語

總之，如果能夠加強公共圖書館開展兒童閱讀推廣工作的力度，那么便可以增多兒童在學習過程中的條件，并且也能在加強開展的過程中幫助兒童提高閱讀能力和寫作能力，可以在對閱讀內容進行不斷學習時，增強語文學習能力，能夠將語文學習基礎變得更加牢固，幫助學生增強語文素養。另外，兒童在閱讀的過程中，家長也可以有所參與，這樣不僅可以拉近兒童與家長之間的距離，而且還能讓家長在陪伴兒童的過程中增強雙方的幸福感，展現閱讀內容在應用過程中的重要性和意義。因此，在公共圖書館內增強兒童閱讀推廣工作的力度是非常有價值的，不僅可以幫助兒童在成長過程中促進身心發展，而且還能幫助家長在家庭教育中明確教育方向，控制教育力度。

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