“雙減”背景下小學課后服務質量提升的策略分析

齊永紅 余亞紅

摘要：“雙減”政策指導下的學生減負工作可謂是當下小學教育的熱點話題。許多地區的小學為了緩和學生父母下班時間和學生放學時間上的矛盾，為了幫助學生在雙減政策落實的發展階段繼續拓展學習鞏固每日所學，開始進行延時服務。延時服務作為現階段小學日常學科教育的重要補充部分，一直在幫助小學生培養良好復習習慣，提高學科綜合學習能力方面起到重要作用。隨著社會各界人士和學生家長對于課后延時服務的重視程度日益增加，如何在“雙減”背景下提升小學課后服務質量已然成為當下許多教師研究的重要課題。現本文就針對“雙減”背景下小學課后服務質量提升的策略進行淺談分析，以幫助廣大一線小學教師提高日常教學實踐能力。

關鍵詞：小學教育;課后服務;“雙減”政策;“提質減負”;策略探討

前言

近年來我國小學學科教育在新課程標準改革和“雙減”政策的引導和助推下迅速發展，全國各地小學學科建設水平不斷提高，加之各地市教育部門對于義務教育階段小學學科建設的重視程度不斷提高，對于教育的財政撥款力度不斷加大，小學學科建設有了更多可利用教學資源和更堅實的物質建設探索基礎保證。許多偏遠地區的小學也在全面脫貧攻堅的過程中實現了客觀教學條件的提升，多媒體教學設備的添置，新款桌椅的更換，圖書館閱覽室中課外書籍的充實，都使得我國小學教育培育未來國家建設人才的效果更有保障。許多地方師范類高校更是同高校所在地的小學進行聯合人才培育，小學教師群體的實踐經驗更加豐富，人才培育計劃安排更加科學。我國小學學科教育正在中國特色社會主義發展的新時代培育著更多新型全面發展的國家建設人才。

一、現狀分析

“雙減”政策為小學學科教育在教學質量和學業作業布置安排方面都進行了發展方向和程度的規范，同樣也對作業布置都進行了嚴格的限制要求。許多地區小學在開啟延時課后服務工作的同時也產生了許多疑惑，課后服務作為日常教學工作的補充，如何利用好延時服務階段的時間實現教學效果升華，避免課后輔導落入新式托兒所的窠臼，已然成為廣大一線小學教師所關注的重要問題。如何抓住“雙減”的時代背景，對小學課后服務質量提升的策略積極進行細分研究，已然是當下小學教師需要進行的重要日常教學探索。

二、策略建議

（一）抓住“雙減”政策背景進行教學設計安排

小學課后延時服務本身是在“雙減”政策推廣后，為了保證和提高學生學習效果而進行的教學設計和安排，故而課后服務本身具有時代性特點，在進行教學安排時要注意抓住時代背景正確判斷教學開展形式，結合當下時代對于人才的需求進行科學的教學安排。隨著我國社會主義現代化建設的不斷推進，我國未來需要越來越多的全面高素質人才，同樣課后服務作為每日教學工作完成后的額外新增教學時間，可以選擇性地進行趣味教學設計和補充培養，例如思維鍛煉，閱讀培育。例如可以帶領學生一起進行教材取材的課外書籍閱讀，如部編版小學語文六年級上冊中就包含《湯姆索亞歷險記》這樣的經典著作，教師帶領閱讀的方式既能夠開拓學生視野也能夠豐富學生知識儲備。

（二）講解課后習題作業鞏固學生所學

今日事今日畢，趁熱打鐵作為許多小學教師在日常教學時的教學思想，依舊可以沿用在課后服務部分。與此同時，在課后服務時間段進行課后作業輔導也成為當下“雙減”政策規范小學作業安排后，家長群體的強烈訴求。課后作業是檢查學生學習成果和鞏固學生所學知識的重要方式，同時也能夠彌補課堂教學理論和考試應用實踐間的空白區域。教師群體可以預先拿出一部分時間監督學生進行作業完成，同時觀察學生做作業過程中的表現，及時針對不良習慣進行指正。在規定時間內訓練學生做題速度，改變學生拖延和分神的壞習慣。以小學數學課后作業輔導為例，先通過學生交換批改作業的形式進行答案核對，再統計主要錯題難題進行答疑，最后可以讓學生提出不同思路觀點進行辨析，實現鞏固學生所學的目的。

（三）結合體育鍛煉增強學生身體素質

小學班主任教師可以根據班級不同日期的課表進行靈活安排，如文化課多的日期課后服務適當增加體育鍛煉活動，讓學生勞逸結合提高學習效率做到充分修整。“雙減”政策本身就是要將學生從書山題海中解放出來，增強學生的綜合活力，讓學生茁壯健康的成長。同時課后服務進行體育鍛煉能夠解決許多地區小學體育活動時長安排不足的問題，合理改善小學體育學科的教學設計和安排，做到課時安排和靈活教學的“雙贏”。

結束語

當代小學教師進行課后服務提質減負策略探索，助力小學學科發展的教學實踐工作仍在繼續，新時代的小學教師要在當下“雙減”時代背景下探究利用課后延時服務進行高效高品質教學的方法，幫助學生減輕學業壓力降低學習阻力，減少學生兩極分化的現象產生。小學教育各學科的發展建設還在繼續，還需要廣大一線小學教師為學生成才，國家繁榮，民族振興，貢獻自己的全部力量。相信只要我們共同努力，學生的未來發展之路將會更加光明！

參考文獻：

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作者簡介：齊永紅，1977年11月，男， 漢族，籍貫：陜西省商洛市洛南縣，學歷：本科，職稱： 一級教師，研究方向：小學教育，郵編：726108，單位：洛南縣景村鎮景興小學，

余亞紅，1978年10月，女 ，漢族，籍貫：陜西省商洛市洛南縣，學歷：本科，職稱：一級教師，研究方向：小學教育，郵編：726108，單位：洛南縣景村鎮景興小學，685B05ED-9809-4717-9C22-B3CD72FC0DF5