中小學家庭教育指導存在的問題及改進策略

劉婷

摘要：隨著現代社會發展的推進，促使人們教育意識逐步提高，對于中小學學生而言家庭教育對這一時期學生的身心發展有著重要的影響。主觀上看對于學生的培養不能只是依靠學校的硬性教育，也要適當結合家庭教育，本文主要講述關于對中小學在家庭教育中存在的問題及改進策略。

關鍵詞：中小學;家庭教育;問題及改進策略

前言：

就現在情況而言，在教育中存在著較多的問題，在對學生的教育中，學校教育和家庭教育是相輔相成的。人們都知道家長是學生的第一位老師，家長的教育對于學生的成長起著至關重要的作用，好的家庭教育會營造出和諧的家庭氛圍，好的教育會培養出優秀的學生，在好的氛圍下和好的教育下成長的學生會有積極健康的身心。在家庭教育中家長不僅要有正確的教育方向，更要有好的價值觀，用正確的思想觀念培養觀念并不成熟得中小學生向更好的方向去發展。

一、當前家庭教育面臨的問題

（一）家庭未能發揮應有的角色效應

在如今快節奏的生活方式下，陪伴或許都會變成一種奢侈。迫于生活的壓力，為了能夠給子女提供一個好的生活環境，為了每個月能夠及時還上車貸、房貸，部分家長會選擇外出去經濟發展較好的地區工作，這就導致會有一些孩子變成留守兒童。留守兒童在與父母長期的兩地分割情況之下，與家長的溝通也會變少，家長忙著工作，在家庭關系中扮演的家長角色會減弱。即使在少有的閑暇時刻與子女視頻交談中，也只會關注子女的身體健康這些基本狀況，而不會重視學生在家庭中應受到的教育問題，長期處在這種生活環境下會極大的影響學生的身心發展。

（二）對學校教育存在較強的依賴心理

目前很多家長都有一個錯誤的認知，就是認為只要把學生送到學校就萬事大吉了，完全沒有考慮到自己才是子女的第一監護人。監護人的責任并不是只保護好子女的身體健狀況良好就可以了，還要對子女的精神及心理有所呵護。學校是一個教書育人的地方，并不是一個只重視管理學生而不教育的地方，學校是對學生普及教育，灌溉知識的場所。在學校中各科不同的教師負責給每一名學生傳授知識，在這種情況下并不能完全照顧到每一個學生的知識汲取情況，這就需要在課下的時間內家長對學生的知識查漏補缺，但是由于會有家長完全把對孩子的教育問題都歸功于學校，從而忽視學生的課下家庭教育。

（三）對子女期望過高，影響子女健康發展

作為家長，每個家長都希望自己的孩子德智雙全，在這種心理下很多家長會不顧及子女的感受，一股腦的報名各種課外補習班。對于中小學生而言，中小學生們的心理還處在貪玩時期，只會去做讓自己感到高興的事情，對于課外補習班只會有更多的厭倦。這是一種雙向消耗行為，家長花費了大量的金錢，子女浪費了大量的時間。在這種情況下并不利于學生的身心發展。

二、提出改善中小學家庭指導教育的改進策略

（一）制定科學教育規劃，讓家庭教育更科學

家長要學會用科學的眼光看待教育，要學會對中小學生進行科學教育。中小學時期是學生的黃金發展時期，在小學階段小學生會在老師的身上學習，會學習和模仿家長的行為，學生們在這一階段思想簡單，而科學的教育方式會開闊學生們的思想，促使學生接受更多的教育。中學時期的學生們有個人不太成熟的思想觀念，會對家長的行為進行比較，在選擇個人認為正確行為的學以致用。對于這一時期的學生需要更多的引導性教育，需要家長在教育學生的前提之下規范個人行為，將科學教育最大化發展。對于中小學生這一時期，不僅要讓學生在學校積極接受學校的硬性教育，家長更好把握好學生的課后時間，在合理合情的情況下培養學生的道德教育，在家庭教育中可以多和子女做一些家庭游戲，在情景模擬的情況下通過角色扮演或者角色互換讓子女在小游戲中學習大道理。

（二）重視教育方式方法，強化家庭教育效果

根據上述的問題中，可以看出跟家長缺少溝通是問題出現的極大原因，一方面是家長缺少與子女及時溝通的行為，另一方面問題是，家長并沒有給足子女足夠的安全感。由于長期分開生活讓子女與家長變得更加疏遠，因此當出現問題時，子女在沒有能力處理好問題且又沒有勇氣去找家長解決的情況下，導致問題的結果變差。在沒有溝通的生活條件下生活中處處是壁壘，由此可以得出溝通是非常重要的。通過溝通家長可以熟悉子女，可以了解子女的思想。在加強教育的同時，家長也要學會開放式管理，要學會放手，每一次的放手都會見證一次成長。在生活中家長可以培養子女的獨立性，讓子女嘗試著去做力所能及的事，不可以讓子女有過度依賴家長的心理，中小學生在相應的成長階段要學會擔負起與其年齡段相匹配的責任和義務。成長不是一蹴而就的，是在經歷重重磨難下撥云見霧的歷程，在生活中遇見困難也不可怕，一定要有能夠戰勝困難的決心。在困難中培養學生堅韌不拔的性格。

結束語：

在教育中要重視家庭對學生的影響，要及時發現教育中存在的問題，要及時解決問題的發展，減少問題的再度發生。讓學生在積極健康的氛圍中成長。家長提高自身素質，以身作則為子女帶領好前進方。一切為了學生的健康成長做鋪墊，創造出更和諧的環境。

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