淺談雙減背景下構(gòu)建初中政治高效課堂策略

李寶貴?

摘要：新時(shí)代發(fā)展背景下，教育得到了更多家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)們都十分關(guān)注孩子的成績(jī)，給孩子們報(bào)很多的培訓(xùn)班。這種狀況下，嚴(yán)重加大了孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也帶來(lái)壓力。基于此，我國(guó)實(shí)施雙減政策，力求改變這種現(xiàn)狀。本篇即探討雙減政策下應(yīng)該怎樣構(gòu)建初中政治的高效課堂。

關(guān)鍵詞：雙減政策;初中政治;高效課堂;減壓;措施

初中教育作為義務(wù)教育中的關(guān)鍵一環(huán)，必須嚴(yán)格按照國(guó)家號(hào)召來(lái)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，注重學(xué)生自身的全面發(fā)展。雙減政策頒布后，就如何構(gòu)建初中政治高效課堂便受到很多關(guān)注。政治作為一門(mén)與時(shí)事緊密聯(lián)系的學(xué)科，更應(yīng)該積極響應(yīng)黨的教育方針政策，嚴(yán)格落實(shí)黨的號(hào)召，打造高效政治課堂，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、雙減政策下構(gòu)建高效課堂的必要性

我國(guó)作為教育大國(guó)，五千年的文化底蘊(yùn)使得我國(guó)的教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展。然而，近些年來(lái)，隨著教育受到的關(guān)注越來(lái)越多，教育呈現(xiàn)一種模式化、束縛化的發(fā)展現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們大多都“唯成績(jī)論”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是蔓延式發(fā)展。此種現(xiàn)狀下，學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有很大的壓力。雙減政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在課堂上，提高課堂效率，讓學(xué)生在課堂上獲得更多的知識(shí)，使課堂發(fā)揮最大效應(yīng)，師生相互配合，共同打造高效課堂。由此可見(jiàn)，雙減政策下，建立初中政治高效課堂具有十足的必要性。

二、雙減政策下構(gòu)建初中政治高效課堂的措施

2.1 教師應(yīng)打破傳統(tǒng)固念，創(chuàng)新教學(xué)情境和方法，注重教學(xué)內(nèi)容，把握關(guān)鍵

課堂的第一發(fā)言人是老師，那么其應(yīng)該起到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)作用，老師自己首先要更新理念，改變傳統(tǒng)認(rèn)知，深度學(xué)習(xí)高效課堂的理念，并積極落實(shí)到位。這就要求教師要做好有效的課前準(zhǔn)備，優(yōu)化時(shí)間安排，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型課堂，以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，自主建構(gòu)，互動(dòng)激發(fā)，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，優(yōu)化督促機(jī)制，保證全體學(xué)生高效參與，共同構(gòu)造高效課堂。

例如在進(jìn)行人教版七年級(jí)下冊(cè)“做情緒情感的主人”這一單元教學(xué)時(shí)，老師在課前要做好充分的準(zhǔn)備，可以提前吸取采納學(xué)生們的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們想要怎么上一個(gè)有趣又高效的課堂，進(jìn)而制作完成一個(gè)能夠吸引學(xué)生的教案。課堂開(kāi)始前首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，在導(dǎo)入新課前，請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)有關(guān)疏導(dǎo)情緒的視頻，并且給同學(xué)們提出問(wèn)題“大家是怎樣看待死亡的？”視頻結(jié)尾附上“自信而愉快是大半個(gè)生命，自卑而煩惱是大半個(gè)死亡”這句話(huà)，進(jìn)而引出這堂課的主題“做情緒的主人”。課堂不再遵循傳統(tǒng)的模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓同學(xué)們以組為單位展開(kāi)討論，讓他們對(duì)這個(gè)主題先有自己的認(rèn)識(shí)與想法，產(chǎn)生興趣，并且自主學(xué)習(xí)。以一種寓教于樂(lè)的方式，打開(kāi)學(xué)生們的思維，大膽發(fā)言，使每個(gè)個(gè)體都認(rèn)識(shí)到他們是這個(gè)課堂的一個(gè)重要部分，進(jìn)而完成自主構(gòu)建，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型課堂。

2.2 融合新媒體技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)手段進(jìn)行初中政治改革，助力構(gòu)建高效課堂

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，教育信息化也步入了2.0時(shí)代，信息的多樣化與發(fā)展的多樣性促使教學(xué)方面也要融入新手段，才能跟上時(shí)代的腳步。在構(gòu)建過(guò)程中，充分利用網(wǎng)上直播平臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)工具，很大程度上促進(jìn)了教育信息化的改革，最重要的是便利了信息共享，擴(kuò)大了教育的受眾體，提高了教學(xué)效率。因此在構(gòu)建高效課堂中，應(yīng)當(dāng)十分重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大作用，最基本的應(yīng)當(dāng)在初中各個(gè)教室配備好多媒體，做到教學(xué)基本電子化。同時(shí)，實(shí)施線(xiàn)上線(xiàn)下共同授課學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)常態(tài)化，對(duì)于政治這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)尤其重要。政治風(fēng)云變化，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用可使同學(xué)們掌握最新的政治新聞消息，了解時(shí)事政治，培養(yǎng)政治思維，真正做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，使學(xué)生們?cè)趯捤傻姆諊蟹e極自主學(xué)習(xí)，為提高初中政治的教育水平打下基礎(chǔ)。

比如，在進(jìn)行人教版初中政治八年級(jí)下冊(cè)第二單元“理解權(quán)利與義務(wù)”教學(xué)中，首先就是要準(zhǔn)備制作好一個(gè)全面豐富的PPT展示，在第三課公民權(quán)利的學(xué)習(xí)中，利用圖片或者視頻的形式讓同學(xué)們明白公民權(quán)利應(yīng)該怎樣行使，讓他們印象深刻，對(duì)政治更加充滿(mǎn)興趣。在第七課“尊重自由平等”的教學(xué)中，想要進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)探究，可更加著重強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的作用，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。可以每天給同學(xué)們?cè)O(shè)置任務(wù)，要求同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)了解最新政治新聞，選擇部分同學(xué)匯報(bào)展示其所了解到的新聞是怎樣體現(xiàn)自由平等的精神，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的政治思維。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下同時(shí)教學(xué)，可以在云平臺(tái)給同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)的布置和資料的分享，以此促進(jìn)同學(xué)們多途徑的進(jìn)行學(xué)習(xí)，延伸課堂教學(xué)。同時(shí)，還可以進(jìn)一步減輕同學(xué)們線(xiàn)下培訓(xùn)的壓力，使同學(xué)們?cè)谌诤闲旅襟w技術(shù)中，更好地學(xué)習(xí)政治，充分發(fā)揮信息技術(shù)在構(gòu)建高效課堂中的巨大作用。

結(jié)束語(yǔ)

雙減政策下，高效課堂的引入，改變了傳統(tǒng)初中政治課堂的固有教學(xué)模式。線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式，減輕了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及學(xué)生家長(zhǎng)們的壓力，也改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。家長(zhǎng)也要為雙減付出自己的一份力，重新審視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，轉(zhuǎn)變固有理念，積極響應(yīng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國(guó)家號(hào)召。相信在各方的共同努力下，充分利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，一定會(huì)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)時(shí)效性，打造出高效的政治課堂！

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉曉紅.淺談初中思想政治教學(xué)中的“寓教于樂(lè)”[J]甘肅教育，2019（22）：95.

基金項(xiàng)目：本文系福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題FJJKXB20—1060;《農(nóng)村初中課程思政教育行動(dòng)研究》研究成果D34EEFA7-2D5E-4245-B46C-03C29249ED7A