淺談如何提高小學音樂課堂的教學效率

張文嬌

摘要：小學音樂是小學教育中的重要組成部分，承擔著培養學生藝術修養，讓學生感受美的任務，能夠促進小學學生的全面發展。在課程改革背景下小學教師不應該只注重語數外基礎學科的發展和改革，而是要對美術、音樂這樣的藝術類學科提起重視，才能加強素質教育促進學生的全面發展。在小學音樂教學中教師應該根據小學學生的性格特點選擇多樣化的教學手段來提升小學音樂課堂的趣味性，讓學生能夠品味到音樂的高雅，提升小學學生的藝術修養，不斷提高小學音樂教學的教學效率，打造高效音樂課堂。本文探究了如何提高小學音樂課堂的教學效率。

關鍵詞：小學音樂;教學效率;有效方法

音樂對于小學學生來說本就是一門趣味性很強的學科，但是由于受到傳統教學方法的影響，使得原本有趣的音樂知識變得枯燥乏味，打擊了學生學習音樂的積極性，小學音樂教學的效率低下。在新時代下小學音樂教師的教學的理念和教學方法也應該與時俱進，善于應用現代化的教學技術和創新的教學手段，讓小學音樂課堂變得更加自由和開放，提升小學學生參與的積極性。想要提高小學音樂課堂的教學效率教師還要明確學生在教學中的中心地位，培養學生的想象力和創造力，喚醒學生的音樂意識，讓學生能夠在輕松的音樂課堂中提升自身的音樂綜合素質。

1在音樂課堂中明確學生的主體地位，激發學生學習音樂的主動性

新課改中強調要突出學生在教學中的主體地位，這就需要小學音樂教師在教學中拜托傳統教學理念的束縛，不再應用教師唱學生學的方式進行教學，而是要圍繞學生設計音樂教學任務，明確學生的真實學習需求，讓學生能夠感受到自己在音樂學生中的重要地位，提升學生學習音樂的主動性。每個小學學生都是一個獨立的個體，他們都有自己的思維和想法，所以教師在課堂中一定要給每個學生展示自己的機會，讓學生在課堂上有更多表現的時間以及話語權，這樣才能提升學生參與的積極性，真正打造音樂高效課堂。提升小學音樂課堂的教學效率應該先從提升學生的主動學習意識做起，這樣才能體現出教育的本質，達到理想的教學效果。

如在進行人教版小學音樂四年級下冊第二單元《少先隊員采茶歌》唱歌教學時，教師可以要避免教師唱學生跟唱這種教學方式，而是要讓學生能夠在唱歌之前先自己閱讀歌詞、理解歌詞，讓學生先對歌詞有一個基本的認知，接下來教師可以給學生播放歌曲的音頻讓學生能夠在反復聽歌曲之中對旋律節拍更加了解，能夠自主學習歌曲，在學生聽的過程中教師還可以提出一些問題，有助于讓學生聽得更加認真，吸引學生學習的注意力。通過圍繞學生開展音樂教學，淡化了教師角色的作用，激發了學生學習的積極性，有助于小學音樂教學效率的提升。

2創設教學情境，讓學生漸入佳境

小學階段的學生在學習過程中注意力不容易集中，很難進入學習的狀態，這就需要小學音樂教師通過一些手段，給學生創設音樂學習的情境，讓學生融入音樂課堂當中。情境相當于一首音樂的引子，能夠給學生一種學習音樂的氛圍，幫助學生醞釀學習情緒，帶領學生逐步深入音樂世界當中，小學音樂教師在教學中一定要在課程之初就做好情境的創設，它可以是一段故事、一張圖片、又或是一段視頻，讓學生能夠通過情境走進高雅的音樂世界，漸入佳境。情境教學是當代教學中常用的手段，對打造高效音樂課堂具有重要意義。

如在進行人教版小學音樂四年級下冊第八單元《茉莉花》唱歌教學時，教師可以先給學生展示茉莉花開的視頻和圖片，讓學生有一種身臨其境欣賞茉莉花開的感受，在情境中學唱歌曲，學生的腦海中仿佛出現了生動的畫面，在歌唱中也會更加富有感情，能夠與歌曲產生一種共鳴，將真情實感融入到學習過程當中。除此之外，音樂是一門綜合性很強的藝術學科，也可以通過與語文古詩、美術作品相結合的方式給學生創設學習音樂的情境，促進音樂課堂變得更具趣味性和多樣化，也能夠很好的提升小學音樂教學的效率。

3利用多媒體技術推動音樂課堂教學的現代化發展

隨著我國科學技術水平的快速發展，多媒體技術的應用給教育行業的發展注入了新的活力。對于小學階段的學生來說，學生具有活潑好動的特點，多媒體的應用恰好滿足了學生的好奇心，讓學生對音樂知識更感興趣。多媒體在小學音樂課堂中的應用還能促進教學內容更加豐富，教師可以在互聯網上搜索一些優質的教學資源幫助學生拓展音樂知識，也可以將音樂知識以學生更容易理解、更加的多樣化的方式呈現出來。多媒體技術還能夠減輕教師的教學負擔，教師就可以應用更多的時間理解教材，探尋提升學生綜合素養的有效方式，小學音樂教材中也有很多樂器相關的內容，但是受到教學條件的限制學生們不能動手實際操作，教師就可以利用多媒體設備給學生展示更多的樂器，拓寬學生的知識層面。利用多媒體開展小學音樂教學教師會發現學生的學習更加認真，能夠緊跟教師的教學思路，在輕松的氛圍中掌握更多音樂知識和音樂技巧。

結束語

綜上所述，在新時期小學音樂教育中，小學音樂教師一定要讓音樂課堂與時俱進，不斷改進自己的教學方式和方法。小學音樂教師一定要明確想要提高教學效率和質量，學生的興趣和參與積極性是關鍵，所以小學音樂教師一定要善于利用新興的教學手段，提高小學音樂課堂的趣味性，不斷提高小學音樂教學的效率，提升學生的綜合素養。

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