小學體育課堂足球訓練效率提升策略探討

林鴻

摘要：足球運動是小學體育學科一項基礎體育項目，可以鍛煉和培養小學生身體協調性，促進骨骼生長和強壯肌肉。但在實際教學中發現，足球訓練效率并不十分理想，同時也影響了小學生的長遠發展。為此，本文主要分析了小學體育足球訓練教學效率的提升策略，皆為提高足球訓練教學實際效果，促進小學生身體健康發展。

關鍵詞：小學體育;足球訓練;教學效率;提升策略

前言：

足球是一項十分有趣的運動，同時也促進小學生身體成長和體能的重要體育項目。教師在開展體育訓練時，要注重激發小學生對足球訓練的熱情，讓其更加積極、認真去參與訓練，才會讓足球訓練的教學效率持續提高。同時，還會讓小學生在訓練的同時，感受到更多的快速感，從而逐漸喜歡上足球運動。

一、利用足球比賽激發訓練熱情

小學生在剛剛接觸足球的情況下，對足球運動還欠缺了解，同時訓練熱情也會有所影響。而大部分的足球比賽均是現場直播，可以聽到激烈的吶喊聲，有時也可以看至現場觀眾的表情，具有極佳的渲染效果。教師可以用來激發小學生參與足球訓練的熱情，并且會讓小學生受到強烈的感染，如同感同身受，會讓小學生全身心投入到足球訓練中。面對教師布置的訓練任務，也會積極去完成。需要注意的，由于小學生對足球還欠缺了解，教師在播放比賽視頻時，要簡單對比賽加以介紹，會進一步提升比賽播放效果。

另外，播放比賽教師要掌握好播放的時機。通常情況下，每一節課的課前導入環節，與整節課的成功開展有重要的聯系，教師在導入視頻比賽時，可以選擇在這一環節。如，教師在對“傳球”這一動作訓練前，可以與小學生互動：“同學們在現場觀看過足球比賽嗎？同學們想看嗎？”，小學生積極回答后，教師再說：“足球比賽中的運動員，他們的傳球技術十分精湛，現在我們就來觀看一下比賽，看一下比賽的精彩。同時，也觀看一下，他們是如何來傳球的。”。當小學生回應教師后，教師再播放精彩的視頻。在視覺強烈的沖擊下，小學生對情感會快速調動起來。此后，教師再對比視頻中的傳球動作，并為小學生示范，及指導小學生練習，就會使其熱情的參與到訓練中。

二、開展趣味訓練提高足球技能

單調的訓練往往會讓小學生感覺枯燥乏味，在練習過程中，也容易出現分散注意力的現象。不僅要影響小學生足球技術水平的提高，也會直接影響教學效率。教師要考慮到小學生的實際心理變化，積極應用具有趣味性的訓練教學方式，讓小學生的訓練過程不再單調，才會達到更高的教學效率。對此，教師可以應用模擬足球比賽的方式來進行。可以讓小學生先觀看比賽的視頻，讓其對比賽規則充分了解后，教師再指導小學生分組，并開展模擬比賽。

通過模擬比賽，不僅會讓小學不再排斥足球訓練，還會讓其足球技術水平得到整體提高。而且，會讓小學生擁有愉快的訓練感受。如，教師在對“射門”這一動作示范后，小學生也可以基本掌握這一動作的完成技巧，然后教師再引入比賽。教師需要先導入足球比賽規則，然后，再讓小學生真實觀看一下正規的比賽過程。接下來，再將小學生分成兩組，將讓不同小學生分別充當記分員、裁判的角色。而未參與比賽的小學生和教師則充當觀眾，為參與比賽的小學生吶喊助威。在激烈的比賽氛圍中，小學生會更加投入去比拼，同時也會在比賽的同時，明顯提高射門技術。當比賽結束后，教師再讓充當觀眾的小學生參與到足球比賽中。通過這樣的訓練方式，不僅會讓小學生的訓練熱情明顯提高，更主要的是會讓足球訓練效率也得到快速的提升。

三、指導合作訓練細化教學過程

小學生的思想領悟水平還比較低，尤其是對于平常并不熟知的足球運動。而在小學階段，對于足球的教學目標，主要是讓小學生掌握足球的不同動作技能，為此，教師應將更多的精力放在訓練足球動作技術這一內容中。以往，教師是示范具體動作后，讓小學生去學習和模仿，此后，就會讓小學生去自主練習。在訓練過程中，小學生往往會因自由空間太大，而將精力轉移到其他地方，從而影響了訓練的效率。

考慮到小學生的實際訓練情況，教師可以將訓練過程更加詳細化。即，讓小學生通過小組合作的方式進行訓練。教師可以將小學生分成四人一組，在示范標準動作后，讓小學生對動作的完成順序、標準有所了解，此后，再讓小學生在小組內互相監督去完成具體動作的訓練。如，“運球”這一動作，教師在示范后，就可以讓小學生在組內訓練。同時，要讓每個小組的成員互相配合去完成。不僅可以讓訓練更詳細化，還會讓調動小學生的訓練熱情，更加積極參與到訓練中。訓練的質量和效率自然也會得到良好提高。

總結：

小學生的耐心程度較低，而且注意力容易分散，對于單調的足球訓練會比賽排斥，體育教師在開展足球訓練時，要注重豐富訓練的過程，讓小學生參與訓練的熱情不斷提升。并且，教師要注重細化訓練課，讓小學生可以更加認真參與足球訓練，才會讓足球訓練的教學效率得到更好提升。

參考文獻：

[1]林小健.小學體育課堂足球訓練效率提升策略[J].名師在線，2019（08）：79-80.

[2]趙海.小學體育課堂足球訓練效率提升策略探討[J].科技資訊，2020，18（07）：161-162.