信息技術在初中音樂教學中的應用研究

周薇

摘要：隨著如今社會現代化的快速、高速的發展，信息技術也得到了越來越快、越來越好的發展。音樂教學是初中課程必備的一門學科，它能夠培養學生們對于美好事物的審美角度、內在的素質、創造性的思想道路。通過對相關信息技術的了解、認識，相關工作人員可以發揮其高效性、科學性、有效性的教學方法，進而用來改變傳統音樂教學的不足之處。

關鍵詞：初中音樂;信息技術;音樂教學;研究策略

在這個信息技術快速、高速發展的大環境下，信息技術已經成為如今教學任務開展的重要手段、策略，信息技術主要是依靠如今的計算機網絡、衛星數字通訊技術作為支撐，他所擁有資源共享化、時空自由化、教學工作便攜化等許多優點。音樂老師們可以通過如今的信息技術可以在一定程度上幫助學生在認識、了解日常所需的音樂基本原理的基礎上進而可以接觸到更加多元化的音樂作品，從而可以用來斷提升自己的音樂表達能力、審美能力、創新思維能力。

1傳統的初中音樂教學的不足之處

在以前的教學過程中，大部分學科的教學方式都是采用以老師為主體，老師給學生們進行知識點、重點、難點的講解，對學生們通過課堂、黑板進行傳授知識，學生們被動的接受老師所講解的知識。但是音樂教學是屬于激發學生們對于美好事物的審美能力、創造性思維的開發以及對于音樂的感知能力的培養，需要學生們主動地去了解音樂的美感、樂趣。以前的音樂教學模式很容易導致學生們接觸不到真實而又充滿畫面感的音樂作品而產生厭惡心理，在課下的時候又由于主觀能動性的缺乏不能進行及時、有效的復習，從而產生對音樂知識的認識、了解比較簡單。

2如今快速發展的信息技術對于音樂教學的優點

在現在的信息化時代的大環境下，越來越多的學科開始運用信息技術來進行課堂教學，音樂教學也不例外。相關工作人員可以在日常的教學過程中能夠充分利用并了解如今快速發展的信息技術，使之可以與現在的音樂教學相聯系起來，充分激發學生們對于音樂鑒賞能力、審美能力、創新思維的培養。隨著如今信息技術的越來越快的發展，信息的傳播速度也越來越快，相關工作人員可以把信息技術帶入到如今的初中音樂教學的日常教學活動課程中去，能夠幫助學生們展示自己的審美價值，也可以極大程度上提升音樂教學在初中教育過程中的教育效率，提升學校們得教育育人的能力。

3如今快速發展的信息技術在初中音樂教學中的應用策略

3.1音樂學科在現代化教學過程中的設計方案

在以往的教學過程中，音樂老師們通常都是依靠課本對學生們進行音樂知識的講解，相對來說比較枯燥、無趣，難以吸引學生們對于音樂課堂的興趣。而在如今的信息化時代的大背景下，老師們可以利用多媒體進行思維導圖的設計，通過對思維導圖進行圖片視頻的插入，對同學們進行生動、栩栩如生的講解，可以在極大程度上激發學生們對于音樂課堂知識學習的興趣。思維導圖的設計可以在很大程度上清晰明了、簡單直白的表達出這一節課的重點難點。比如《思鄉曲》這一著名的小提琴伴奏曲目，在學習這一曲目時，我們可以利用思維導圖的設計方案，列出它的主題“思想”、“民族”等主題來引導學生進行思維的發散，也可以放一些相關的圖片，增加課堂的趣味性，從而可以提高學生的學習效率，也可以提高老師的教育能力。

3.2通過快速發展的信息技術創建初中音樂情景

隨著現在時代的發展，音樂、美術這一種在之前被稱之為課外娛樂的學科開始在初中的教學課程中占據越來越重要的位置。家長們也開始越來越注重學生們的課外素質學習，開發學生們的音樂審美能力。所以相關工作人員可以通過現代化的信息技術與音樂教學相聯系起來，創造比較優美、良好的音樂情景，進而可以逐漸提高學生們對與音樂作品的鑒賞能力、審美能力、創造性思維的開發。比如在貝多芬《第六交響曲—田園》的教學課程上，老師們可以進行“聽辨賞析”，通過學生們的聽對音樂作品進行鑒賞，可以充分提高學生們的思維能力、想象能力、創造能力，進而培養學生們對與音樂的審美能力、創造能力，引起他們對與音樂學習的興趣、熱情、動力。

3.3通過微課這一信息技術提高音樂知識的學習

微課是在如今信息化時代背景下興起的一種教學方式，因為它便捷、方便、高效的教學能力，受到了越來越多老師們的青睞。因此在日常教學中，他變得越來越普遍，相關工作人員可以充分、高效的學習微課的使用，使之能夠運用到初中音樂教學課程中去，提高學生們對與音樂審美能力、創造能力的培養。比如在使用微課的時候，老師們可以將音樂作品剪輯成一個一個的短視頻，大概有6-8分鐘，通過視頻引起學生們對與音樂課堂的興趣，使學生們能夠簡單、直白的了解到這一節課的重點、難點。而且在課下的時候，老師們亦可以把一些視頻轉發給同學們，使之能夠充分學習，從而提高教學能力，培養學生們對于音樂的興趣、愛好，提升其審美能力。

結束語

在現在的時代背景下，音樂教學已經成為培養音樂審美能力、激發音樂興趣、創造開放思維的一個重要課程。初中音樂老師們在日常工作中應該充分利用如今的快速發展的信息技術，對音樂教學進行課程設計、教學方案的整改，充分調動學生的興趣，可以能夠明顯看到載信息技術的運用下學生們對與音樂作品的掌握、鑒賞能力的提高。

參考文獻

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