大學生創新創業訓練計劃項目實施的心得體會

李俞芊 奉玉金

摘 要：介紹了“大學生創新創業訓練計劃項目”的實施過程，總結了通過該項目研究得到的收獲，認為這一項目提高了學生分析問題、解決問題的能力，增強了學生的創新意識和團結協作精神，為學生今后走向工作崗位打下良好的基礎。參與大學生創新創業訓練計劃項目，于學生而言是一次極為寶貴的經歷。在這個過程中，不僅能學到很多關于創業的知識和技能，還能深刻體會到創業的不易和團隊合作的重要性。

關鍵詞：大學生創新創業訓練計劃;實施;心得體會

一、項目實施中遇到的困難

在大學生創新創業訓練計劃項目的實施過程中，我們遇到了一些預料之外的困難和挑戰。這些困難不僅考驗了我們的團隊協作和問題解決能力，也讓我們更加深刻地認識到了創業的不易。

（一）資金籌措困難

對于大學生而言，資金往往是最大的難題。盡管我們已經做了一些初步的市場調研，并制定了詳細的預算計劃，但在實際籌措資金時，我們仍然遇到了很多困難。很多投資者對我們的項目持保守態度，導致我們的資金籌措進度大大低于預期。

（二）市場需求的不確定性

雖然我們做了一些市場調研，但由于市場變化快速，瑤族工藝品及在實際推向市場時仍然面臨著市場需求的不確定性。有時我們設計的產品功能或特性可能并不符合用戶的實際需求，這需要我們不斷地調整和優化。

（三）項目調研數據龐大，需要實地多方各界綜合考察

在項目實施過程中，我們也遇到了一些技術實現上的難題。盡管我們在立項前已經對技術可行性進行了評估，但在實際開發過程中，我們還是遇到了一些預期之外的技術挑戰。這需要我們不斷地學習和研究新技術，以確保項目的順利進行。我們需要實現瑤族文化的線上宣傳與線下文旅產業相結合，必須實地考察，摸清楚江華地區的基礎環境概況，比如氣候、地理位置、景區熱點等。

除了了解已經開展了文化宣傳的當地政府、管理單位與組織對于新型旅游的態度以外，當地居民對于文化旅游、鄉村振興戰略的理解與接受程度也是十分重要的，尤其是如何讓居民相信這個項目能有效帶來經濟效益這一點。本項目實地考察與調研的信息數據量較為龐大，同時也需要用長遠的眼光進行項目推進的每一步，綜合大局考慮問題，因此實踐起來會有不少難點。

（四）團隊內部的分歧和溝通問題

由于團隊成員在項目實施過程中可能持有不同的觀點和想法，我們有時會面臨團隊內部的分歧和溝通問題。這需要我們不斷地進行溝通和協調，以確保團隊的目標和行動一致。

（五）時間管理壓力

大學生創新創業訓練計劃項目通常都有一定的時間限制，這給我們帶來了很大的時間管理壓力。我們需要在有限的時間內完成市場調研、產品設計、技術開發、資金籌措等多項任務，這要求我們具備極高的時間管理能力和效率。

二、項目收獲

參與大學生創新創業訓練計劃項目，對我們而言是一次極為寶貴的經歷。通過這個項目的實施，我們不僅學到了很多關于創業的知識和技能，還收獲了更為豐富的個人成長和團隊協作經驗。

（一）知識和技能的積累

1.市場調研與分析：通過深入的市場調研，我們學會了如何識別目標市場、分析競爭對手，以及根據用戶需求進行產品定位。

2.產品設計與開發：在產品設計階段，我們了解了如何將用戶需求轉化為實際的產品功能，以及如何進行產品的迭代和優化。

3.資金籌措與管理：在資金籌措過程中，我們學習了如何制定預算、尋求投資，以及進行有效的資金管理。

4.商業計劃書撰寫：通過撰寫商業計劃書，我們提升了自己的文案撰寫能力，并更加明確了項目的商業模式和發展策略。

（二）個人綜合素質得到提升

1.問題解決能力：面對項目實施過程中的各種困難，我們學會了冷靜分析、尋找解決方案，并勇于承擔責任。

2.抗壓能力：在有限的時間內完成多項任務，讓我們學會了如何在壓力下保持高效的工作狀態。

3.自我管理能力：通過合理安排時間、設定優先級，我們提升了自己的自我管理能力，能夠更好地平衡學習和工作。

（三）團隊協作經驗提高

1.溝通與協調：在團隊中，我們學會了如何與他人有效溝通、協調意見，以達成共同的目標。

2.分工與合作：通過合理的分工和合作，我們明白了每個團隊成員的價值和重要性，以及如何發揮每個人的優勢。

3.團隊凝聚力：在面對困難和挑戰時，我們共同努力、相互支持，增強了團隊的凝聚力和向心力。

（四）創業認知的深化

通過項目的實施，我們更加深入地了解了創業的全過程，包括市場調研、產品設計、資金籌措、團隊管理等方面。這讓我們對未來的創業之路有了更加清晰的認識和規劃。

三、結論

項目的實施過程充滿了挑戰和困難。從最初的選題、立項，到后來的市場調研、產品設計、資金籌集等各個環節，都需要我們團隊成員共同努力、克服重重困難。在這個過程中，我們不斷嘗試、不斷摸索，有時會遇到失敗和挫折，但我們從未放棄，始終堅信只要我們齊心協力，就一定能夠成功。

在項目實施過程中，我們深刻感受到了團隊合作的力量。每個人都有自己的長處和短處，只有相互信任、相互支持，才能夠發揮出團隊的最大潛力，我們團隊成員在項目實施過程中相互學習、相互幫助，共同面對困難、解決問題。

此外，項目實施也讓我們學到了很多關于創業的知識和技能。通過市場調研，我們更加深入地了解了行業和市場，為未來的創業之路打下了堅實的基礎。在產品設計和資金籌集過程中，我們也學到了很多關于產品策劃、財務管理等方面的知識，這些都是我們未來創業過程中不可或缺的寶貴財富。

總的來說，參與大學生創新創業訓練計劃項目讓我們收獲頗豐。我們不僅學到了很多關于創業的知識和技能，更重要的是，我們深刻體會到了創業的不易和團隊合作的重要性。

【參考文獻】

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[3] 蒙賀偉，李輝，古琴.大學生創新創業教育探析小.農業網絡信息，2011，（1）：140-143.

作者簡介：奉玉金（2002-），女，瑤族，湖南永州人 ，本科在讀，研究方向為：會計學；李俞芊（2003-），女，漢族，廣東廣州人，本科在讀，研究方向：會計學。

基金項目：2023年廣州工商學院國家級大學生創新創業訓練計劃項目（項目編號：202313714007）成果，四海瑤望，文化振鄉——數字經濟時代下神州江華瑤族文旅結合實現鄉村振興的研究。