多層面合力推動傳統禮儀文明在成人高校教育中的傳承與轉化

[摘要]成人高校對傳統禮儀文明的傳承與轉化需要多方面的配合，無論是從宏觀的政府與社會方面，中觀的學校與家庭層面，還是微觀的教師與學生方面，都需要共同努力，形成合力推動傳統禮儀文明教育的發展，使其在新時期繼續發揮思想政治教育的功效。

[關鍵詞]傳統禮儀文明；傳承；轉化；成人高校

中華民族在悠久的歷史長河中形成了光輝燦爛的傳統禮儀文明，將傳統禮儀文明融入到成人高校教育教學工作中，既可以讓傳統禮儀文化在新時代繼續發光發熱，還可以獲得良好的思想政治教育效果。近年來，在成人高校加強思想政治教育已經成為社會各界的共識，是當前建設和發展社會主義社會的關鍵一環，有利于社會主義文化的發展和繁榮。作為具有綜合性與復雜性的龐大體系，成人高校對傳統禮儀文明的傳承與轉化不是靠某個單位、某個機構來構建的，這需要多方面的配合，政府、社會、家庭和成人高校師生共同努力，攜手并肩推動傳統禮儀文明的傳承與轉化，使其在新時期繼續發揮思想政治教育的功效。

一、宏觀層面

（一）政府方面

一是建立傳統禮儀體系與禮儀制度規范。習近平總書記曾強調，“要創建與完善一系列重要禮儀體系，并組織舉辦豐富多彩的傳統文化活動，傳播社會主流價值，提升我國民眾的民族自信心與認同感。政府部門要將禮儀制度建設作為一項重要任務，成人高校要主動參與這些活動，圍繞民族精神與傳統精神，組織有紀念意義的重要儀式活動。各類型的紀念活動都應該遵守八項規定，不能奢靡浪費，不能搞形式主義活動。”[1]各級組織都需要強化禮儀法規相關法規制度的建設，從而對成人高校禮儀活動與行為形成強有力的約束，對落后的禮儀活動儀式堅決予以取締，以障成人高校師生身心健康。

二是圍繞傳統禮儀文明制定發展規劃。各級政府部門應該站在發展民族傳統文化與實現民族復興的政治高度，積極引領傳統禮儀文化在新時代實現持續傳承與發展，將社會主義現代化建設和傳承傳統文化融合起來，持續強化指導與引領。同時還需要充分履行協調職能，整合現有各方面的資源，推動成人高校師生參與進來，并做好責任分工機制，將工作落實到位。不斷加強傳統禮儀文化和宣傳教育的融合，將傳統禮儀文化融入到成人高校師生日常生活中，并推動其與國際接軌，強化傳統禮儀文明在國際社會的重要性。

三是以社會主義核心價值觀為引領改善社會風氣。社會風氣集中反映了社會價值導向，各級政府部門都需要專門研究社會發展現狀，完善禮儀標準，包括公共場合禮儀標準、商務禮儀標準、網絡禮儀標準以及包括成人高校在內的學校禮儀標準。成人高校要根據確定好的禮儀標準開展禮儀評價活動，評選出先進典型，組織表彰和宣傳活動；曝光失禮行為，培養成人高校師生良好的言行習慣，重塑社會風氣。

（二）社會方面

一是充分利用網絡媒介，傳承與發展禮儀文化。積極利用網絡媒體平臺，重視傳統禮儀文化的宣傳。首先要做好傳統禮儀文化的宣傳教育工作，將傳統禮儀文化融入到影視作品、文學作品等作品中，以更容易獲得成人高校師生好感的方式進行宣傳；其次要宣傳重大禮儀活動，圍繞傳統禮儀活動展開專題報道，并引導更多的成人高校積極參與進來；最后還要重點宣傳禮儀文明先進事跡，比如通過多種渠道對講禮儀、樹新風的好青年進行宣傳，引導更多的成人高校師生主動學習先進分子，自覺遵守禮儀規范要求。

二是積極組織多種類型的社會主義禮儀活動。在重大節日組織紀念活動，結合本地區的文化旅游資源，融入更多的傳統禮儀文化元素，比如孔子誕辰紀念活動、黃帝祭拜大典等，讓傳統歷史文化遺產在新時代繼續發光發熱。還可以在成人高校組織禮儀文化活動，比如禮儀文明日、禮儀文化沙龍、禮儀知識競賽等，從中評選出優秀分子，吸引更多的成人高校師生參與進來。[2]企業、公益組織等社會主體也應該定期圍繞傳統禮儀文化組織團建活動，吸引更多的師生加強禮儀文明修養。

二、中觀層面

（一）學校方面

一是強化成人高校禮儀實踐教育。傳統儒家學派強調學以致用，成人高校在禮儀文明教育活動中也應該堅持這一基本原則。在成人高校所組織的禮儀文明教育活動中，參與教師不僅僅要向學生講述清楚傳統禮儀文明的相關理論知識，還需要主動帶領學生投入到社會實踐活動中，并將其納入到期末考核體系中。學生可以深入參與社會活動，學習和實踐傳統禮儀文明，比如進入養老院參與志愿者活動等。這種理論學習和社會實踐相結合的方式，可以讓學生深度了解和掌握傳統禮儀文明。

二是將傳統禮儀文化融入到成人高校教材內容中。成人高校教育工作者可以圍繞傳統禮儀文化，對其進行深入研究的基礎上，基于社會主義核心價值觀的理念指導，逐步將優秀的傳統禮儀文明融入到教材內容中，圍繞該教材逐步構建完成傳統文化教育體系。傳統禮儀文明課程所教授的內容也不應該僅僅局限在傳統社會文化上，還需要更好地與新時代新社會接軌，這就需要在成人高校教材中持續對傳統禮儀文化的內容進行豐富與充實。

三是在成人高校禮儀文化相關課程中融入傳統禮儀文明。成人高校往往會基于傳承傳統禮儀文明的角度設計和組織禮儀文明課程，可以將傳統禮儀文明深度融入到禮儀文化類課程中，將優秀的民族傳統禮儀文明和教育課程相結合，既可以充實成人高校禮儀文明類課程的教育內容、激發該類課程的活力，又可以充實成人高校校園文化內涵、提升學生基本道德素養和文化審美能力。[3]與此同時，還應該做好中西方禮儀文明的對比，充實成人高校社交禮儀、職場禮儀、商務禮儀等方面的禮儀教育內容，使傳統禮儀文明在新時代和新社會也可以散發出強大的生命力與感染力。

（二）家庭方面

一是轉變家庭教育理念。成人高校學生家長需要主動轉變教育理念，教育不僅僅是成人高校的工作，也是家長應該承擔的責任，也需要積極關注孩子的教育問題。但是在現實生活中，很多家長只關注孩子學習成績，不關注孩子的道德素養。當前我國強調要培養德智體美勞全面發展的時代新人，所以成人高校學生家長群體也需要改變教育理念，要更加重視針對孩子的禮儀文明教育，持續改善孩子的道德觀念；同時還需要主動引導孩子學習正確的禮儀規范，教育其要主動使用正確的禮儀行為，培養孩子的道德感與責任感，讓孩子主動承擔時代賦予他們的任務。

二是構建正確的家庭倫理觀念。在我國古代，家庭生活領域所強調的是三綱五常，孩子必須要聽從父母的安排，否則就是大逆不道。但是在今日，這種傳統文化已經失去了生存的土壤，孩子不是父母的附庸，孩子是獨立的個體，和父母應該是平等的關系。但是我們依然要主動吸收來自傳統文化的精華部分，基于社會主義核心價值觀，構建父母慈愛、子女孝敬的美好家庭狀態。例如在我國傳統禮儀而文明，尊老敬賢是一項重要內容，成人高校學生家長可以通過傳統的孝道經典故事對子女進行熏陶，從小培育子女的優秀品質。

三是家長需要做到以身作則，言傳身教。在家庭生活中，成人高校學生家長需要成為孩子的示范和榜樣，主動向孩子展示美好的一面，時刻注意自身言行對孩子產生的潛在影響；主動弘揚優秀的傳統禮儀文化，將其融入到家庭教育文化體系中，對孩子的價值觀、道德觀形成積極的影響。家長需要學習優秀的傳統禮儀文化，并將其踐行到自身的家庭生活中，塑造良好的學習氛圍，對孩子產生耳濡目染的正面影響；在提升自身道德素養的同時，引導孩子也感受和學習優秀的傳統禮儀文明，比如可以和子女共同欣賞中華優秀傳統禮儀文明相關的圖書、影片、電視節目等，在這個過程中帶動與影響子女，從而加深對他們在傳統文明的洞察力，讓子女逐漸具備作為中華優良傳統禮儀文明傳承者的素質與能力。[4]

三、微觀層面

（一）教師方面

一是提高成人高校教師文化素質與道德修養。成人高校學生思想道德素質的培養效果，在很大程度上依賴于教師的道德素養。教師首先需要充分熟悉和了解傳統禮儀文化，并貫徹于自身社會實踐之中，才能在潛移默化中對學生進行熏陶；要做到以身作則，通過自身的言行表現來感染學生，可以獲得良好的教育效果；不僅要主動學習傳統禮儀文明，還需要將學習成果踐行在與學生的人際交往實踐活動中，通過自身良好的文化素質與道德修養成為學生學習的榜樣，在潛移默化中對學生產生持續的積極影響，引領學生朝正確的道路前進。只有成人高校教師具備良好的文化素養和道德修養，才能為成人高校傳統禮儀教育提供堅實基礎。

二是強化成人高校教師傳統禮儀文明教學能力。在成人高校教育活動中踐行傳統禮儀文明教育，成人高校教師是成功與否的關鍵，如果教師沒有在教學實踐中對學生施加積極影響，則思想政治教育的目標就無法實現。成人高校教師首先需要轉變自身的教育理念，在思想層面上認識到教育工作的目標不僅僅是傳授給學生理論知識與職業技能，還要把他們培養成為道德高尚、熱愛祖國的社會主義接班人；其次要積極探索傳統禮儀文明與思想政治教育融合的有效途徑，持續優化教育內容和方法，主動肩負起教書育人的重大責任。[4]

（二）學生方面

一是豐富成人高校學生對中國傳統禮儀文明的認識。提倡成人高校學生在空閑時查閱有關方面的圖書、報紙期刊等文獻研究資源，徜徉于中華偉大禮儀文明的浩茫書海之中，從歷史經典中感悟其博大精深的哲理；通過欣賞與中華優良傳統禮儀文明相關的綜藝節目和紀錄片，提升自身的審美素質，從而成為遠離低級趣味，具有高尚品味的人；還可以通過參與各類的志愿性公益活動，在實踐中感受幫助別人，奉獻于社會的樂趣，從而真正地領悟到中華優秀傳統禮儀文明的內涵。

二是培養成人高校學生對掌握優秀傳統禮儀文明的意識。人際交往中難免會有沒有顧及禮節的情形，但是如果可以用卡片或紙條摘抄警示與鼓勵自身的句子，在平時交往生活中體會提升個人禮儀文明的重要性，并使之外化于行，從而自覺投身到提升中華優秀傳統禮儀文明的實踐中。[5]

四、結語

進入社會發展新時期，傳統禮儀文明的傳承與轉化依然具有重大的現實意義。成人高校要將傳統禮儀文明教育視為一項重要任務，綜合政府、社會、家庭多方面的力量，共同提升師生的道德素質、個人修養、人生境界。綜上所述，運用多樣化的有效手段，將傳統禮儀文明融入成人高校思想政治教育中，需要各方共同努力，成人高校師生更要積極學習中華傳統禮儀文明、持續提高個人修養、培養愛國情懷、樹立文化自信，從而在未來肩負起更多的社會責任。

參考文獻：

[1]陸雯.傳統禮儀文化融入高校課程思政建設的路徑探索[J].品位經典，2021（10）：31.

[2]唐萍.淺談高校思政課中傳統禮儀教育的有效介入[J].文教資料，2015（04）：27-28.

[3]楊欣.中華傳統禮儀文化的當代轉化研究[D].遼寧大學，2022：15-19.

[4]喬桂萍.思政教育與禮儀教育融合探究[J].中學政治教學參考，2021（10）：45.

[5]顏珺.高校禮儀教育“課程思政”的路徑探索[J].陜西教育（高教），2021（07）：21-22.

基金項目：本文系2021年度河北省社會科學發展研究課題，項目名稱：中華優秀傳統禮儀文化融入成人高校思想政治教育研究（項目編號20210201426）

作者簡介：竭紅云（1982.8-），女，漢族，河北秦皇島人，碩士，副教授，研究方向：禮儀文化、公共管理、遠程教育。