中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語(yǔ)教學(xué)的策略探究

高勝利 韓敏 王嬌

摘 要：高職英語(yǔ)課程兼具工具性和人文性，是高職院校的公共必修課，面向各個(gè)專業(yè)學(xué)生，受眾面廣且應(yīng)用性強(qiáng)。然而當(dāng)前高職英語(yǔ)課程的實(shí)施情況不佳，未達(dá)到預(yù)期效果。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語(yǔ)課程教學(xué)中，不僅會(huì)拓展英語(yǔ)課程的教學(xué)路徑，提升英語(yǔ)課程的教學(xué)效果，還會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神和美好品德，提升學(xué)生的文化和職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生增強(qiáng)文化自信。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；英語(yǔ)教學(xué)；高職英語(yǔ)

作者簡(jiǎn)介：高勝利（1971.11-），男，山西臨縣人，太原幼兒師范高等專科學(xué)校英語(yǔ)系，副教授，碩士，研究方向：英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)；韓敏（1993.12-），女，山西翼城人，太原幼兒師范高等專科學(xué)校英語(yǔ)系，助理講師，碩士，研究方向：英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)；王嬌（1984.12-），女，山西襄垣人，太原幼兒師范高等專科學(xué)校英語(yǔ)系，講師，碩士，研究方向：高職英語(yǔ)教學(xué)。

高職英語(yǔ)教學(xué)的目的不僅在于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，還需要借助英語(yǔ)語(yǔ)言本身所具備的人文性來(lái)傳播文化、促進(jìn)交流，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力，讓學(xué)生利用英語(yǔ)語(yǔ)言講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)更深層次的目的和意義。然而當(dāng)前的高職英語(yǔ)教學(xué)還存在很多問題，過于強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程的工具性、功利性，而忽視了語(yǔ)言在傳播文化方面的價(jià)值和功能。……