構建協同育人共同體 服務區域科技與經濟發展

謝·米·沙赫賴 任雪梅

摘? ?要：深圳北理莫斯科大學堅持“立德為本、文化為魂、學術為基、實踐為源”的人才培養理念，建立“文化潤育、科學教育、創新實踐”三位一體的高層次人才培養體系，是中俄協同育人共同體中的典范。該校堅持建設獨具特色、世界一流的綜合性研究型大學，面向世界科技前沿和國家重大需求，培養高素質創新人才，打造中俄人才高地以及科技創新重要平臺，為“一帶一路”建設、中俄新時代全面戰略協作伙伴關系、粵港澳大灣區和中國特色社會主義先行示范區建設服務。

關鍵詞：深圳北理莫斯科大學；合作辦學；中俄人才高地；科研創新平臺

中圖分類號：G513? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.09.10

坐落在深圳市龍崗區國際大學園路的深圳北理莫斯科大學（Shenzhen MSU-BIT University，SMBU）是由深圳市人民政府、北京理工大學和莫斯科國立羅蒙諾索夫大學（以下簡稱莫斯科大學）三方合作成立的具有獨立法人資格的中外合作大學。作為中俄合作辦學的典范和中俄人文合作的重要平臺，SMBU在發展過程中如何打造中俄人才高地和科技創新平臺，如何借助合作辦學優勢助力學校高質量發展，如何深度融入大灣區建設和區域發展？帶著這些問題，我刊委托大連外國語大學俄羅斯研究中心主任任雪梅教授專訪了中俄友好、和平與發展委員會俄方教育理事會主席，SMBU原第一副校長謝·米·沙赫賴教授。

一、立足使命，成就合作辦學典范

SMBU自2016年成立以來，一直以建設獨具特色、世界一流綜合性研究型大學為目標，致力于開展精英教育以及高水平科學研究和創新活動。學校充分利用莫斯科大學和北京理工大學的學科專業優勢以及區域科技優勢，建設世界一流的基礎學科和國際領先的前沿交叉工程技術學科，培養通曉中俄文化、掌握中俄英三語、精通專業的高素質創新人才，構建中俄協同育人共同體，打造中俄人才高地及科技創新平臺。

在談到學?？傮w發展時，沙赫賴介紹說：“SMBU是中俄兩國元首達成共識創建的合作項目，這為學校發展提供了重要發展機遇，但同時也提出了更高要求。須有效發揮俄中兩國的文化優勢和教育優勢，使學生獲得獨特的知識和能力，為人類共同的未來和‘一帶一路’建設作貢獻。”

二、發揮兩國三方合作優勢，

助力學校高質量發展

SMBU的一個重要特征是兩所高校與地方政府三方合作辦學。其發展與國家戰略和中俄全面戰略協作、深圳市和粵港澳大灣區發展緊密結合，充分融合兩國三方在教育理念、教學模式、學科發展、政策保障等方面的優勢，助力學校高質量發展，形成高起點、國際化、綜合性的辦學特色。

北京理工大學和莫斯科大學為學校發展提供優質教學資源。學校利用莫斯科大學基礎學科優勢，培養學生扎實厚重的科學理論基礎；發揮北京理工大學工程技術學科優勢，培養學生的實踐創新能力。作為合作方之一的深圳市政府，為學校辦學提供政策、資金、人員等多方位保障。此外，深圳作為高科技中心，一方面為畢業生迅速就業提供更多機會，另一方面縮短了學校創新成果產業轉化的過程。

SMBU目前有7個院系、9個本科專業，聯合10個碩士專業方向和2個博士學科，涉及理、工、經、文、管、法6個學科門類。其中，4個學科為廣東省重點建設學科，4個本科專業入選省一流本科專業建設點，2021年學校進入廣東省新一輪高水平大學建設行列。2022年首次入選國家自然科學基金依托單位，當年有8個項目獲得資助。

沙赫賴認為，學生獲得的榮譽可以反映教學質量：“學校每十五名學生中就有一名獲得過國際比賽獎項，在第七屆中國國際‘互聯網+’大學生創新創業大賽上，學校兩支隊伍進入決賽并獲得金獎。在鮑里斯·梅爾尼科夫教授的指導下，學校學生在美國舉辦的國際大學生數學建模大賽上獲得特等獎提名?！?/p>

SMBU的教學成果還體現在科研領域的突出表現。學生們參與前沿科學研究，并且在高水平國際期刊上發表論文。

沙赫賴用“兩個文憑，三種語言，世界級學科”總結了學校的辦學特色。俄漢英三語授課，頒發SMBU和莫斯科大學兩所高校的文憑，創建世界級高水平學科專業，培養通曉中俄文化、掌握中俄英三語、精通專業的高素質創新人才。

北京理工大學“質量超越、結構優化、創新驅動”的發展理念和莫斯科大學“鞏固原有競爭優勢、培養符合俄羅斯聯邦國家要求和具有應對全球挑戰能力精英”的發展戰略目標，為SMBU的高質量發展和中俄人才高地建設融入了更多活力。

三、推動學科交叉融合，打造人才高地

SMBU依托三方合作優勢，推動學科交叉融合與合理布局，打造中俄文化教育科技合作人才培養基地。

沙赫賴在提到交叉學科及創新研究時強調：“計算數學和控制論研究中心將設立8個實驗室，涵蓋大數據處理、人工智能和超級算法；化學和材料研究中心也將設立8個實驗室，其研究成果可直接應用于現代醫學診斷、生態監測、智能材料制造等領域；現代生物學前沿科學研究中心將設立3個實驗室，主要研究領域為生態系統、生態結構、海洋生物多樣性和水產養殖等。這些實驗室的俄方負責人均為俄羅斯相關領域資深科學家和俄羅斯科學院院士。”

創新實踐是跨學科研究和人才培養的重要途徑?！拔幕瘽櫽⒖茖W教育、創新實踐”是SMBU獨特的三位一體人才培養模式。產學研用一體化建設為SMBU學生及青年學者提供了多元化的創新實踐平臺。企業直接參與教育和科研全過程。SMBU通過建立校企合作平臺，完成同一項目中不同學科專業的融合、不同學科專業學生的融合，實現跨學科人才培養和科研創新。沙赫賴介紹了SMBU與企業合作實現跨學科科學研究和人才培養取得的成效。他說：“在與企業合作方面，學校取得了一些重要成果。2020年底，與俄羅斯系統投資集團簽署了備忘錄，雙方將在條件成熟的領域開展科研合作。例如，聯合成立基礎實驗室，該實驗室可以融合計算數學與控制、新材料、工程與生物等不同學科專業，形成跨學科科學研究與人才培養平臺。除與系統投資集團合作外，還計劃與俄羅斯航天公司進行合作，成立基礎教研室?！?/p>

沙赫賴認為，搭建從課桌到實驗室，從實驗室到校內初創企業的“全周期”人才培養體系，通過實戰使人才與企業更“適配”，有利于學生準確規劃自己的職業生涯。2019—2021年SMBU學生就業率達95%以上，約60%的畢業生進入國家級和省級政府機構、國有企業、中外合資企業和大型私營企業，33.3%的畢業生繼續深造。

四、強化核心競爭力，建設一流師資隊伍

高端人才是學校發展的核心競爭力，SMBU現有教職工500余人，其中，莫斯科大學選派273人，全球招聘及北京理工大學選派251人。85%以上的教師和研究人員具有博士學歷，75%以上具有副高級以上職稱。

建校以來先后有12位俄羅斯科學院（通訊）院士、5位中國科學院/工程院院士指導并參與學校的教學科研工作?，F有中國兩院院士1名、外籍院士9名，國家級高層次人才3名，省級人才4名，省海外名師團隊1個，市高層次人才34名，省市級優秀教師6人，初步形成了以莫斯科大學教師為主的國際化教師隊伍。

莫斯科大學為SMBU的發展持續注入優質資源，選派大批教師、科研人員及管理團隊，累計選派300名教師到深圳工作。學校也面向全球開展英才招聘，著力引進國際知名學術專家、領軍人才和優秀青年教師，組建由俄羅斯知名學者、國際學術專家領銜的高層次學術團隊。

關于如何吸引高端人才到高校工作的問題，沙赫賴認為，吸引俄羅斯頂尖專家赴深圳工作難度較大，其原因主要是中俄兩國在勞動法、稅法、金融法等方面具有較大差異。沙赫賴介紹說，“按照俄羅斯現行法律，俄羅斯專家到中國工作必須辭職，這對他們而言是很大的損失，因為這涉及他們在俄羅斯的福利和未來的養老問題。他們在中國的工資待遇和先進的科研設備難以填補這種損失”。因此，“很多在科研與教學領域處于黃金期的頂級專家不得不放棄前往中國的機會”。他建議，“學校發展不僅要吸引外部人才，也要自己培養人才”?！皩W校計劃發展一些新的學科專業，這些學科專業的創建者可以通過現代技術與自己的學生保持聯系。學生可以通過線上交流獲取知識，傳承經驗。這種方式可以培養一批能在SMBU長期工作的教師和科研人員?！?/p>

五、服務區域科技與經濟發展，

深度融入大灣區建設

服務社會是高校的功能之一，SMBU根據深圳區域經濟發展和粵港澳大灣區科技產業發展規劃，結合莫斯科大學和北京理工大學的科研優勢，計劃重點建設人工智能與無人機系統、新能源與智慧社會、大數據與信息安全、新材料與智能制造、地球科學與海洋工程、航天與航空工程、環境與生態、健康與生物醫學工程等領域。

在為區域服務、融入大灣區建設方面，沙赫賴介紹，“學校的目標與深圳的創新發展規劃非常吻合。深圳一直被稱作科技之城，具有非凡的科技發展前景，擁有良好的生態環境和基礎設施”。SMBU在人才培養、學科發展、科技創新、人才引進等方面首先考慮的是城市和區域發展需要，“建議深圳市政府參與學?？蒲许椖康牧㈨椩u審，選出最有發展前途、最有益的項目”。

除此之外，SMBU與深圳市龍崗區人民政府、華為技術、科大訊飛、中廣核研究院等建立合作關系，探索“政產學研用”新合作模式。積極參與市委市政府決策咨詢服務，參與省社科院《粵港澳大灣區建設藍皮書》編寫工作。

在對學校發展進行展望時，沙赫賴強調俄羅斯的一流大學也會參與到與SMBU的合作中。目前，SMBU與俄羅斯聯邦政府直屬的俄羅斯財政金融大學、俄羅斯聯邦外交部直屬的國立莫斯科國際關系學院、莫斯科國立鮑曼技術大學簽署了合作協議，與俄羅斯聯邦政府直屬的立法與比較法研究院商討合作備忘錄草案，與俄羅斯國立高等經濟大學、俄羅斯聯邦總統直屬的俄羅斯國民經濟與公共管理學院進行合作談判。這些大學都計劃在SMBU開展教育和科研合作項目，開設實驗室和基礎教研室。

SMBU將繼續發揮莫斯科大學和北京理工大學學科優勢和區域科技優勢，建設世界一流的基礎學科和國際領先的前沿交叉工程技術學科，建立世界級國際化科學研究中心、科技創新平臺和協同創新共同體，開展高水平基礎研究和技術創新活動，創造具有重大國際影響力和引領地位的學術成果，為區域發展和大灣區建設服務。

Building a Collaborative Education Community to Serve Regional Science， Technology

and Economic Development

—Interview with Sergey Shakhray， Former First Vice Rector of SMBU

Sergey Shakhray1? ?REN Xuemei2

（1.Center for the Development of International Scientific and Educational Campuses， Higher School of Economics，

Moscow 101000， Russia;

2.Russian Research Center， Dalian University of Foreign Languages， Dalian 116044， China）

Abstract： Shenzhen MSU-BIT University （SMBU） adheres to the talent cultivation concept of “morality as the foundation， culture as the soul， academic as the foundation， and practice as the source”. The university has established a trinity high-level talent cultivating system of “cultural cultivation， scientific education， and innovative practice”， which has become a model in the China-Russia collaborative education community. Committed to becoming a world-class comprehensive research university with distinctive characteristics， SMBU dedicates itself to the world’s cutting-edge technology and major national needs， cultivating high-quality innovative talents， building a highland of Chinese and Russian talents and an important platform for scientific and technological innovation， so as to serving for the construction of the Belt and Road， China-Russia’s comprehensive strategic partnership in the new era， the construction of Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area， and Pioneering Demonstration Zone of Socialism with Chinese characteristics in Shenzhen.

Keywords： SMBU; Collaborative education; Highland of Chinese and Russian talents; Scientific research and innovation platform