中醫藥院校大學生創新創業培養路徑研究

陳麗琴 祁明明 王曉燕

摘?要：中醫藥學是我國傳統文化瑰寶，在歷史的長河中，中醫藥學有著重要的地位和價值。中醫藥院校是培養中醫藥學人才的場所，中醫藥院校的學生擔負著繼承與發揚中醫藥學的使命。為推動中醫藥學的發展，中醫藥院校對學生創新創業能力的培養是重中之重。學生是最具潛力的人群，學校培養學生的創新精神和實踐能力，引導中醫藥學生積極地致力于中醫藥學的研究與創新創業，能夠推動中醫藥學飛速發展，傳承精華，建設健康中國?。

關鍵詞：中醫藥院校；大學生；創新創業；培養路徑;教育教學;?創業意識

中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.035

0?引言

創新是推動國家發展的原動力，高等院校是培養人才的搖籃，高等院校應當重視對學生創新創業能力的培養，為建設健康中國提供強有力的人才保障?。中醫藥學是我國歷史發展長河中寶貴的財富，值得我們斷繼承發揚與不斷創新。為推動中醫藥學的發展，中醫藥院校在傳授學生中醫藥相關專業知識的同時，還應當注重培養學生的創新創業能力，幫助學生調動創新的積極性，引導學生積極地參與到大學生創新創業隊伍中。在素質教育中，創新創業教育有著舉足輕重的地位，對此中醫藥院校應當響應國家號召，開設專門的課程，完善課程體系，為學生提供優質的學習資源，增強學生的核心競爭力。此外還應當加強醫院與學校的合作，為學生提供優良的實習環境，讓學生在實戰中學習經驗并接受專業人才的指導，幫助學生高質量出師，投身于中醫藥學事業，在實現自我價值的同時，推動中醫藥學的快速發展。本文就中醫藥院校大學生創新創業方面的重要性以及目前面臨的問題及如何解決問題進行了闡述。

1?中醫藥院校大學生創新創業意識現狀

1.1?中醫藥院校大學生創新創業意識受傳統觀念限制

大學生創業之路存在一定的困難，一方面大學生缺乏創業的啟動資金且社會經驗較為欠缺；另一方面大多數的家長期望孩子從事一份穩定的工作，反對孩子走上相對艱難的創業之路。多重方面的原因使得很多大學生的創新創業之路被扼殺在搖籃中。受傳統觀念的影響，大多數大學生沒有強烈的創新創業意識，對于創新創業沒有高昂的熱情。中醫藥學這一專業存在一定特殊性，其學習年限較長，專業性較強，因此大部分的畢業生更加傾向于在畢業后進入醫療事業單位當中從事收入相對穩定的工作，只有極少數學生會產生創業的想法并付諸實踐。此外在傳統觀念中，醫生的使命是救死扶傷，中醫藥院校的畢業生，學習此專業的目的大多也是救死扶傷，認為救死扶傷具有神圣感與使命感，能夠體現其學習中醫藥專業的最終價值，傳統理念一定程度上限制了中醫藥院校大學生創新創業的積極性。

1.2?中醫藥院校大學生創新創業積極性欠缺

中醫藥學是一門專業性非常強的專業，受其專業特點的影響，大部分中醫藥院校對學生創新創業能力的培養重視度不夠，雖中醫藥院校也有設立相關的科研比賽，由于宣傳力度不夠、學校并未給予大力支持、沒有完善的機制作為支撐，從而嚴重影響了學生參與的積極性以及創新創業方面的主動性。由于中醫藥院校對創新創業方面不夠重視，使得學生對于相關方面的知識不夠了解，難以對創新創業提起興趣，大部分學生認為中醫藥學相關方面的創新創業十分艱難，認為自身能力有限，因此不會輕易嘗試自主創新創業，更傾向于畢業后從事相對穩定的醫療衛生工作。中醫藥院校缺乏專業創新創業導師的引導，也是學生缺乏創新積極性的一大原因。由于學生缺乏創新創業專業知識，創業初期無從下手，難以做到將理論轉化為實踐，前路迷茫，導致學生缺乏對創新創業的積極主動性。

2?培養中醫藥院校大學生創新創業意識的重要性

2.1?時代發展進程的需要

隨著時代的發展，國家加大了對高等院校大學生創新創業能力的培養力度。中醫藥院校也應當響應國家號召，著重培養大學生的創新創業意識，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，鼓勵大學生積極創業，緩解就業壓力的同時推動中醫藥學的發展?。隨著中醫藥學的不斷發展，我國中醫院校的學生數量也在逐年增多，競爭也日益激烈，因此培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的創新創業能力顯得尤為重要。優秀的創新創業能力不僅能夠引導學生開放思維，積極創新，推動中醫藥學的發展，而且能夠緩解就業壓力，對于中國醫療行業的創新發展具有重要的意義。

如今是一個科技飛速發展的時代，中醫藥學應當抓住機遇，緊跟時代的潮流，借助新興科技手段實現發展的飛躍。對此，各大中醫藥院校應當積極響應國家的倡導，著重培養學生的創新創業精神，調動大學生的積極性與主動性，為學生創造有利條件，幫助其進行創新創業。中醫藥院校在傳授學生中醫藥學知識理論的同時，還應當幫助學生將所學知識應用到真實的實踐當中，使學生能夠將理論與實踐有效結合，切實成為真正的中醫藥人才，推動中醫藥學的多元化發展。時代的發展為大學生進行中醫藥學方面的創新創業提供了更加優良的方法，中醫藥學也將實現進一步飛躍。

2.2?個人發展的需要

隨著時代的發展與不斷進步，社會對于創新型人才的需求量也在不斷地增加。中醫藥院校需更加重視大學生創新創業意識的培養以及創業相關方面能力的鍛煉，這不僅能夠培養高質量的中醫藥人才，而且有利于大學生個人的發展，使得大學生能夠更加全面地提高自身能力。中醫藥學未來的發展離不開中醫藥院校的學生，因此相關專業理論知識的學習，創新創業能力的培養，思維的開發、潛力的激發以及創造力的發展不僅能夠提高中醫藥院校大學生的自主創新能力，而且有利于提高大學生的專業知識儲備，推動中醫藥學發展的同時，也使學生自身得到了發展。

2.3?中醫藥行業發展的需要

中醫藥學在我國具有悠久的歷史，其價值與地位是不言而喻的。如何使中醫藥學健康長久地發展，如何推動健康中國的建設，是每一位中醫藥專業人才應當為之努力探索、努力奮斗的命題。目前由于中醫藥院校對學生的創新創業能力的培養重視程度不夠，一定程度上影響了專業型人才的產出，不利于中醫藥行業的發展。對此，中醫藥院校應當健全教育教學體系，增強對大學生創新創業能力培養的重視程度，從而推動中醫藥學的發展。

3?中醫藥院校大學生創新創業意識培養方案

3.1?轉變中醫藥院校大學生創新創業傳統觀念

為轉變中醫藥院學生更加傾向于穩定就業的傳統觀念，中醫藥院校應當大力宣傳創新創業的優勢，開設創新創業的相關課程，并完善相關的課程體系，此外應當開展多樣化的創新創業講座和比賽，為學生營造一個良好的校園氛圍，引導和鼓勵學生參加創新創業相關方面的活動，從而改變學生的傳統觀念。中醫藥院校應當致力于為學生指引新方向，開辟新道路，使學生在創新創業宣傳與比賽當中了解更多的知識。中醫藥院校對于優秀的創業團隊的成果應當給予一定的認可，展示其創業的項目內容以及團隊精神，從而激發學生創新創業熱情。中醫藥院校還應加強醫院與學校的合作，為學生的創新創業提供知識支撐的同時提供一定的資源支持，從而解決大學生創新創業后顧之憂，使得中醫藥院校的大學生能夠更加全身心地投入創業。

3.2?構建中醫藥院校健全的教育教學體系

中醫藥院校的創新創業課程沒能與中醫藥學自身的特點進行有效的結合，使得創新創業課程較為孤立，學生無法將兩種知識有效結合并運用到實踐當中，這嚴重影響了學生對于創新創業的興趣。對此，中醫藥院校應當將大學生創新創業相關課程融入到中醫藥學理論相關課程的體系當中，幫助學生接受專業理論知識學習的同時將創新創業能力的學習融入其中，使學生在學習相關專業課程的同時，也感受到創新創業的樂趣，增強創新創業的意識。中醫藥院校教育教學體系的完善不僅能夠使得學生更加扎實地掌握中醫藥學相關的理論知識，而且能夠引導學生積極主動地進行創新創業方面的實踐，在相關導師的引導下，取得一定的效果。

3.3?加強創新創業師資隊伍的建設

為更好地教導學生，加強中醫藥院校創新創業師資隊伍的建設不容忽視，中醫藥院?？梢宰尙F有的師資隊伍進行在職培訓，幫助教師提高創新創業相關教學能力。此外，學?？梢远ㄆ谘堉嗅t藥行業的知名專家、教授對學生進行實踐知識經驗的傳授，邀請中醫藥學領域成功的企業家在學校舉辦講座，傳授學生創新創業的經驗。中醫藥院校還可以鼓勵教師進入到中醫藥行業進行相關的進修和鍛煉，在增加實踐知識水平的同時，增強創新創業能力，提高創新創業教學水平。

3.4?營造濃厚的校園創新創業氛圍

為培養學生的創新創業能力，首先學校應當轉變教學思路，在重視中醫藥學理論知識傳授的同時，更加注重創新創業能力的培養以及相關氛圍的營造。中醫藥院校可以利用現有的教學資源引導學生建立創新創業團隊，并配以相關的教師進行引導。此外，中醫藥院校還可以為學生提供良好的平臺，構建交流論壇，讓學生進行互相研討，拓寬思路。創新創業氛圍的營造能夠有效地調動學生的積極性，學生的積極實踐則能夠有效的提高其創新創業能力。

3.5?開展社團活動，增強學生的創新創業意識

為調動學生創新創業的積極性，中醫藥院校應當建立相關獎勵機制，鼓勵學生參加學校的各種社團組織以及社會實踐活動，對于研究成果優秀的團隊給予一定的獎勵和表揚。同時，學校要加大宣傳力度，提倡學生參與到中醫藥行業相關的活動和課題研究當中，進行團體間有關中醫藥學知識方面的交流與互幫互助。同時，學校應當加大對創新創業教育的重視程度，開展相關教育講座，舉辦相關競賽，以多種多樣的形式增強大學生創新創業意識。

4?結語

由于傳統觀念的影響以及教育教學機制的不完善等諸多因素，中醫藥院校大學生的創新創業意識較為薄弱，如今是一個大眾創業，萬眾創新的時代，中醫藥院校應當將創新創業教育作為重點，培養學生的創新創業意識，以學生為主體，注重實踐性。創新思維和創業能力，是大學生未來發展過程中不可或缺的，為此，中醫藥院校應當致力于完善創新創業教育教學體系，并著重提教師的整體教學能力，為學生傳授更加專業有效的知識，中醫藥院校還應當為學生營造良好的校園氛圍，調動學生創新創業積極性，多方面密切合作，為大學生創新創業提供便利與支持，為學生提供良好的發展平臺。

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