新形勢下高校學生管理工作加強思想政治教育策略研究

摘? 要：我國高等院校學生管理人員，必須將培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)作為自身管理工作的核心導向之一，以此為高等院校的思想政治工作指明方向。除此之外，高等院校學生管理人員也應該在思想政治教育工作視域下，重新審視自身學生管理工作，為現(xiàn)階段我國高等院校思想政治工作助力。唯有如此，才能促進高校學生的個性化發(fā)展，最終達到我國高等教育改革政策所制定的新標準。因此，需要從我國現(xiàn)階段高等院校思想政治工作實際情況出發(fā)，站在高等院校思想政治教育改革工作立場上，對高等院校學生管理人員提升思想政治工作成效的路徑展開探索，并且在此基礎上給出針對性的建議和意見，以期為同類研究和高等院校的思想政治工作實踐提供參考和借鑒。

關鍵詞：高校學生管理；思想政治教育；策略研究

中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）25-0059-04

作者簡介：徐沈靜（1989—），男，學士，川南幼兒師范高等專科學校講師，研究方向為體育教育、學生管理。

對于我國高等院校學生管理工作而言，其工作質(zhì)量與成效在很大程度上取決于思想政治工作是否能夠得到有效開展。高等院校通過開展有效的思想政治工作，既可以使學生管理工作成效得到大幅度提升，同時也能夠使學生接受管理的主動性得到進一步強化，最終為高等院校學生健康思想的塑造奠定堅實基礎。在現(xiàn)階段，我國政府針對高等院校思想政治工作制定了相關指導意見，對我國高等院校的教育目標予以明確。這就要求高等院校將思想政治工作提升到戰(zhàn)略高度，并且以政府的指導意見作為學生管理工作與教育工作的指引，開展德育工作。除此之外，我國高等院校還應該通過有效培訓，確保學生管理人員對該指導意見精神形成正確理解。

一、思政教育與學生管理結合的價值

高等院校的學生管理工作，是指依據(jù)特定目標管理與調(diào)控高等院校學生在校期間的學習與活動，并且?guī)椭鷮W生塑造正確思想的工作。思想政治工作會在極大程度上影響學生管理工作的質(zhì)量與成效。二者之間也有著共同屬性，工作對象都為高等院校的學生，工作目標也都為培養(yǎng)高等院校學生。高校思想政治工作的開展方式主要包括，道德引導與教育。特別是對于高等院校學生來說，考慮其年紀尚輕，無論是自我認知、還是思想意識，都沒有完全成熟，同時也不具備豐富的社會經(jīng)驗與自控能力，因此不良思想很可能會左右其健康成長。在開展高等院校學生管理工作過程中引入思想政治教育內(nèi)容，則能夠有效避免上述問題的產(chǎn)生，提升學生的思政素養(yǎng)。除此之外，憑借有效的思想政治工作，學生管理人員也能夠?qū)ψ陨砉ぷ髂繕伺c方向形成正確認知。

第一，有助于提高學生管理效率。以人為本是我國高等院校學生管理與思想政治工作的理論基礎，為高等院校學生營造適合學習與生活的校園環(huán)境是二者的主要目標之一。由此可見，雖然二者采用不同的工作模式，然而其工作方向基本一致，即為高等院校學生的發(fā)展提供保障。同時，唯有在思想政治工作具備成效的基礎上，才能開展有效的學生管理工作，進而確保高等院校各項管理工作的有序進行。為了實現(xiàn)上述工作目標，我國高等院校學生管理人員應該對現(xiàn)有管理模式予以進一步優(yōu)化，將思想政治工作積極引入自身管理工作之中，以此為學生管理工作確立方向。除此之外，在學生管理工作中引入思想政治工作，有助于落實基于學生主體意識的思想教育，最終確保管理工作能夠符合高等院校學生的實際需要。

第二，有助于實現(xiàn)深化育人目標。高等院校學生管理工作成效能夠憑借有效的思想政治工作得到進一步提升。對于我國高等院校而言，管理學生并非學生管理工作的目的，而僅僅是學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑之一。高等院校學生管理工作的核心目標是學生專業(yè)能力與健全人格的培養(yǎng)，并且進一步提升學生文化素養(yǎng)與道德品行。為了實現(xiàn)這一管理目標，我國高等院校學生管理人員應該以“以人為本”思想指導自身工作，并且從不同學生具體情況出發(fā)開展管理工作。除此之外，也應該和學生保持積極互動，及時收集學生反饋的信息，以此對現(xiàn)階段學生管理模式進行相應的調(diào)整，為學生綜合發(fā)展提供保障［1］。

二、高校學生管理與思政教育存在的問題

最近幾年，我國高等院校對思想政治工作給予了高度關注，為學生管理工作的有序展開奠定了基礎。同時，高等院校從學生實際需要出發(fā)，在學生管理工作中積極落實思想政治理論，并進一步優(yōu)化自身管理制度，有效提升了學生管理工作的質(zhì)量。然而，來自不同層面的要素依然會影響思想政治與管理工作，主要包括以下幾方面：

第一，外部環(huán)境的影響。在現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟與社會環(huán)境與此前相比不同。我國高等院校管理機制需要不斷改進。如今，我國部分高等院校的學生管理機制相對落后，而且管理模式相對固化，沒有針對具體情況進行調(diào)整。同時，部分高等院校的學生管理機制不夠人性化，對學生綜合發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。在這種背景下，部分高等院校學生很可能不認同學生管理工作，質(zhì)疑學生管理機制，繼而導致學生管理工作無法順利展開，最終使其質(zhì)量和成效大幅度下降。

第二，信息渠道的影響。如今，我國高等院校學生管理的復雜性越來越大，而不同學生有著不同的思想狀態(tài)。同時，我國信息化技術發(fā)展較快，特別是移動通訊技術的高速發(fā)展，使得高等院校學生能夠接觸更多的信息，這很可能會對學生思想產(chǎn)生不良影響，繼而導致學生管理工作難度進一步增加。除此之外，輿論環(huán)境的改變也會增加高等院校學生管理工作的難度，繼而導致管理工作質(zhì)量大幅度下降。在這種背景下，如果采用傳統(tǒng)的學生管理模式，則無法實現(xiàn)預期的工作目標［2］。

第三，教育改革的影響。在現(xiàn)階段，我國高等院校積極推進高等教育改革工作，并且從就業(yè)實際情況出發(fā)，不斷完善自身的教育體系，以此促進學生個性化發(fā)展。在這種情況下，高等院校必須優(yōu)化學生管理機制，并且有效配置各項教育資源。唯有如此，管理工作才能順利展開。然而，在這一過程中，高等院校秩序也很可能受到負面影響，增加學生管理工作的難度。綜上所述，在高等院校優(yōu)化管理機制過程中，管理機制的轉(zhuǎn)換會對學生管理工作產(chǎn)生一定沖擊，降低高等院校管理工作質(zhì)量與成效。

三、思政教育與學生管理工作開展的原則

（一）從實際出發(fā)原則

隨著我國高等教育改革工作的不斷推進，高等院校管理與思想政治工作也與此前不同。尤其是對“95后”學生的管理，更需結合實際情況。這就要求我國高等院校結合學生具體情況開展管理與思想政治教育工作，具體應該從以下幾方面內(nèi)容著手：第一，要合理分配高等院校資金和資源，以此為高等院校學生提供所需生活與學習保障。第二，將思想政治教育引入學生的日常生活之中，以此開展學生的思想建設工作。第三，高等院校還要創(chuàng)新與優(yōu)化學生管理模式，并且依據(jù)學生的實際需要，完善現(xiàn)有的思想政治工作機制，以使學生在教育中感受到樂趣，從而便于思想政治工作的有效開展。

（二）因材施教的原則

作為高等院校學生管理人員，必須全面掌握現(xiàn)階段高等院校學生身心情況，并且從不同學生個性出發(fā)對管理工作進行優(yōu)化，以此有效融合學生思想政治工作和管理工作。這就要求高等院校學生管理人員合理分配各項教育資源，并且對管理工作和思想政治工作內(nèi)在聯(lián)系予以明確。如此，才能夠確保管理與思想政治工作能夠符合不同學生實際需要，最終實現(xiàn)更高質(zhì)量的高等院校管理與思想教育［3］。

（三）循序漸進的原則

在現(xiàn)階段，我國高等院校學生管理人員應該合理設計思想政治工作方案，并將其落實到學生管理工作之中。同時，還應該對思想政治教育要點形成準確理解，并且積極應用各項網(wǎng)絡教育資源。在此過程中，學生管理人員必須對以下幾方面內(nèi)容予以高度關注：一是應該明確思想政治工作目標，并且對思想政治教育模式予以優(yōu)化，以此開展高效的思想政治工作。二是重視互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作，對思想政治教育環(huán)境進行完善，合理引入互聯(lián)網(wǎng)教育資源，以進一步提升使思想政治工作成效。除此之外，學生管理人員也應該在教育的所有階段實施思想政治教育，以確保思想政治工作的連續(xù)性。

四、高校加強思想政治教育工作的有效策略

（一）堅定信仰，始終堅持思想政治理論學習

我國高等院校的管理人員要將我國政府針對思想政治工作所制定的指導方針作為自身思政工作的指引，并基于此開展學生管理工作與思想教育工作。同時，管理人員還必須不斷學習思政理念，將中國特色社會主義理論體系作為思想政治教育工作的重要內(nèi)容，向高等院校學生講解馬克思主義中國化的理論成果。除此之外，還要為高等院校學生價值體系構建提供指導，幫助學生堅定理想信念。唯有如此，才能夠助力我國思想教育事業(yè)的長期和穩(wěn)定發(fā)展。

（二）拓寬思路，深入開展立德樹人工作

我國高等院校的管理人員要從時代背景出發(fā)，依據(jù)高等院校學生實際情況，進一步優(yōu)化現(xiàn)有的學生思政教育機制，并且以立德樹人思想作為學生思想政治教育與管理工作的核心指引。同時，學校也應該不斷細化與調(diào)整思政教學的內(nèi)容，使其實效性大幅度提升。在此過程中，學生管理人員必須高度關注以下幾方面內(nèi)容：第一，將學校管理與教學工作聯(lián)動起來。考慮思想政治教育與學生管理工作有著相同的工作目標，而且有著較強的內(nèi)在聯(lián)系。因此，高等院校學生管理人員要有效融合思想政治教育與學生管理工作，以此促進兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標，高等院校應有效結合日常教育工作與學生工作，以此促進學科教師與思政輔導員之間的積極互動。同時，也應該將思政教學內(nèi)容引入學科教育工作之中，以確保學科教育工作的育人作用能夠得到充分體現(xiàn)［4］。除此之外，高等院校也應該定期培訓學科教師與思政輔導員，為二者之間的聯(lián)動提供保障。

第二，提高實踐教學比重。我國高等院校要積極培養(yǎng)學生的實踐能力，打造實訓基地，并且積極地與不同社會機構和企業(yè)互動，為學生開展實踐工作提供條件。同時，高等院校也應該有效引導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為復合型人才培養(yǎng)工作奠定基礎。除此之外，高等院校應該積極開展各項校園活動，推進思政工作。在這種情況下，高等院校構建起良好的校園環(huán)境，提升文化建設工作力度，進而幫助高等院校學生樹立正確思想觀念。在現(xiàn)階段，我國已經(jīng)有部分高等院校通過舉辦紅歌會與主題班會等方式開展思政教育工作，幫助學生構建正確價值體系，大幅度提升了學生的實踐能力。

第三，兼顧課堂教學和網(wǎng)絡思想政治教育。最近幾年，我國正在逐漸步入信息高速發(fā)展的時代，在這種背景下，高等院校學生行為及思想都發(fā)生了較大改變。這就要求高等院校思政工作必須積極引入互聯(lián)網(wǎng)技術與資源，以此為開展更加開放與全面的思政工作提供指引。比如，高等院校可以通過微信公眾號或者手機軟件，向?qū)W生傳遞思想政治教育資源。如此，高等院校管理人員能夠了解學生思想狀態(tài)，進而有針對性地調(diào)整教育工作及校園活動，使學生符合現(xiàn)階段高等院校學生的身心特點，最終為高等院校學生長期發(fā)展奠定基礎。

（三）夯實基礎，不斷加強基層黨支部建設

我國高等院校要將我國政府關于高等院校思想政治工作指導意見內(nèi)容傳遞給學科教師與思政課程教師，使教師能夠?qū)ψ陨碡熑涡纬蓽蚀_認識。同時，還應該全面落實“兩學一做”方針，以此發(fā)揮黨支部的重要作用。具體應該從以下幾方面著手：第一，高等院校要向?qū)W科教師與思政輔導員明確思想政治工作要求，使二者能夠?qū)⑺颊砟钜胱陨淼慕虒W活動之中，開展高實效性的思政工作。作為思政輔導員和學科教師，要對思政工作模式予以進一步優(yōu)化，并且對教風建設工作給予高度關注。第二，高等院校要充分調(diào)動學生黨員的主動性，全面貫徹和執(zhí)行我國政府所制定的思政工作方針，同時，將黨建工作整合到校園活動中。除此之外，高等院校還應該注重提升學生綜合能力與思想品質(zhì)，以此為學生長期發(fā)展提供保障。

（四）貼近師生，繼續(xù)發(fā)揚黨內(nèi)民主作風

現(xiàn)階段，世界思潮呈現(xiàn)出多元性發(fā)展態(tài)勢。基于此，我國高等院校要進一步發(fā)揚黨內(nèi)生活民主作風，并對學生與教師思想狀態(tài)予以全面了解，具體應該從以下幾方面著手：優(yōu)化黨支部民主評議機制，為學生與教師思政工作的有序展開提供指引；樹立榜樣，營造黨內(nèi)的良好風氣；貫徹與執(zhí)行民主集中制，為黨支部發(fā)展奠定基礎；有效培訓黨員，進一步促進黨支部發(fā)展。同時，對黨內(nèi)民主渠道進行不斷擴展，重視違紀學生與家庭貧困學生的思想政治教育工作，幫助學生樹立遠大理想，進而為其正確價值體系的構建提供保障；要充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，開展批評與自我批評，通過教工與學生黨支部聯(lián)動，促進學生與教師展開良性互動［5］。除此之外，高等院校還必須積極開展實踐活動與學術討論，積極營造良好的黨內(nèi)生活氛圍。

五、結語

通過上述分析可知，我國高等院校的思政教育工作和學生管理工作之間存在內(nèi)在聯(lián)系。作為高等院校學生管理人員，必須從我國政府所制定的思想政治工作指導方針出發(fā)，進一步優(yōu)化現(xiàn)階段思政工作模式，并且對思政工作意義與目標形成正確認知。同時，也要對現(xiàn)階段高等院校學生思想狀態(tài)進行全面分析，以此為基礎開展針對性的思想政治教育工作。除此之外，我國高等院校也要創(chuàng)新與優(yōu)化思政制度與管理機制，以提升學生管理工作與思想政治教育工作成效。

參考文獻：

［1］ 邱興和. 新形勢下高校學生管理工作中的問題與對策［J］. 湖北函授大學學報，2018，31（11）：37-38+45.

［2］ 王宏偉. 新形勢下高校學生管理工作面臨的問題及對策分析［J］. 人力資源管理，2016（11）：123-124.

［3］ 葉偉婷. 新形勢下高校學生管理工作問題及對策［J］. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2015，36（17）：152-153.

［4］ 張云飛，李娜. 堅持以理想信念教育為高校思政工作核心［J］. 思想政治工作研究，2019（05）：17-19.

［5］ 王先俊. 加強和改進新形勢下高校思政工作的“四個必須”［J］. 高校輔導員學刊，2017，9（03）：1-6.

（薦稿人：田立江，中國礦業(yè)大學副教授）

（責任編輯：莫唯然）