一題一圖思維引導(dǎo)打造高效課堂

卓旭

【摘要】高效教學(xué)是每個(gè)教師在教學(xué)過程中追求的目標(biāo)，打造高效課堂，可以讓教師在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，達(dá)到知識(shí)傳授效率的最大化和效益的最優(yōu)化.在高中數(shù)學(xué)圓錐曲線的教學(xué)中，教師可以把高效課堂的思維引導(dǎo)運(yùn)用于難題講解、一題多解、錯(cuò)題反思上.本文以一道圓錐曲線的綜合性問題為例，采用思維引導(dǎo)的方法，對(duì)問題進(jìn)行分析解答，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加輕松，課堂教學(xué)更具高效性.

【關(guān)鍵詞】高效課堂；高中數(shù)學(xué)；圓錐曲線

【2022年度莆田市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃課題《“雙減”政策下“高效課堂”視角下數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的實(shí)踐研究》，課題編號(hào)：PTJYKT22190】