新時(shí)代高校學(xué)生管理工作中思想政治教育的意義和方法

摘" 要：大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的主要力量，也是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的主體，其思想政治素養(yǎng)直接關(guān)乎我國(guó)黨組織建設(shè)以及社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展成果。因此，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育管理工作，將其融入到學(xué)生管理工作中，幫助大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章將針對(duì)新時(shí)期學(xué)生管理工作中思想政治教育工作的意義展開探索和研究，并提出策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理；思想政治教育；教育意義

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）01-0004-03

作者簡(jiǎn)介：王繼鑫（1984.02—" ），男 ，漢族 ，江蘇揚(yáng)州人，碩士，講師 ， 研究方向：教育管理。

基金項(xiàng)目：2021年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：“基于OBE理念下思政元素融入《數(shù)控編程與操作》課程教學(xué)的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021SJA2013）。

引言

綜合新時(shí)期實(shí)際情況，在互聯(lián)網(wǎng)終端全面普及以及信息日漸繁雜的社會(huì)背景下，西方國(guó)家與我國(guó)的文化交流越發(fā)頻繁，大學(xué)生的思想受到影響較大，大學(xué)生群體的思想問題也受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。大學(xué)生思想容易被帶偏，綜合素養(yǎng)不夠成熟，思想理念滯后等問題不但為我國(guó)教育事業(yè)的人才培養(yǎng)帶來(lái)影響，更是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)了隱患［1］。究其原因，則是思想政治教育工作未落實(shí)到位，未能強(qiáng)化思想政治教育工作的實(shí)效性。在馬克思主義理論中明確提出，大學(xué)生思想政治與社會(huì)的健康發(fā)展水平密不可分，還提出需將學(xué)生作為主體，加強(qiáng)人性化教育，以幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀念。因此，高校需加強(qiáng)思想政治工作的關(guān)注和重視，幫助學(xué)生完善道德品格，從而獲得更為可觀的學(xué)生管理成果。

一、當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況

正確了解當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，是進(jìn)一步改善學(xué)生管理工作中思想政治教育水平的基礎(chǔ)，也是前提。當(dāng)代大學(xué)生為千禧年之后，互聯(lián)網(wǎng)浪潮中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，相較于20世紀(jì)八九十年代的大學(xué)生，當(dāng)代的大學(xué)生有著更為廣闊的視野和更加敏銳的思維。他們不僅擁有報(bào)國(guó)思想，還積極地將自己視為未來(lái)的國(guó)家棟梁。自懂事起，他們便呼吸著國(guó)家政策所帶來(lái)的新鮮空氣，這些政策為他們提供了更為優(yōu)越的教育環(huán)境和更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，他們接觸到了各種新觀念、新想法，拓寬視野，也使他們?cè)谏鐣?huì)結(jié)構(gòu)、文化氛圍及社會(huì)價(jià)值理念方面發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。

總的來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）政治上進(jìn)與講究實(shí)惠并存

大多數(shù)00后大學(xué)生其政治立場(chǎng)都較為堅(jiān)定，堅(jiān)定社會(huì)主義發(fā)展方向，積極擁護(hù)黨組織所頒布的各類政策和方針，同時(shí)高度關(guān)注國(guó)家的各項(xiàng)時(shí)事政策，始終堅(jiān)信我國(guó)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)之下，人民將會(huì)過上越來(lái)越美好的生活。同時(shí)有著較為強(qiáng)烈的民族自豪感，自信心和自尊心都較為強(qiáng)烈，在重要時(shí)期愿意挺身而出，為國(guó)家貢獻(xiàn)出力量。大多數(shù)學(xué)生在政治上都保持著上進(jìn)心，依照相關(guān)研究表明，在高校中，學(xué)生的入黨愿望超過80%。但也有著一批講究實(shí)惠、對(duì)物質(zhì)較為追求的學(xué)生。很多學(xué)生表示，從未考慮過是否信仰共產(chǎn)主義，覺得共產(chǎn)主義離自己的實(shí)際生活太過遙遠(yuǎn)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的信仰，很多學(xué)生表示更加相信自己、相信物質(zhì)對(duì)生活帶來(lái)的保障［2］。

（二）希望回報(bào)社會(huì)與以自我為中心并存

大多數(shù)大學(xué)生具備積極向上的人生態(tài)度以及正確的價(jià)值理念，更加關(guān)注自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及個(gè)性的全面發(fā)展，希望通過發(fā)揮出個(gè)人價(jià)值來(lái)為社會(huì)及國(guó)家作出貢獻(xiàn)。很多學(xué)生愿意為了美好的未來(lái)而積極奮斗，腳踏實(shí)地，愿意貢獻(xiàn)出個(gè)人力量對(duì)社會(huì)和他人進(jìn)行服務(wù)。他們積極踐行社會(huì)公共道德，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)個(gè)人愛心，對(duì)各類公益事業(yè)十分熱衷，有超過一半的學(xué)生都參與到了青年志愿者團(tuán)隊(duì)中。尤其是在后疫情時(shí)代，很多學(xué)生都愿意無(wú)償加入抗疫服務(wù)中。也愿意犧牲個(gè)人節(jié)假日，為黨組織和社會(huì)服務(wù)，愿意到各個(gè)街道社區(qū)中送溫暖。這也可展現(xiàn)出00后大學(xué)生的正向積極風(fēng)貌，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。但是及時(shí)行樂思想也在小部分群體中流行，例如，過度將自我作為核心，過度追求金錢和利益帶來(lái)的物質(zhì)享受，在生活和學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，在道德理念上拒絕為他人作出奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)公共道德不屑一顧，對(duì)他人的痛苦漠視，對(duì)集體勞動(dòng)活動(dòng)不愿參與，在日常生活上過度浪費(fèi)，甚至參與到詐騙、弄虛作假活動(dòng)中去，以非法手段參與到各種社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)等。

（三）思想活躍與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不清并存

00后大學(xué)生思想較為活躍，他們興趣愛好廣泛，更加喜歡對(duì)問題展開獨(dú)立思考，作出精準(zhǔn)判斷，對(duì)各種外界的新事物、新理念接受速度較快，可快速跟上時(shí)代的發(fā)展潮流。面對(duì)新形勢(shì)，對(duì)共同富裕以及建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)充滿高度自信，同時(shí)對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的成果高度認(rèn)可，也相信未來(lái)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響之下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的騰飛。對(duì)國(guó)家的民主制度和法律制度表示充分認(rèn)可。但是針對(duì)我國(guó)的貧富分化問題、城鄉(xiāng)差距問題、失業(yè)問題等，卻表現(xiàn)出一定的灰暗心理。例如，個(gè)別學(xué)生覺得大學(xué)生的理想和愿望在越來(lái)越“卷”的現(xiàn)實(shí)下逐漸被磨滅，個(gè)別學(xué)生對(duì)問題的思考方式較為簡(jiǎn)單、較為偏激、較為片面，凡事秉承著絕對(duì)化的態(tài)度，個(gè)人行為無(wú)法預(yù)測(cè)，變幻不定，對(duì)萬(wàn)物的判斷以個(gè)人價(jià)值觀為主，將一些與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖的虛擬人物、偶像人物作為自己的榜樣，價(jià)值理念較為多元化，同時(shí)非標(biāo)準(zhǔn)化較為明顯［3］。

二、思想政治教育在新時(shí)代高校學(xué)生管理工作中的意義

（一）思想政治教育為新時(shí)代高校學(xué)生管理工作指引正確方向

在我國(guó)高校學(xué)生管理工作中，思想政治教育一直是其中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而高校作為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心陣地、培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要主體，需要基于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)來(lái)開展各類教育工作，必須優(yōu)化思想政治教育工作的方式方法，實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育工作和思想政治教育之間的融會(huì)貫通。尤其是高校的學(xué)生管理工作，更加需要通過思想政治理論來(lái)為其提供引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容之間的有機(jī)融合。若是學(xué)生管理工作與思想政治教育工作出現(xiàn)脫節(jié)，學(xué)生管理工作方向性不足，更加容易陷入到誤區(qū)中去。

（二）思想政治教育可保證新時(shí)代高校學(xué)生管理工作的培養(yǎng)質(zhì)量

高校作為育人的核心陣地，其主要責(zé)任就在于培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格接班人，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)以及中華民族偉大復(fù)興。而在各項(xiàng)教育工作中，德育為首，大學(xué)生的思想政治水平以及道德水平也是對(duì)當(dāng)代高校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)的核心指標(biāo)，更是明確高校是否可承擔(dān)時(shí)代重任的重要參考依據(jù)。依照當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)性特征，很容易在信息和網(wǎng)絡(luò)的影響之下價(jià)值理念被信息化產(chǎn)物左右，網(wǎng)絡(luò)也成為各類西方文化、不良價(jià)值觀念游走的媒介。為進(jìn)一步確保高校的育人質(zhì)量，保障學(xué)生的價(jià)值理念始終堅(jiān)持在正確軌道中，學(xué)生管理工作需要將優(yōu)化思想政治教育作為抓手，夯實(shí)學(xué)生的思想基礎(chǔ)，占領(lǐng)思想這一主陣地［4］。

（三）思想政治教育為新時(shí)代高校學(xué)生管理工作提供人文關(guān)懷

基于心理學(xué)角度進(jìn)行分析，高校大學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)都有著一定的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展需求，是帶著自己對(duì)未來(lái)的美好憧憬邁入到大學(xué)校園中去的，不想讓自己在大學(xué)生活中有太多的遺憾，頹廢著走向社會(huì)。再加上同學(xué)與同學(xué)之間、朋友與朋友之間的同輩攀比，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩對(duì)個(gè)人發(fā)展的殷切期望，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間有著非常大的壓力，需要思想政治教育工作來(lái)為其疏導(dǎo)心理問題，平衡好學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系［5］。除此之外，思想政治教育工作也是展開學(xué)生管理工作的助力器，更是其中的潤(rùn)滑劑，以深厚的人文關(guān)懷和熱情的呵護(hù)為指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的強(qiáng)制管理學(xué)生模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自發(fā)服從。從傳統(tǒng)的執(zhí)行命令的學(xué)生管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺遵守。這樣可以確保學(xué)生管理工作更具吸引力，更加關(guān)注人情味和人性化，以更好地育人、助人。

三、新時(shí)代高校學(xué)生管理中思想政治教育工作的方法

（一）確立全員育人的管理理念，構(gòu)建強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍

當(dāng)代思想政治教育工作其核心就在于全員育人，因此需建立全員育人的管理工作理念，并依照高校育人的標(biāo)準(zhǔn)要求，構(gòu)建更為科學(xué)合理的學(xué)生管理工作團(tuán)隊(duì)。針對(duì)目前學(xué)生管理工作中思想政治教育工作存在的缺陷和不足，需制定出科學(xué)合理的措施予以解決，并制定出更為完善的學(xué)校政工隊(duì)伍制度。首先，建立更為完善的隊(duì)伍機(jī)制，例如確保入口機(jī)制的規(guī)范性和完善，對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)團(tuán)委書記實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，并構(gòu)建針對(duì)性的激勵(lì)和淘汰機(jī)制，對(duì)政工人員的發(fā)展機(jī)制進(jìn)行完善，強(qiáng)化培訓(xùn)工作、考核工作，為其提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。依照我國(guó)教育部門的標(biāo)準(zhǔn)及要求，配置數(shù)量充足的輔導(dǎo)員和班主任，需進(jìn)一步強(qiáng)化政工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)水平，優(yōu)化他們的思想教育作風(fēng)，改善其綜合能力。其次，還要加強(qiáng)高校自身與政府有關(guān)部門及社會(huì)各界的聯(lián)系，合力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育管理。例如，高校可以與網(wǎng)警部門建立聯(lián)合教育機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，避免他們受到電信詐騙，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言傳播等行為時(shí)，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策進(jìn)行處理解決。再如，高校還可以與地方基層黨組織機(jī)構(gòu)或者是社會(huì)團(tuán)體取得聯(lián)系，引導(dǎo)大學(xué)生群體積極參與社會(huì)實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，讓大學(xué)生加入到黨建工作當(dāng)中，從而幫助他們?cè)诠ぷ鬟^程中改善理念，嚴(yán)格要求自己。最后，還要對(duì)高校政工人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，為他們提供更多展開進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提升他們的綜合能力和素養(yǎng)［6］。

（二）豐富與完善相關(guān)管理工作制度

在高校學(xué)生管理工作中，學(xué)校需要依照相關(guān)工作的實(shí)際情況，對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行建立健全，并通過建立黨政聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成高校在思想政治教育工作上的黨政合力。聚焦大學(xué)生熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題和突出問題。并建立班主任導(dǎo)師制度，班主任其主要職責(zé)就在于，輔助大學(xué)生達(dá)成個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全過程育人，全方位育人，全員育人，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)辦法，并回應(yīng)學(xué)生所提出來(lái)的需求，配合輔導(dǎo)員展開其他工作。同時(shí)構(gòu)建學(xué)生黨建制度，參照高校的實(shí)際情況，對(duì)黨支部活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化，并通過建立健全預(yù)備黨員培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)黨的培養(yǎng)程序、審查程序和批準(zhǔn)程序進(jìn)行完善和優(yōu)化。對(duì)于低年級(jí)需入黨的學(xué)生，需要關(guān)注其在群體中先進(jìn)性，也就是完善的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的政治理論能力以及組織能力。在管理工作上需構(gòu)建黨員管理數(shù)據(jù)庫(kù)，真正地走向信息化管理之路，對(duì)其中的管理問題可以通過信息化技術(shù)及時(shí)提出警告。構(gòu)建出班級(jí)管理機(jī)制，積極組織高校新生展開與文明規(guī)范等相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)部制定出班會(huì)例會(huì)制度、信息傳遞制度和班干部委員會(huì)制度，基于制度確保高校內(nèi)部形成良好班風(fēng)。

（三）開展校園文化建設(shè)

校園文化代表著對(duì)課堂育人活動(dòng)的進(jìn)一步補(bǔ)充和延伸，通過開展豐富多樣的文化活動(dòng)，建立和諧校園，展現(xiàn)出高校育人的生機(jī)和活力，潛移默化的達(dá)到育人目的。因此在校園文化建設(shè)上，首先，需進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)，在展開校園文化活動(dòng)時(shí)，需依照育人這一原則，符合當(dāng)代00后大學(xué)生的身心發(fā)展特征，發(fā)揮出他們的個(gè)性特長(zhǎng)，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置上，需要保持先進(jìn)性、時(shí)代性和綜合性；內(nèi)容需高雅，具備一定的一致性和趣味性特點(diǎn)，要突出學(xué)生的主體角色，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前很多高校在校園文化活動(dòng)的建設(shè)上都出現(xiàn)了不均衡發(fā)展問題，因此可以通過學(xué)術(shù)科研活動(dòng)、開展體育娛樂活動(dòng)、思想政治教育活動(dòng)，提升實(shí)踐活動(dòng)的比例，優(yōu)化學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)及科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，展現(xiàn)出更為和諧的校園文化。其次，校園文化的活動(dòng)建設(shè)需要形成具有各學(xué)院特色的“一院一品”，只有始終秉承著文化活動(dòng)建設(shè)的一貫性，才可以幫助高校形成文化特色。由于各大高校在歷史發(fā)展背景及辦學(xué)宗旨和專業(yè)學(xué)科上存在差異性，文化活動(dòng)的舉辦也將展現(xiàn)出不同特征。在校園文化活動(dòng)的建設(shè)上，需要爭(zhēng)取展現(xiàn)出本校的特點(diǎn)，可綜合各大革命紅色節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及開學(xué)典禮，展開獨(dú)具本校特色的主題教育和特色宣傳活動(dòng)，凸顯學(xué)校的文化品牌。例如，高校可以定期組織開展大學(xué)生學(xué)術(shù)科技月、校園文化藝術(shù)節(jié)，或者是組織學(xué)生開展辯論活動(dòng)、思想建設(shè)主題游園會(huì)以及紅色歌舞劇等不同的活動(dòng)形式，促使大學(xué)生群體能夠積極參與其中，在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸樹立良好的思想觀念，從而有效提升思想政治教育的質(zhì)量和效率，提升高校整體教育管理水平。

（四）積極利用新媒體的教育管理形式

當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代，基于信息技術(shù)的新媒體憑借自身諸多優(yōu)勢(shì)在教育領(lǐng)域獲得了廣泛應(yīng)用。各高校在學(xué)生管理中開展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)積極借助新媒體平臺(tái)來(lái)提升工作的質(zhì)量。在實(shí)際應(yīng)用中，高校各院系學(xué)生管理人員應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后思政教育。在具體操作中，高校思政教育工作者可以借助通信軟件來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其是借助微信、抖音、快手等新興媒體平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，與學(xué)生保持良好的交流。例如，教師可以在抖音、快手以及微信群中定期或不定期分享有關(guān)學(xué)生管理和思想政治教育的文案，并圍繞相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，或者是制作與之相關(guān)的短視頻。通過這樣寓教于樂的方式，能有效構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升對(duì)學(xué)生教育管理的成效。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校的學(xué)生管理工作中，思想政治教育作為其中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，與學(xué)生的個(gè)體發(fā)展、我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)密不可分。因此，高校需引起重視及關(guān)注，全面優(yōu)化思想政治教育工作的方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值理念，從育人理念、育人團(tuán)隊(duì)、工作制度內(nèi)容、文化建設(shè)進(jìn)行著手，確保高校思想政治教育工作的有效性，為學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)力量。

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