云南省輪滑運動發展現狀與對策研究

楊瀟 凡旭 趙景艷

摘 要： 本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法、邏輯分析法對云南省大眾對輪滑運動的認知情況[A1]?、輪滑運動的參與者、場地、教練、體育賽事等方面進行分析，研究得出：影響云南省輪滑運動發展的因素主要有輪滑運動自身項目特點、國家政策、場地器材、宣傳、專業指導等方面，最后提出加強輪滑場地的建設、提升教練員水平、加大宣傳力度對策，為云南省輪滑運動的進一步發展提供理論依據。

關鍵詞：云南；輪滑運動；發展現狀；對策研究

Research on the Development Status and Countermeasures of Roller Skating in Yunnan Province

Abstract：In this paper， the literature method， questionnaire survey method， expert interview method， mathematical statistics method， and logical analysis method were used to analyze the public's cognition of roller skating in Yunnan Province， the participants， venues， coaches， sports events and other aspects of roller skating， and concludes that the factors affecting the development of roller skating in Yunnan Province mainly include the characteristics of roller skating itself， national policies， venue equipment， publicity， professional guidance， etc.， and finally put forward the countermeasures to strengthen the construction of roller skating venues， improve the level of coaches and increase publicity efforts It provides a theoretical basis for the further development of roller skating in Yunnan Province.

Key Words： Yunnan;Roller skating;Development status;Countermeasure study

輪滑，俗稱“溜冰”“旱冰”，源于冰上滑行運動，是使用帶有輪子的鞋子作為比賽工具的陸地競賽項目。它是一項青春、時尚、綠色的日常休閑娛樂運動。隨著國家積極倡導冰雪運動開展，以及2022年北京冬奧會、杭州亞運會等大型賽事的成功舉辦，人們對輪滑運動的了解更加深入，輪滑項目已經成為向冰雪項目過渡的必修課。本文通過調查發現，云南省已把輪滑作為冰雪運動普及的切入點，開展了形式多樣的輪滑活動，輪滑運動具有一定的群眾基礎。云南省參與輪滑運動的對象主要是兒童和少年，如何提升該項目在青少年中的推廣和普及，促進云南體育事業的發展和體育強省建設，落實“北冰南展西擴東進”戰略，夯實“輪轉冰”人才儲備[A2]?是本研究預期達到的目的。

1云南省輪滑運動現狀分析

1.1 社會大眾對輪滑運動的認知情況分析

每一項體育運動項目，都有自己的特點、鍛煉價值、技戰術特點、競賽規則等，只有對體育項目的相關知識認知較好，選擇自己喜愛的或適合的一項運動，持之以恒地訓練掌握該項目運動技能，才能真正體會到運動項目的快樂和魅力，進而積極主動的參與到運動項目中來，并收獲健康益處。調查顯示，輪滑培訓俱樂部在人才培養、競賽組織、活動開展等方面承擔著積極的推動作用。據不完全統計，目前云南省有400多家輪滑培訓俱樂部，覆蓋129個縣，其中昆明市主城區有106家。云南省輪滑人口有200多萬，而昆明市學習輪滑人數以每年10萬人的速度增長，其中在校參與輪滑運動的人數有 50余萬，項目涉及輪滑、滑板、輪滑球、旱地冰球等。說明輪滑運動雖然在云南省的發展起步較晚，但云南省借助政策激勵與地理、氣候、海拔等自然資源優勢，大力推廣普及輪滑運動，在城市的發展情況更好，群眾認知度也較高[A3]?，輪滑運動在云南省有著良好的群眾基礎。

1.2 輪滑運動參與者情況分析

通過對云南輪滑培訓俱樂部學員家長發放500份調查問卷，回收問卷495份，有效問卷489份，有效回收率為98.8%。

從表1可以看出：云南省輪滑培訓俱樂部學員主要是兒童和少年。說明兒童時期由于學業較少，加上好動、對新鮮事物好奇等特點，參與人數最多，輪滑運動迎合了少兒的需求。從另一個角度也說明，大多數家長愿意讓自己的孩子參加輪滑運動，并為自己的孩子增加輪滑運動的投入。但隨著學業壓力的增大，學員在初高中階段會減少輪滑運動專業技能的培訓。這些需要云南省輪滑教學培訓時有所關注與應對。

良好的動機有利于激發事物發展的內在動力[1]。從表2可以看出：大多數學員學習輪滑的目的是增[A4]?強體質，增進健康。說明絕大多數學員以生理上的強身健體為內在動力，能有效地促進輪滑運動的持續健康發展。

從表3調查結果得知：云南省輪滑培訓俱樂部學員訓練年限普遍偏短。部分學員是輪滑運動的真正愛好者，也從輪滑運動中獲得了較多樂趣，但最后走上專業化道路的學員很少，說明很少有家長愿意讓學員將輪滑作為職業進行高級別的專業化訓練。

通過調查得知：大多數學員每周訓練的頻次在2次，每次練習的時間基本上是兩小時。大多數學員利用課余時間進行訓練，以寒暑假、周末時間居多，兒童和低年級學生也會選擇周一至周五的課后時間進行訓練。但說明青少年每周參加輪滑運動的次數較少，每次參加訓練的時間較短。

1.3 輪滑場地情況分析

輪滑運動具有門檻低、安全系數高等特點，不同的輪滑項目對場地有不同要求。通過專家訪談得知，云南省輪滑場地逐漸增多，為輪滑愛好者提供了更多的活動空間。其中昆明市建有1個標準化輪滑訓練基地，曲靖市1個，紅河州1個，還有保山市、文山州、德宏州等地的輪滑場地，以及昆明市另外5個專業輪滑訓練場地，這些場地不僅為輪滑愛好者提供了良好的活動環境，也為一些輪滑比賽提供了場地支持。

通過專家訪談得知，輪滑培訓俱樂部基本上沒有屬于自己的運動場地，個別俱樂部擁有100米速度輪滑訓練場地，大部分都是利用社會上的廣場，公園的空閑地方作為培訓活動場地，面積在100—200 平方米，可見培訓機構的輪滑場地比較缺乏，這將制約輪滑行業的發展。

1.4 輪滑教練情況分析

師資力量是教育培訓活動中的重要組成部分，輪滑運動的推廣和普及需要專業的師資[2]。為了更好地推廣和普及輪滑運動，云南省輪滑運動協會依據《中國輪滑教練員管理辦法》有關規定，對云南省輪滑教練員業務水平進行等級劃分。

由表5可以看出云南省教練員人才隊伍的結構比較合理，初級教練員人數偏多，說明輪滑運動項目自身的普及和群眾歡迎程度較高，有利于“輪轉冰”人才的培養。

通過走訪云南省輪滑培訓俱樂部得知，在輪滑培訓俱樂部擔任教練的以青年男性教練為主，占比80%，他們年輕，富有朝氣，也深受學員喜愛。學歷一般具有大學專科或本科學歷，這說明云南省輪滑培訓俱樂部教練員具有基本的教學素養，有些學歷不高的輪滑教練員也很注重文化素養和執教能力的提升。另外，教練員的專兼職比例各占50%，大多數兼職教練來源于云南省體育高職院校，主要是由于輪滑教練員教學的時間一般在晚上或雙休日，兼職教練員可以利用課余時間獲取兼職報酬，但其教學水平有待提升。

1.5 云南省輪滑賽事情況分析

輪滑是一項集體育競技和休閑娛樂于一體的綜合性運動項目，是奧運會、亞運會以及全運會的比賽項目[3]。云南省為了完善滑冰項目后備人才競賽體系，推動冰輪一體化發展，將輪滑項目列為云南省第一屆冬季運動會比賽項目。由表6得知：云南省現有輪滑裁判員共176人，有效地保障了輪滑運動體育賽事的規范有序開展。

根據專家訪談得知，云南省通過舉辦全省性輪滑賽事活動，加強對滑板、輪滑人才儲備。云南省平均每年舉辦輪滑賽事20場，其中省級賽事3場，各地州、市級賽事10場，區域選拔賽7場。輪滑賽事屬性主要涉及錦標賽、公開賽、系列賽，比賽項目以速度輪滑、自由式輪滑、輪滑球、滑板為主，其余項目很少涉及。而輪滑運動有十二個項目，說明云南省輪滑項目還未完全普及和推廣，且宣傳力度不夠。

1.6 云南省輪滑進校園情況分析

輪滑運動作為新興體育類被列為《義務教育體育與健康課程標準（2022 年版）》課程內容，拓寬了中小學生體育課程的內容和空間，對其身心健康起著積極的促進作用。輪滑進校園也意味著輪滑人口將進一步擴大，云南省學生體育協會成立了冰雪輪滑專業委員會，進一步推動了輪滑運動在全省各大、中、小學校及幼兒園的開展。根據專家訪談得知，昆明市、保山市、文山州、德宏州將輪滑教學納入每周課后服務特色課，其中，文山州廣南縣城區第三小學是全省第一個將輪滑課程納入體育課教學計劃的學校，全校近800人每周接受2個課時的輪滑訓練。說明云南輪滑運動進校園深化了體教融合，為“輪轉冰”等冰雪運動發展打下基礎[4]。

輪滑運動在云南財經大學、云南民族大學、昆明城市學院、云南體育運動職業技術學院、滇西應用技術大學珠寶學院等高校開設有課程，大多數高校以社團形式開設。高校培養的輪滑人才進入社會后，也成為了輪滑運動的有力推動者，促進了輪滑運動在社會的專項培訓得到提升和發展。

2 云南省輪滑運動發展影響因素

2.1輪滑運動自身項目特點

輪滑運動是一項時尚的健康運動，有很強的娛樂性和趣味性，既可以個人單獨練習也可以群體游戲，已成為青少年所推崇、青睞和積極參與的社會活動，其社會認可度越來越高，但是安全問題已經成為影響輪滑運動發展的重要因素。一方面，有的青少年缺乏安全意識，在練習輪滑運動時若沒有規范穿戴防護器具，在訓練中易出現摔傷等問題；另一方面，參與輪滑運動的學生多具有冒險精神，一些學生為展示自己的輪滑技巧，會去嘗試一些高難度動作，這使得學生發生意外傷害的危險增加，對輪滑運動的發展產生了不利影響。

2.2國家政策因素

借助2022年北京冬奧會、杭州亞運會的成功開展，輪滑運動在內的冰雪項目均得到了快速發展。云南省積極響應國家發展冰雪產業的號召，頒布了《云南省關于以2022年北京冬奧會為契機大力發展冰雪運動的若干措施》《云南省人民政府辦公廳關于促進全民健身和體育消費推動體育產業高質量發展的實施意見》《云南省戶外運動產業發展三年行動計劃（2023—2025年）》等政策措施，云南省的冰雪運動也得到了高度重視并發展迅猛。

在政策的引導和扶持下，云南省積極融入“南展西擴東進”戰略，推動“三億人參與冰雪運動”。云南省因地制宜，把輪滑作為冰雪運動普及的切入點，積極開展輪滑運動員和滑冰選手之間“冰輪轉換”的跨界跨項選材計劃，推動輪滑運動的普及，從而達到發現人才、培養人才的目的。而培養人才需要一定的資金建設與完善場地設施、專業的教練員執教、組織必要的賽事、聘請大量的裁判員執裁等等，如果體育部門對這些方面的資金投入較高，就能更好地推動輪滑運動發展。

2.3場地器材因素

輪滑運動活動既可個人活動也可以集體開展，不受場地條件制約，比較容易普及推廣。從調查結果來看，目前云南省輪滑運動培訓場地主要是廣場式，而公園及廣場的場地、設施不盡相同，缺乏安全性和規范性，存在一定的安全隱患。因此，在輪滑運動快速發展的過程，體育管理部門可以繼續加大體育基礎設施建設，為更多的輪滑愛好者提供較好的場地支持。

2.4宣傳因素

數字化時代，數字技術的賦能讓體育在時空條件、信息資源、運動形式和運動體驗等方面得到極大的拓展和豐富，大大提升了大眾參與體育運動的趣味性、便利性和普及度。

如今，直播、短視頻已逐漸成為大眾獲取運動知識、激發運動興趣、培養運動習慣的“新工具”。而輪滑運動在云南開展的較晚，較之傳統的三大球項目和網球、羽毛球、乒乓球項目，輪滑運動的價值意義資源、知識技能資源、訓練競賽資源等都較少。在直播及短視頻作為大眾參與體育運動的“新工具”的時代，對人們獲取輪滑運動知識技能和體育賽事信息造成了一定的限制。

2.5指導因素

人們對體育運動的知識的理解、技能的掌握，專業的講解示范具有非常重要的作用，尤其是對于一些年齡不大，剛開始學習輪滑運動的學員，需要專業的教練員嚴格篩查相關教學內容，做到科學指導輪滑運動訓練[5]。目前，云南省初級教練員較多，有利于輪滑運動的普及和推廣，但高級教練員及國家級教練員較少，不利于提高優秀輪滑運動員的運動成績。

2.6學校體育教學因素

學校體育教學是眾多體育愛好者體育知識技能習得的關鍵場所。輪滑運動是一項新興項目，也是一項全身運動，非常適合在青少年中開展。云南省已在校園開設輪滑課，但在很多學校出于升學等方面的考慮，未將輪滑課程列入學校課堂教學和課余鍛煉項目，也未將輪滑列入中考等大型考試體育內容。另外，云南只有幾所高校開設了輪滑課程，這對輪滑運動的群眾基礎和專業人才培養有很大影響。

3 云南省輪滑運動發展對策研究

3.1加強輪滑場地的建設

隨著國家對發展冰雪運動的大力提倡，云南省應加強輪滑運動場地建設，為輪滑運動的發展提供基本的條件保障。首先，云南省體育管理部門要積極協調場地建設和組織輪滑競賽活動，積極發揮公共管理和公共服務作用，建設更多標準化輪滑訓練場地，適時組織一些專業化的輪滑運動比賽，促進更大范圍的輪滑業務交流。其次，各輪滑培訓俱樂部要加強自身專業、安全的輪滑場地建設，改善教學條件，通過良好的硬件來吸引更多的學員來參加培訓。

3.2提升教練員水平

教練員是訓練課程的組織者和實施者，教練員執教能力是任何一項體育運動發展的重要因素。我們要注重輪滑運動教練員的培養，從而為輪滑運動的蓬勃發展提供良好的師資力量。一方面加強教練員的培訓，提升其業務和教學能力；另一方面加強教練員的交流，選送教練員到更高的平臺去交流學習，引進最新的輪滑技能，并鼓勵教練員向更高級別的教練員努力。

3.3加大宣傳力度

隨著經濟和數字技術的發展，直播、短視頻等媒介形式能夠突破時空層面的限制，降低了參與運動的門檻，運動場景的多元融合和重疊逐漸成為主流，我們可以借助新媒體的傳播功能促進輪滑運動的發展。一是做好輪滑運動的知識分享及輪滑運動價值的傳播，針對青少年，提供符合他們興趣的運動技能，實時更新輪滑教學的實質性內容，降低學習門檻。二是滿足青少年對內容趣味的要求，可以從人稱視角出發、采用貼近青少年真實生活的場景、具有趣味性的故事情節，增加用戶的參與感；三是加強體育賽事的宣傳，通過新媒體、校園講座、社區宣傳等形式，增進家長和學生對于輪滑運動的認識程度，讓他們切身感受該運動的娛樂以及強身健體的功能性，增強學生加入該運動的主動性以及自覺意識。

參考文獻

[1]馬銘蔚.上海市初中輪滑運動開展的影響因素及發展對策研究——以浦東新區為例[D].上海體育學院，2022.

[2]陳星碩.哈爾濱市輪滑俱樂部培訓現狀與發展對策研究[D].哈爾濱師范大學，2023.

[3]張偉，張波，鄒芮等.冰雪運動背景下咸陽市青少年輪滑運動發展研究[J].冰雪體育創新研究，2022（9）：49-51.

[4]劉江山，鄒利民，鄒昱等.后冬奧時代我國“輪轉冰”訓練的科學內涵、主要特征與實踐路徑[J].武漢體育學院學報，2023，57（9）：71-76.

[5]焦創.西安市主城區輪滑俱樂部教練員管理策略研究[D].西安體育學院，2022.