小學國防教育與科技體育融合的實踐進路

關鍵詞：小學教育；國防教育；科技體育；融合育人

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2024）11-0033-03

中小學國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。國防教育已列入中小學課程教材重大主題教育范疇。2021年教育部印發《國防教育進中小學課程教材指南》，提出“將國防教育內容融入課程教材，對中小學國防教育目標、內容、方式等進行頂層設計，是實現中小學國防教育系統化、科學化、制度化的重要舉措”。國防教育深入、有機地融入學校特色活動和各類課程，將進一步有效發揮國防教育的育人價值。

“科技體育”概念最早是由國家體育總局航管中心于2005年提出的。科技體育運動是指與科技有關的體育項目群，包括無線電測向、業余無線電、航天模型、航空模型、定向越野、航海模型、輕型飛機、車輛模型、電子制作、建筑模型、模擬運動等運動項目。其中定向越野、建筑模型、航空航天模型、航海模型、車輛模型等適合在校園內開展的科技體育運動就是校園科技體育。學校圍繞科技體育進行特色校本課程開發，就形成了學校科技體育課程。

一、國防教育與科技體育融合的價值

（一）增強學生的家國情懷和國防意識

科技體育各類模型項目涵蓋了豐富的紅色元素和國防教育資源，如南湖紅船模型、“殲10”飛機模型、“杭州號”驅逐艦模型、遵義會址建筑模型等。通過模型制作，可以引導學生了解人民軍隊的發展歷程，了解中國人民反抗外來侵略、保家衛國的斗爭，了解國防和軍隊建設成就；可以增強學生對國家的高度認同感、歸屬感、責任感和使命感；讓學生深刻理解國防是每個公民的責任與義務，認識到國家和人民利益高于一切。

（二）提升學生的身體素質和意志品質

軍事基礎體能是國防教育的重要內容，包括支撐、越障、攀登、負重、定向運動等需要的力量、速度、耐力、靈敏性、協調性，可通過體能訓練獲得提升。科技體育運動有助于增強學生的體質，提高身體素質。如定向越野可以鍛煉青少年的耐力、速度和靈活性以及適應能力和應變能力；各類模型制作可以鍛煉學生協調性、靈敏性，提升學生的專注力。科技體育競賽活動，還可以錘煉學生不怕困難、迎難而上的勇氣，培養出有責任、有擔當、肯吃苦的愛國好少年。

（三）發展學生的創新能力和團隊精神

科技體育豐富的動手實踐活動，有助于培養學生的動手能力和操作技能，為日后的創新實踐打下基礎；設計和創造新的作品或項目，有助于激發學生的創造力，培養學生的創新思維和實踐能力。科技體育運動中，學生通常需要與他人合作完成任務，通過與人協作，學會尊重他人、有效溝通，從而培養團隊合作精神；在活動中遇到困難和挑戰，通過相互幫助、支持和鼓勵，可以培養學生團隊互助的精神，建立起良好的團隊氛圍。

因此，國防教育與科技體育的融合具有非常重要的意義，是落實習近平強軍思想和總體國家安全觀的重要路徑，將有助于進一步培育學生關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的思想共識和行動自覺，培養高素質的國防后備人才，使學生成為社會主義事業的建設者、保衛者和接班人。

二、新時代中小學國防教育與科技體育融合的策略

（一）科技體育項目中深挖國防教育要素

科技體育項目中有豐富的國防教育資源，如表1所示，這些資源是培養學生國防意識和國家安全觀念的有效載體。按照不同領域梳理科技體育項目中的國防教育素材，開展國防科普教育活動，可以幫助學生了解國防科技的發展現狀，激發青少年對科技和國防領域的興趣，啟發他們探索國防科技的發展和應用；通過設計模擬國防應用場景，讓學生在體驗和參與中了解國防工作的重要性和復雜性。

（二）科技體育課程中滲透國防教育

1.創設國防情境

情境化教學在學習中具有重要意義，有助于提高學生的學習興趣，提升學習效果，培養實踐能力，并促進跨學科整合，是一種有效的教學方法。在科技體育運動中模擬國防情境實際操作和應用國防知識，可以讓學生在具體的國防情境中感受到責任的重要性，培養學生的責任意識和使命感，激勵他們為國家安全和國防事業貢獻力量；可以提高學生的國防技能和應對能力，為未來可能面臨的國防挑戰做好準備。在紙飛機制作與放飛課程中，老師創設小小飛行員飛行大賽情境。制作時，學生們積極克服困難，精益求精。放飛比賽時，個個力爭上游，不甘落后。通過情境創設，學生在潛移默化中認識到國防對國家安全和民族利益的重要性，培養了他們的責任感和使命感。

2.學習國防知識

在科技體育項目中可以引導學生學習了解國防歷史、國防法規、國防科技、國防常識。通過制作飛機、艦船模型，可以了解人民軍隊的發展歷程，感受國防和軍隊建設成就。開展模擬軍事演習，學習了解并親身感受國防的重要意義。在模型制作與放飛、放航中滲透與軍事科技有關的材料、能源、制造等方面的科學技術與裝備知識，與信息化戰爭有關的通信技術，如網絡、航空航天、衛星導航等知識。在“殲10”紙飛機的制作與放飛中，老師引導學生了解我國噴氣式殲擊機的研發歷程，了解了“殲10”飛機的外形特征和結構特點，讓學生感知到我國國防事業的成就，體會到捍衛民族尊嚴、維護國家利益的偉大精神，培育民族氣節和愛國情懷。

3.訓練國防技能

軍事基礎體能訓練可以提高學生的身體素質和心理素質，培養綜合國防素質。定向越野項目可以進行有氧耐力訓練，幫助學生提高心肺功能和持久力，增強他們的耐力水平。紙飛機投擲往返跑比賽可以進行靈敏度訓練，幫助學生提高身體的靈活性和反應速度，增強身體協調能力。各類模型制作與放飛可以進行協調性訓練，包括平衡訓練、手眼協調訓練等，幫助學生提高身體的協調性和控制能力，增強動作技能。通過以上多種訓練方式，全面提升了學生的多種體能，包括有氧耐力、肌肉力量、靈敏度、柔韌性和協調性，進一步提升了學生的身體素質、應急處理能力和自我保護能力。

（三）科技體育活動中宣傳國防教育

科技體育的各項競賽活動是宣傳國防的有力工具。舉辦科技體育主題活動，開展科技體育賽事，有助于提高學生的國防意識，推動國防教育工作。

科技體育活動可以引入軍事科技元素，讓參與者感受軍事科技的重要性；可以舉辦國防科技展示，介紹國防科技的發展動向；可以開展國防知識宣傳，普及國防知識，增強對國防事業的了解。科技體育活動中融入國防教育元素，將進一步增強國防教育的吸引力和影響力。在“神舟十三號”成功發射之際，圍繞著“探索太空”主題，學校組織學生觀看“天宮課堂”，舉辦航天模型比賽。學生自主制作了各型火箭模型、空間站模型、衛星模型、航天飛機模型，作品類型豐富多樣，呈現形式各具特色。通過活動，學生致敬航天精神，體驗科學魅力，放飛少年擁抱星辰的飛天夢想，激勵少年為實現強國之夢發奮圖強。

科技體育競賽中可以設計軍事障礙賽，參賽者通過穿越障礙，完成模型操控，增強體能和團隊協作能力；利用虛擬現實設備和模型裝備，組織軍事模擬對抗賽，體驗軍事戰術運用和決策過程。在科技體育比賽中體驗和感知國防，將進一步推進國防情懷的培育，提升國防素養。“中國海軍節”70周年來臨之際，學校舉辦“我愛祖國海疆”航海模型比賽。科技體育競技賽事將國防安全和科技體育相結合，將參賽主題與國防安全相關聯，激發了學生的參賽積極性，激勵了學生保家衛國的壯志雄心。

新時代中小學國防教育的發展與科技體育的融合，順應了新時代國防教育改革的要求，發揮了科技體育中實踐活動的優勢。將國防教育滲透到科技體育的學習中，不僅能夠鍛煉身體，培養創新意識，增強實踐能力，而且對于培養高素質國防后備人才，凝聚全民族意志和力量，實現中華民族偉大復興具有重要意義。