電臺主播在全媒體時代的角色重構探究

本文引用格式：.電臺主播在全媒體時代的角色重構探究［J］.藝術科技，2025，38（7）：141-143.中圖分類號：G222.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2025）07-0141-03

隨著全媒體時代的高速發展，媒體格局、傳播方式和輿論生態正在發生深刻變革。黨的二十屆三中全會《決定》提出“構建適應全媒體生產傳播工作機制和評價體系，推進主流媒體系統性變革”，為主流媒體進一步全面深化改革指明了前進方向。作為廣播媒體的核心要素，亟須重新審視和調整電臺主播的角色定位與功能發揮。本文聚焦全媒體時代電臺主播的角色重構問題，通過分析其面臨的生存挑戰，提出能力重構的方向和實施路徑，為電臺主播的轉型發展提供理論指導和實踐參考。

1生存挑戰：全媒體時代電臺主播的角色危機

當前媒介生態的深度變革正在重構傳統廣播格局，隨著數字技術快速發展和傳播渠道多元化演進，電臺主播這一傳統職業形態正面臨全方位的轉型壓力。

1.1傳統廣播市場萎縮與用戶流失《中國網絡視聽發展研究報告（2024）》顯示，截至

2023年12月，我國網絡視聽用戶規模達10.74億，其中網絡音頻用戶規模為3.21億，同比增長1300萬[1]。與之形成鮮明對比的是，賽立信媒介研究數據表明，2023年全國廣播聽眾規模為6.5億，較2022年下滑 1.2% [2]。這種此消彼長的市場格局變化，使得傳統廣播的生存空間持續受到擠壓。雖然車載收聽等特定場景的用戶數量有所增長，但整體受眾規模仍在不斷萎縮。這種結構性變化迫使電臺主播重新思考自身的職業定位和發展方向。

1.2內容創新不足與互動體驗滯后

在內容生產方面，傳統廣播正面臨嚴峻的創新瓶頸。調查數據顯示，超過 85% 的電臺節目集中在有限的傳統題材范圍內，創新內容供給嚴重不足。相比之下，數字音頻平臺的垂直細分內容占比高達 75% ，更符合當下用戶的個性化需求。在互動體驗方面，多數電臺仍停留在熱線電話等傳統互動方式，而數字平臺已實現彈幕互動、實時投票等新型交互模式的應用。某調研機構對 18～35 歲受眾的調查顯示，近 70% 受訪者認為電臺互動方式“太陳舊”。這種內容與互動的雙重滯后，嚴重影響了電臺主播的競爭力。

1.3技術革新與行業競爭加劇

人工智能等新技術的快速發展正在重塑音頻產業格局，傳統電臺主播的生存空間被智能算法、播客平臺及短視頻等新興媒介擠壓。例如，2023年OpenAI推出的語音合成系統VoiceEngine已能高度還原人聲，部分網絡電臺開始采用AI主播替代人工錄制，如喜馬拉雅FM的“AI電臺”欄目，極大降低了內容生產成本。內容生產流程再造方面，湖南廣電“5G智慧電臺”系統實現AI自動拆條、多平臺一鍵分發，使單條內容生產效率提升8倍。行業邊界模糊帶來了競爭壓力：一方面，短視頻平臺的聲音類內容快速增長；另一方面，個人播客創作者數量激增，據平臺官方統計，截至2023年，小宇宙新增了32610個播客節目。這些新興力量正在改變音頻市場的競爭規則。

這三個層面的危機并非孤立存在，而是相互影響、相互強化的關系。電臺主播當前面臨的角色危機，本質上是傳統媒體人在數字化轉型過程中的適應性危機，需要從能力結構和運營模式等多個維度進行系統性重構。

2角色進化：全媒體生態下主播的核心能力重構

全媒體時代的傳播生態打破了傳統廣播媒體的邊界，消解了單一媒介形態的傳播特權，迫使電臺主播必須進行全方位的角色重構。這種重構不是簡單的技能疊加，而是從傳播理念到實踐方法的系統性革新，主要體現在以下三個核心能力的重塑上。

2.1融合傳播能力：跨平臺敘事與數字技術應用

在新媒體時代，播音主持是信息交互的樞紐，媒體的深度融合需要通過播音主持這一關鍵角色呈現出來，需要主持人樹立宏觀視角[3]。建立融合傳播的新思維，首先是培養跨平臺敘事能力，主播需要深刻理解不同媒介平臺的傳播特性和用戶習慣。在音頻平臺保持深度敘事優勢的同時，在短視頻平臺突出碎片化傳播特點，在社交媒體強化互動傳播效果，構建立體化傳播矩陣。其次是提升數字技術應用能力。電臺主播不僅要掌握采編播技能，還要熟悉可視化音頻制作、人工智能輔助創作等新型工具，這些技術手段的運用可以大幅提升內容生產的效率和質量，增強內容的沉浸感和交互性。最后是構建場景化傳播能力。主播需要根據不同場景下的用戶需求，設計差異化的傳播策略。比如在移動場景下注重內容的伴隨性，在居家場景下強化內容的陪伴感，在工作場景下突出內容的知識性，實現傳播效果的最優化。

2.2用戶運營能力：互動關系重構與社群生態建設

全媒體時代的主播一聽眾關系正從單向傳播轉向雙向互動，從臨時連接轉向持久關系，這種新型關系的建立需要主播具備以下能力：首先是深度互動能力，主播需突破傳統廣播的時空限制，通過語音留言、線上問答等形式，打造即時互動的傳播場景，讓聽眾從被動的接受者轉變為積極的參與者；其次是社群運營能力，主播需要圍繞節目內容構建穩定的聽眾社群，通過線上線下相結合的方式培育社群文化，形成具有認同感和歸屬感的社群生態；最后是數據驅動能力，主播要善于利用用戶數據分析工具，精準把握聽眾的內容偏好、行為習慣和情感需求，通過數據畫像實現個性化內容推薦，通過行為分析優化互動策略，真正實現以用戶為中心的傳播模式。

2.3價值創造能力：個人IP孵化與商業生態拓展

在全媒體商業環境下，電臺主播需要突破傳統廣告的變現模式，構建多元化的價值創造體系。這種能力升級主要體現在三個方面，一是個人IP的孵化能力。主播要善于挖掘自身的特色優勢，通過持續的內容輸出和形象塑造，打造具有辨識度和影響力的個人品牌。在這個過程中要注重內容調性的一致性、形象呈現的專業性和價值主張的獨特性。例如“凱叔講故事”的IP開發路徑顯示，成功的主播品牌需具備三個要素：獨特識別度、內容體系化、情感連接點，其App用戶年付費率達 58% ，遠高于行業平均的 12% 。二是商業生態的拓展能力。主播要突破單一的內容變現路徑，構建包含知識付費、電商帶貨、品牌合作等在內的多元化商業模式，這些模式之間要形成有機聯動，構建完整的商業閉環。三是文化價值的轉化能力。主播要善于將社會熱點、文化傳統、地域特色等元素融入內容創作，在商業價值之外創造文化價值，以傳播促進文化傳承，實現社會效益和經濟效益的統一。

融合傳播能力、用戶運營能力和價值創造能力的協同發展，構成了現代電臺主播的核心競爭力體系，共同推動主播完成從“播音員”到“全媒體傳播者”的職業轉型。

3重構路徑：從傳統播音員到全媒體傳播者的轉型方法

全媒體時代的到來，促使電臺主播的角色發生深刻變革。這一轉型不僅涉及傳播思維的革新，更要求主播在綜合能力、運營策略等方面進行系統性升級，以適應媒體融合環境下的新挑戰。

3.1認知轉型：從單項傳播到多維互動

傳統廣播的傳播模式以單向輸出為核心，主播的角色定位主要是“內容傳遞者”。全媒體環境下，受眾的信息接收方式從被動接受轉向主動參與，主播需重新定義自身職能。以央視音頻客戶端“云聽”為例，其改版后通過精準的用戶畫像分析，調整內容分發策略，使日活躍用戶（DAU）增長137% 。這一案例表明，主播需從以下三個維度重構傳播認知。

首先是從“播報者”到“全媒體內容生產者”。中央廣播電視總臺主持人康輝在《平均分》中強調，“新媒體時代的主持人必須突破單一技能限制，成為復合型人才”［4]。這意味著主播需具備跨平臺內容創作能力，如將音頻節目拆解為短視頻、圖文或互動話題，以適應不同媒介形態。例如，湖南交通廣播《汽車人總動員》的主持人超哥，不僅在傳統電臺保持播出，還通過抖音打造個人IP“超哥超車”，以汽車測評、用車知識等垂直內容構建多平臺傳播矩陣，實現從“聲音播報”到“全媒體內容輸出”的轉型。

其次是從“單向輸出”到“交互式傳播”。全媒體技術打破了傳統廣播的反饋滯后性，主播可通過實時互動增強用戶黏性。例如，利用微博話題征集聽眾故事，或在直播中開放連麥功能，使受眾從“旁觀者”轉變為“內容共創者”。

最后是從“平臺依附”到“個人品牌塑造”。中國傳媒大學曾志華教授指出：“移動互聯網時代，主持人通過社交媒體構建的個人品牌已形成獨立于傳統平臺的傳播力，其商業價值與社會影響力甚至反哺原屬媒體機構。”[5]主播可通過自媒體建立獨立IP，實現跨平臺粉絲積累。例如，情感電臺主持人“程一”憑借音頻節目在網易云音樂積累大量粉絲后，進一步拓展至短視頻和出版領域，構建多元變現模式。

3.2能力建設：技能體系的系統性提升

首先，主播需要鍛煉跨媒介內容生產能力。主播需掌握音頻剪輯、視頻制作、圖文排版等基礎技能，以適應不同平臺的傳播需求。例如，廣播節目可剪輯成短視頻，搭配字幕和特效，適應抖音的快節奏傳播；深度訪談內容可整理成圖文長文，發布于微信公眾號或知乎專欄。

其次，主播需要培養數據思維與用戶分析能力。全媒體傳播依賴數據反饋優化內容策略，電臺主播需突破單向傳播慣性，掌握跨平臺內容生產能力與用戶互動技巧。以湖南電臺主持人戴曉琛為例，其在抖音平臺通過“職場類”短視頻創作，目前擁有300余萬粉絲，將廣播場景中積累的語言感染力遷移至新媒體領域，構建起兼具親和力與網感的個人IP。這一案例表明，主播需主動適應碎片化傳播規律，通過視聽語言、數據反饋分析等能力的疊加，實現從“播音員”到“全媒體傳播者”的身份拓展。

最后，主播需要掌握新媒體運營與商業變現能力。主播需熟悉平臺算法規則，掌握流量獲取技巧，如關鍵詞優化、熱點借勢等。同時，商業化能力也至關重要，包括廣告合作、知識付費、直播打賞等多元變現模式。[6]

3.3平臺運營：傳播渠道的整合與創新

全媒體時代，傳播渠道的多元化為主播提供了更廣闊的舞臺，同時也對平臺的精準運營提出了更高要求。

一是多平臺分發：構建傳播矩陣。主播需根據平臺特性制定差異化內容策略。例如，音頻平臺（如喜馬拉雅、網易云音樂）適合深度內容，如長訪談、有聲書；短視頻平臺（如抖音、快手）需突出視覺沖擊力，如節目精彩片段、幕后花絮；社交媒體（如微博、小紅書）適合話題互動、粉絲社群運營。

二是私域流量：增強用戶黏性非常重要，除了依賴公域平臺流量外，主播需建立自有粉絲池，如微信聽友群、粉絲俱樂部等，通過定期互動提高用戶忠誠度。

三是技術創新：探索智能傳播新場景。隨著AI語音合成、虛擬主播技術的發展，主播可嘗試智能化內容生產，如利用AI生成節目預告或個性化推薦。此外，車載智能語音、智能家居設備（如小愛同學、天貓精靈）成為新興音頻入口，主播需關注這些場景的內容適配。

4結語

本研究揭示，全媒體時代電臺主播轉型的本質是傳播權力再分配過程。成功的角色重構需要實現三個跨越：從專業技能到復合能力的跨越、從內容生產到生態運營的跨越、從機構依附到個人IP的跨越。只有打破傳統播音員的角色窠白，構建貫穿內容生產、渠道運營、商業變現的全鏈路能力體系，才能在媒體融合浪潮中實現職業生命的可持續生長。

參考文獻：

[1］中國網絡視聽節目服務協會.中國網絡視聽發展研究報告（2025）[R].成都：中國網絡視聽節目服務協會，2024-03-27.

[2]賽立信媒介研究.廣播行業用戶，你了解多少？［EBOL].“賽立信媒介研究”微信公眾號，（2024-06-03）［2024-12-20」：https://mp.weixin.qq.com/s/UFziRIFzHpKao3loJ_vyJg.

[3」韓寧.融媒體時代主持人的角色定位與轉型路徑探究[J].聲屏花，2022（6)：35-37.

[4」康輝.平均分[M」.北京：中信出版社，2019：157.

[5］曾志華.主持人個人品牌的價值評估體系構建[J］.當代傳播，2019（2）：78-81.

[6」呂冰.全媒體背景下廣播電臺新聞播音主持發展創新分析[J].東西南北，2023（4）：123-125.