成人教育
課題成果
- 基于微信平臺的微—移動社區教學模式的設計
- 成人學習時間管理能力的提升策略
- 開放大學建設呼喚新型學習者文化
- 元認知策略在MOOCS下成人教育中的運用
- KPI指標在高校網絡教育教師考核評價中的應用研究
- 理解繼續教育 發展繼續教育
- 鄭州市社區教育發展模式研究
- 淺談終身學習網數字化資源的共建與共享——以太原終身學習網為例
- 開放大學背景下基層電大科研工作困境與策略——以浙江省示范性基層電大為例
- “可選擇”學習資源對電大學生自主學習的影響及其促進策略
- 成人教育本科畢業論文選題與撰寫結構研究——以管理類專業為例
- CBE模式下職業教育學習成果與有效教學方法研究
- 對培養高職教師實踐能力的思考
- 工學結合、半工半讀人才培養模式探究與思考——以保險職業學院為例
- 工學結合模式下校內實訓實驗室的功能規劃與建設思路
- 基于市場需求的獨立學院人才培養模式研究
- 普洱新型職業農民培育問題及對策
- Blackboard平臺在網絡課程中的應用研究
- 困境與出路:試析高校教師繼續教育存在問題與對策
- 成人高校社會科學類課程導學課教學探析
- 新時期高職院校繼續教育的辦學定位與發展——以無錫科技職業學院為例
- 我國職業技術教育中的合作辦學現狀及其出路——基于TAFE模式的比較分析
- 淺析中高職銜接的另一種模式——現代學徒制
- 當前高職教育幾個突出問題的分析與建議——基于會計專業
- 高職生頂崗實習信息化動態管理系統的構建
- 高職院校學前教育專業教學改革
- 對馬克思早期宗教觀的批判解讀
- 終身學習的重要推進途徑:成人學習活動周——以澳大利亞為例

