初中生世界
- 和學生一起發(fā)現(xiàn)世界之美
- 留白:讓語文學習真正發(fā)生
- 留白,一段有價值的教育時光
- 從等待與留白的課堂應用看教學生態(tài)的重塑
- 以“自立”課程提升辦學品質(zhì)
——江蘇省張家港市梁豐初級中學特色課程建設探索與實踐 - 讓科技放飛夢想
——江蘇省如東縣洋口鎮(zhèn)古坳初級中學特色課程建設綜述 - 讓每一個學生都愛上寫作
——我的初中作文教學實踐研究 - 專業(yè)引領成長共享
——江蘇省無錫市中小學浦敘德名師工作室 - 從1+1=2走向1+1>2
——談初中數(shù)學教材課時局部解讀 - 優(yōu)“術(shù)”源于明“道”
——蘇科版數(shù)學七(上)“5.3展開與折疊”課堂實錄與教材解讀 - 前瞻后顧 整體構(gòu)建
——以蘇科版七(上)“5.4 主視圖、左視圖、俯視圖(1)”教材解讀 - “一校三區(qū)”集團化辦學基本路徑的探索
- 踏花歸去馬蹄香只見語文不見法
——追求“有教無痕”的語文課堂 - 開設語文教材名家名篇選修課的實踐探索
- 快樂閱讀開啟智慧之門
- 活用教材,提升語文教學效果
- 磨刀不誤砍柴深“悟”方能淺出
——初中數(shù)學“同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角”教學實踐與思考 - 思品課堂:因“生”而變,修德啟智
- 初中化學課堂教學要“化中有‘化’”
- 幫學生裝上“地理頭腦”
- 讓語文插上音樂的翅膀
——“從歌詞中學語文”活動設計及反思 - 構(gòu)建活力課堂的嘗試與探索
- 淺談中考思想品德復習課的結(jié)構(gòu)
- 讀圖思史,提升學生信息素養(yǎng)
- “5分鐘”提高信息技術(shù)課堂效率
- 主問題、“課線”與語言的品鑒
——以《窗》為例說開去 - “氣體的壓強”課堂教學實錄與反思
- 從“五四杯”課堂教學展評看青年教師培養(yǎng)
- 行走在數(shù)學教育的路上
- 再現(xiàn)真實過程重在思維提升
——“函數(shù)(第1課時)”教學設計與思考 - 努力教書到底為了什么
- 尋找幸福完整的教育