2022年11期
廣東教學報·教育綜合
- 梅州市教育學會舉行以“新時代、新教育”為主題的2021年學術年會
- 廣州學生杭翌帆獲評全國“新時代好少年”
- 深圳市羅湖區2021年未成年人關愛季暨校園羽毛球項目啟動儀式舉行
- 教育部印發《關于加強高等學歷繼續 教育教材建設與管理的通知》
- 廣東省新一輪高校教育人才“組團式”幫扶工作順利啟動
- 不同情緒面孔、背景音樂對小學生無意義詞再認成績的影響
- 淺談“雙減”后如何構建和諧的親子關系
- 豐富語文活動渠道，促進核心素養提升
- 格物致理，求知致用
- 圖“話”英語
- 新形勢下提升小學高年級《道德與法治》課堂教學有效性的策略探究
- 基于核心素養的小學語文口語交際能力提升方法探析
- 在“精”處見實招，在“略”處下功夫
- 學校引領，讓家庭教育健康發展
- 幼兒園生活化勞動教育實施的有效途徑
- 從“學生視角”出發的高中生物探究實驗教學策略
- 用愛呵護“留守學生”，助力青春成長
- 新理念下家校共育開展的實踐與思考
- 小學高年級學生青春期心理健康教育策略
- 以核心素養為導向的英語學科德育培養路徑探尋
- GGb軟件與高三數學教學的深度融合
- 家校合作在農村留守兒童教育中的策略初探
- 基于整本書閱讀的小學語文教學實踐與思考
- 淺談小學班主任開展德育的策略
- 素質教育，德育先行
- 鄉村小學美術教學與科技教育有效整合的策略
- 淺談211模式在初中英語寫作教學中的運用
- 核心素養視域下新教材“看”能力的培養
- 繼承老區精神，傳承非遺文化
- 小學數學教學中提高學生解決問題和審題能力的策略
- 在角色游戲中促進幼兒文明交往
- 在小學中低段實施經典素讀的策略研究
- 指向核心素養的初中地理命題研究
- 新教材背景下高中化學知識結構化教學的創新策略研究
- 淺談農村初中物理課堂教學策略
- 信息技術課堂發展學生計算思維能力的探索與實踐
- 基于學生核心素養培養的高中語文有效閱讀教學策略研究
- 核心素養下初中地理課堂作業設計及實施探究
- 巧用智能平臺，有效拓展農村中學生英語自我發展空間
- 新課標下提升高中生英語聽力的教學策略
- 基于“雙減”政策的小學道德與法治作業優化設計
- 核心素養引領下優化教與學的關系之我見
- 初中英語整本書閱讀中提升學生核心素養的策略