2022年9期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·研學(xué)創(chuàng)新
- 動(dòng)畫(huà)片對(duì)幼兒言行習(xí)慣影響的調(diào)查與思考
- 小學(xué)英語(yǔ)“3+N”繪本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)策略研究
- 拾掇“快樂(lè)讀書(shū)吧”里的“小九九”
- 開(kāi)展聯(lián)動(dòng)小學(xué)教學(xué)，助推“三位一體”
- 培養(yǎng)和提高“學(xué)習(xí)力”，打造品質(zhì)課堂
- 生長(zhǎng)教育，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
- 幼兒建構(gòu)游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略實(shí)踐研究
- 提高幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)之我見(jiàn)
- 以史為鑒，融古爍今
- 書(shū)道合一，靈動(dòng)成長(zhǎng)
- 小班幼兒常規(guī)建立策略探究
- 如何開(kāi)展家庭禮儀教育與親子禮儀
- 幼兒園游戲規(guī)則對(duì)孩子的影響
- 基于社區(qū)的幼兒園課程資源建設(shè)的實(shí)踐探索
- 談?dòng)變簣@家園共育管理工作的新途徑
- 小學(xué)“陽(yáng)光暖心”德育實(shí)施策略
- 利用混齡交往緩解兒童“分離焦慮”情緒初探
- 基于指導(dǎo)幼兒小班家長(zhǎng)進(jìn)行有效的親子繪本閱讀策略探析
- “游”在外表，“戲”在內(nèi)化
- 淺談學(xué)前幼兒傳承東坑本土文化的實(shí)踐研究
- 在孩子幼小的心靈中播下感恩的種子
- 形成多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)
- 守正創(chuàng)新謀發(fā)展，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先譜華章
- 遵循發(fā)展規(guī)律，小學(xué)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，聚焦能力培養(yǎng)