2016年12期
刊物介紹
《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心。刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺。
高教學(xué)刊
- EFL寫作中教師反饋和同伴反饋結(jié)合實(shí)踐探析*
- 以校企合作助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性分析
- “國培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)作用價(jià)值研究
——以河南師范大學(xué)“國培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師素質(zhì)提高計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目為例* - 中日文化差異與日漢翻譯等值探析*
- “四證合一”背景下醫(yī)學(xué)研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究*
- 基于URAP的本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐*
- 獨(dú)立高校學(xué)生境外交流項(xiàng)目管理探討
——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例 - 高校國際觀教育的研究視域與課程依托*
- 多元文化背景下的澳大利亞土著民族教育政策及啟示研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下吉首大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐
——軟件工程專業(yè)離散結(jié)構(gòu)課程的實(shí)踐教學(xué)改革* - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下“大材料學(xué)科”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索*
- 經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果提升策略研究*
- 高職文秘職業(yè)核心能力構(gòu)成要素探析*
- 大類招生模式下海洋類專業(yè)核心課程構(gòu)建*
- 基于“混合式”教學(xué)模式的課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建*
- 《馬克思主義基本原理概論》課程與大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)*
- 英語教育專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查研究*
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的傳媒人才需求研究*
- 民族院校學(xué)生學(xué)業(yè)管理創(chuàng)新與實(shí)踐
——以西藏民族大學(xué)為例* - 南疆地區(qū)農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式探討
——以塔里木大學(xué)為例* - 校-園合作、項(xiàng)目驅(qū)動培養(yǎng)應(yīng)用技能型學(xué)前教育專業(yè)人才*
- 大學(xué)生拖延現(xiàn)狀的調(diào)查研究*
- 日語會話教學(xué)核心“會心”再探析*
- 基于高校虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究若干問題的建議*
- 話語分析與元認(rèn)知理論下大學(xué)英語分級教學(xué)模式構(gòu)建*
- 需求導(dǎo)向下高校《酒店前廳服務(wù)與管理》課程優(yōu)化研究*
- “應(yīng)用型”為主導(dǎo)的傳媒類院校大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)體系創(chuàng)新*
- C/C++語言教學(xué)體系研究與重建*
- 校本課程開發(fā)視角下鄉(xiāng)土文化知識的傳承與發(fā)展*
- 淺析民辦高校青年教師入職教育存在的問題及對策
- 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)、現(xiàn)狀與路徑探析*
- 研究生分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考*
- 高等職業(yè)教育課程開發(fā)與建設(shè)的路徑探索
——以國家級精品課程《中醫(yī)診斷學(xué)》為例* - 韓山師范學(xué)院動物學(xué)野外實(shí)習(xí)的教學(xué)效果評價(jià)*
- 《智能計(jì)算理論與方法》網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)初探*
- 面向通信專業(yè)卓越計(jì)劃國防生的雙語教學(xué)探討*
- 中國遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量政策執(zhí)行的特點(diǎn)分析*
- 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐*
- 淺談大學(xué)數(shù)學(xué)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)
——以定積分為例* - 食品工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位研究生校企協(xié)同培養(yǎng)模式探索*
- 電大在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺之過程式、情景式的教學(xué)功能優(yōu)化探索
- 元認(rèn)知理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
——以小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為例* - 商務(wù)韓國語教材編寫的需求分析
——基于焦點(diǎn)集團(tuán)訪談的研究結(jié)果 - 基于“PACE教學(xué)模式”的英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 論音樂教育對本土資源的運(yùn)用
- PBL教學(xué)模式的探索
——以大學(xué)數(shù)學(xué)課程為例* - 純德語教學(xué)在中級階段的應(yīng)用討論
- 專業(yè)大基礎(chǔ)課教學(xué)中的總結(jié)與思考*
- 基于不同專業(yè)的數(shù)據(jù)庫教學(xué)案例法研究*
- IMBA項(xiàng)目激勵(lì)式全英文課程教學(xué)模式研究*
- 英語輔助教學(xué)在集控運(yùn)行仿真實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究
- 推理探討英語寫作評估中的“不達(dá)標(biāo)”
- “C程序設(shè)計(jì)”課程微課教學(xué)知識點(diǎn)體系建立初探
- 跨文化意識培養(yǎng)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下的課程體系研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與微課教學(xué)在大學(xué)英語讀寫課中的應(yīng)用研究
- 淺析土木工程制圖教學(xué)方法的研究與實(shí)踐
- 高校醫(yī)學(xué)專業(yè)英語詞匯的積極圖式聯(lián)想方法
- 地質(zhì)災(zāi)害理論與控制課程中關(guān)于泥石流部分的教學(xué)建議
- 淺談外語教學(xué)中的語言與文化相結(jié)合
- “家文化”課堂在高校教學(xué)中的應(yīng)用
- 電氣信息類專業(yè)《電氣控制與PLC》課程教學(xué)改革與探索*
- 非英語專業(yè)《大學(xué)英語》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)改革的探索*
- 基于語言實(shí)驗(yàn)室的大學(xué)英語“個(gè)性化”教學(xué)模式探索*
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高職教育課改原動力應(yīng)用探索
- 淺談高職數(shù)學(xué)課程改革之探索*
- 我校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)《運(yùn)動生理學(xué)》課程考核方式改革初探
- 卓越工程師背景下電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革
- 淺議貴州省普通本科高校實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新改革*
- 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上評教的實(shí)踐探索與思考*
- 高職《建筑施工技術(shù)》課堂中互動式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 對高校思想政治理論課教學(xué)的思考與實(shí)踐
——以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為例* - 注重公共精神塑造強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
——西北師范大學(xué)公共管理人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 - 高等體育院校教學(xué)管理信息化實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 論高職院校教學(xué)質(zhì)量管理的觀念與機(jī)制的創(chuàng)新
- 高校教學(xué)與科研績效評價(jià)體系研究
- 西部高校理工科專業(yè)插班生成因及轉(zhuǎn)化管理方法研究
- 從產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理看設(shè)計(jì)教育管理
- 高校學(xué)生網(wǎng)上評教的問題與對策*
- 淺議臨床醫(yī)學(xué)教育管理受到相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)的影響
- 地方高校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本問題及對策分析
- 高校青年教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研
——以廣東高校為例* - 淺析高校輔導(dǎo)員發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)模型
- 淺談增強(qiáng)基層團(tuán)組織“活力”建設(shè)的思考與對策
——以長春中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)組織工作為例 - 高校教職工法律事務(wù)保障體系構(gòu)建研究
- 高校開展專業(yè)型志愿服務(wù)的探索與思考
- 高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)初探
- 大學(xué)校園地質(zhì)文化的構(gòu)想與實(shí)施
- 和諧校園視角下的高校黨風(fēng)廉政建設(shè)研討
- 構(gòu)建積極的寢室心理場促進(jìn)文明寢室建設(shè)
- 地方新建師范院校學(xué)科建設(shè)的問題與思考
- 淺談大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 基于社工進(jìn)校園理念下的高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)模式探索
- 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量調(diào)查
- 整合優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)高水平海洋實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
- 高校創(chuàng)新型英語人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 高職院校學(xué)生科技素養(yǎng)培育的創(chuàng)新研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐
——以遼寧省高校應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例 - 應(yīng)用型本科院校協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑的研究
- 淺談高校青年教師專業(yè)化發(fā)展*
- 略論大學(xué)生心理素質(zhì)教育的問題與對策
- 大學(xué)生攻擊行為研究及對高校思想政治教育工作的啟示
- 啟發(fā)式的思想政治教育方法探究與思考
- 我國大學(xué)生道德責(zé)任意識的探析*
- 農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生社會責(zé)任感狀況調(diào)查報(bào)告
——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)431名大學(xué)生為例 - 論高職高專學(xué)生對人文素養(yǎng)課程中傳統(tǒng)文化的認(rèn)同
- 高職高專大學(xué)英語教學(xué)與素質(zhì)教育如何結(jié)合
- 論高職院校思政課課改面臨的問題與對策
- 淺析高職院校教師積極情緒對教育教學(xué)的影響及應(yīng)對*
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職語文教學(xué)策略探究
- 高職院校民族音樂教育現(xiàn)狀及對策分析*
- 影視后期制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)思路探索
- 高職院校師范生教學(xué)技能存在的問題及對策研究*
- 高職審計(jì)課程中的內(nèi)部控制審計(jì)教學(xué)方法研究
- 全國職業(yè)院校技能大賽護(hù)理競賽結(jié)果分析與評價(jià)
- 寧波高校教學(xué)信息化調(diào)查與分析
- “行”的語音演變
- 平方反比有心力場中粒子運(yùn)動軌道的相對論修正*
- 人際語法隱喻的語篇建構(gòu)功能*
- 入場理論下的英語名詞短語中心語的認(rèn)知機(jī)制*
- 左右極限定理適用范圍的應(yīng)用
- 存在奇點(diǎn)的一維高階奇異積分
- 漢語介詞“在”的日語譯法
- 基于關(guān)聯(lián)理論的紹興景點(diǎn)《書圣故里》旅游文本英譯*
- 《寵兒》與《蘇拉》的母性之對比
- 論國家孝道發(fā)展對大學(xué)生思想教育的啟示