2020年12期
教師·中
德育與管理
- 高校思政課教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及落地途徑
- 基于Citespace的我國(guó)研究生思想政治教育可視化研究分析
- 新時(shí)代高職院校“德技并修、產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式探究
- “三全育人”背景下高校大學(xué)生成長(zhǎng)成才的育人模式淺析
- 電力類專業(yè)美育課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- “三全育人”視域下高職院校資助育人工作探析
- 高校教育教學(xué)管理自主創(chuàng)新發(fā)展模式研究
- 一流專業(yè)建設(shè)背景下普通高校課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)研究
- 現(xiàn)今中職特色班級(jí)文化培育的策略研究
數(shù)學(xué)探究
外語(yǔ)教研
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法外語(yǔ)教學(xué)中輸入促成環(huán)節(jié)實(shí)施研究
- 高中機(jī)助英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的筆記策略研究綜述
- 立足微課創(chuàng)新技工院校英語(yǔ)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下的應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革
- 基于大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作特點(diǎn)探究學(xué)位英語(yǔ)文獻(xiàn)綜述寫作模式
- 基于思維導(dǎo)圖的中職英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的大學(xué)英語(yǔ)混合式教改實(shí)踐
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向的師生合作評(píng)價(jià)在高職英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)踐與研究
學(xué)科綜合
- 新媒體對(duì)中職思想政治課教學(xué)的影響和對(duì)策探究
- 提高學(xué)科競(jìng)賽水平??提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
- “課程思政”視角下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 從“三教”看高職院校線上教學(xué)的常態(tài)化實(shí)施
- BOPPPS教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)課堂中的探索
- 淺析特殊時(shí)期麗江師范高等專科學(xué)校的線上教學(xué)
- 疫情下高校開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于建構(gòu)主義的射頻傳輸技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)模式研究
- 福建中職學(xué)考背景下電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)策略
- 高職體育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的靈活運(yùn)用
- 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)游泳普修課的調(diào)查研究
- “以手為足、以筆為眼”中外園林史圖析模式教學(xué)
- 應(yīng)用型高校通識(shí)教育課程體系建設(shè)研究
- OBE理念下工學(xué)結(jié)合“一班一企”現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)探究
- PBL教學(xué)法在高校管理學(xué)課程中的運(yùn)用
- 高職院校大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- “云課堂”教學(xué)平臺(tái)的使用與研究
- 疫情防控背景下“三段三跟”線上教學(xué)管理實(shí)踐與探究
- 衡陽(yáng)地域文化融入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)探究
- 中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)“電工基礎(chǔ)”教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化對(duì)策探索
- 提升微課在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用效果的有效策略
- 師范生普通話口語(yǔ)表達(dá)能力研究