2023年9期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話(huà)童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話(huà)、編讀互動(dòng)、春暉在線(xiàn)、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線(xiàn)
- 融合教育背景下家園共育的探索與實(shí)踐
- 基于“新課標(biāo)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)
- 巧設(shè)快樂(lè)體育游戲 助力幼兒健康成長(zhǎng)
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)形結(jié)合策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用分析
- 初中體育多樣化教學(xué)對(duì)策概述
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的融入策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用技巧
觀點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中情景素材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的 實(shí)踐探究
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下初中地理教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
- 高中美術(shù)教學(xué)融入情感教育的策略研究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效融入家庭教育的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- “雙減”背景下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)學(xué)案在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的技巧與方法
- 小學(xué)科學(xué)想象實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐
- 落實(shí)“雙減”政策 回歸育人本質(zhì)
——小學(xué)語(yǔ)文“減負(fù)提質(zhì)”的策略探究 - 中華傳統(tǒng)文化融入幼兒勞動(dòng)教育的策略探究
- 教育改革背景下初中物理的有效性教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化元素與小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué) 有效融合研究
管理
- 初中思想政治教學(xué)中如何提升學(xué)生品德修養(yǎng)的策略
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷探微
- 如何運(yùn)用信息化技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中地理教學(xué)中的德育滲透
- 信息技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng) 促進(jìn)小學(xué)思想品德教學(xué)
- 紅色文化資源融入初中生品德教育的效果研究
交流平臺(tái)
教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的方法研究
- STEM 理念在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生物教學(xué)中以核心素養(yǎng)為課程宗旨的 舉措
- 小學(xué)一年級(jí)生活化數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”政策背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)方法概述
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)之“思維發(fā)展與提升”的培養(yǎng)
- 小學(xué)勞動(dòng)教育課程的時(shí)代意蘊(yùn)與建構(gòu)策略
經(jīng)驗(yàn)
- 推進(jìn)高中課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型 落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中區(qū)域地理認(rèn)知能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與策略
- 幼兒閱讀能力培養(yǎng)中存在的 問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 在戶(hù)外游戲中突出幼兒自主性的方式方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略
- 對(duì)幼兒園集中教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的感與思
- 探究數(shù)字教材在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新探究在課堂教學(xué)中的 策略初探
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生 人文素養(yǎng)的策略
- 幼兒園教學(xué)中如何促進(jìn)和提高幼兒閱讀能力
- 提升初中英語(yǔ)教學(xué)課堂管理有效性的 教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育理念與實(shí)踐