2024年6期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術價值的大型月刊，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內外教育理論研究成果和實踐經驗。自創刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業界和廣大讀者的關注和好評。
家長·下
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本刊視線
- “雙減”和五項管理助力中學體育作業減量提質
- 新時代初中數學單元整體教學的策略
- 錯題資源在初中數學課堂中的有效應用
- 小學生數學思維能力的培養策略
- 基于項目式學習的小學數學課堂教學策略
- 建模思想在小學數學教學中的滲透路徑
- “讀思達”在小學數學問題解決教學中的應用
- 基于任務驅動的小學數學課堂教學路徑
- 幼兒園健康領域課程游戲化開展的有效策略
- 基于“教—學—評”一體化的初中數學課堂教學創新策略
- 輕裝“減負”
- 初中體育高效課堂教學策略
- 核心素養視域下的小學數學大單元教學
- 基于項目式學習的小學數學課堂教學策略
- “讀思達”在小學數學問題解決教學中的應用
- 初中體育高效課堂教學策略
- 幼兒園健康領域課程游戲化開展的有效策略
- 新時代初中數學單元整體教學的策略
- 基于任務驅動的小學數學課堂教學路徑
- 核心素養視域下的小學數學大單元教學
- 輕裝“減負”
- 基于“教—學—評”一體化的初中數學課堂教學創新策略
- 建模思想在小學數學教學中的滲透路徑
- “雙減”和五項管理助力中學體育作業減量提質
- 小學生數學思維能力的培養策略
- 錯題資源在初中數學課堂中的有效應用
教學
- 初中地理跨學科主題學習的教學實踐
- 搜集·表征·解決·評價
- 高中生物教學中提高學生學習能力的策略
- 面向計算思維培養的游戲化編程教學實踐
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的策略
- 基于翻轉課堂的初中歷史高效課堂創建策略
- 初中生地理空間思維培養的混合式教學策略
- 核心素養下高中化學項目式教學設計與實踐
- 基于項目式學習的小學科學教學策略
- 核心素養下高中化學項目式教學設計與實踐
- 基于翻轉課堂的初中歷史高效課堂創建策略
- 基于項目式學習的小學科學教學策略
- 初中生地理空間思維培養的混合式教學策略
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的策略
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 搜集·表征·解決·評價
- 初中地理跨學科主題學習的教學實踐
- 面向計算思維培養的游戲化編程教學實踐
- 高中生物教學中提高學生學習能力的策略
觀點
- 學本課堂視野下小學科學大單元教學設計策略
- “互聯網+”視角下的小學科學實驗教學實踐
- “雙減”下的小學語文趣味校本作業設計
- “雙減”政策下的歷史作業優化設計
- 新課標下初中語文大單元教學的實施策略
- 基于新課標的小學高段學生數學思維能力的培養
- “雙減”背景下提升小學數學作業實效性的策略
- “雙減”背景下小學音樂家校共育的策略
- “雙減”政策背景下小學數學作業設計的優化策略
- 小學低年級語文有效朗讀的實踐
- 基于“雙減”政策優化小學語文作業設計的策略
- 新媒體視域下的小學美術主題單元國畫教學
- 基于傳統文化傳承的小學美術教學
- 基于跨學科整合的小學綜合實踐活動課程設計
- 新課標視角下小學數學量感可視化教學策略
- “雙減”政策背景下小學數學作業設計的優化策略
- 基于“雙減”政策優化小學語文作業設計的策略
- 新課標視角下小學數學量感可視化教學策略
- “雙減”背景下小學音樂家校共育的策略
- 新媒體視域下的小學美術主題單元國畫教學
- 基于傳統文化傳承的小學美術教學
- 新課標下初中語文大單元教學的實施策略
- 學本課堂視野下小學科學大單元教學設計策略
- 小學低年級語文有效朗讀的實踐
- 基于新課標的小學高段學生數學思維能力的培養
- “雙減”政策下的歷史作業優化設計
- “雙減”背景下提升小學數學作業實效性的策略
- “雙減”下的小學語文趣味校本作業設計
- 基于跨學科整合的小學綜合實踐活動課程設計
- “互聯網+”視角下的小學科學實驗教學實踐
經驗
- 新時期小學數學課堂教學中的小組合作學習
- 幼兒園教學中培養幼兒語言表達能力的策略
- 小學數學教學中培養學生核心素養的思考
- 親自然教育理念下的幼兒園戶外活動設計
- 學科核心素養背景下高中化學教學的思考
- 基于文化自信培養的初中語文閱讀教學策略
- 基于傳統美德傳承的幼兒語言活動開展策略
- 基于生活化理念的幼兒園區域活動推進策略
- 互聯網背景下小學語文閱讀教學的優化策略
- 基于生活教育的小學生綜合實踐學力提升策略
- 互聯網背景下小學語文閱讀教學的優化策略
- 新時期小學數學課堂教學中的小組合作學習
- 基于文化自信培養的初中語文閱讀教學策略
- 基于傳統美德傳承的幼兒語言活動開展策略
- 幼兒園教學中培養幼兒語言表達能力的策略
- 基于生活化理念的幼兒園區域活動推進策略
- 學科核心素養背景下高中化學教學的思考
- 基于生活教育的小學生綜合實踐學力提升策略
- 親自然教育理念下的幼兒園戶外活動設計
- 小學數學教學中培養學生核心素養的思考