
2019年19期
刊物介紹
依托化工大省 發行量大 受眾廣泛 廣告效果好 《山東化工》月刊 *全國石油和化學工業優秀期刊一等獎 *華東地區優秀期刊 *山東省優秀期刊 *中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊 *中國核心期刊(遴選)數據庫收錄期刊 *數字化期刊群收錄期刊 *美國化學文摘(CA)收錄期刊 歡迎訂閱 歡迎投稿 歡迎投放廣告 郵發代號24-109 ISSN:1008-021X CN:37-1212/TQ 《山東化工》是全面反映山東省化工行業科技、生產、經濟、管理等綜合性的權威期刊雜志,國內外公開發行,客戶遍及世界20多個國家的化工企業、科研院所、高等院校、機關團體、從事化工及相關行業的機構和個人,讀者涉及決策人員、各級管理干部、技術人員、科研設計院所的專業人員以及高校師生。40年的出版發行中,《山東化工》在國內外一直享有很高的聲譽,《山東化工》已走進了化工行業的每一個角落,反映山東化學工業蓬勃發展,捕捉國內領先化工技術信息,追蹤國內外化工經濟熱點,《山東化工》已成為企業樹立形象、宣傳產品的強勢媒體。 《山東化工》月刊 240元/年,全國各地郵局(所)均可訂閱,郵發代號24-109,也可向編輯部直接訂閱, 郵編:250014,地址:濟南市文化東路80號,客服0531-86399990 13606405237。 樹立企業形象、創立名牌產品的理想選擇 ——《山東化工》月刊廣告刊登規格及價目表 廣告經營許可證:3700004000029 做廣告 贈網絡店鋪 歡迎垂詢《山東化工》 山東化工理事會電話:0531- 82663156 86399930 傳真:0531-86399930 作者投稿電話:0531-86399196 86399780
山東化工
科研與開發
- 噴射混凝土用新型液體無堿速凝劑的制備及性能研究
- 玉米秸稈基炭材料制備及其水蒸發性能研究
- 源于柚皮的生物質碳材料在超級電容器中的應用
- 鈀炭催化酮的還原胺化反應研究
- 龍眼葉乙酸乙酯提取物抗氧化活性研究
- 接枝改性耐溫抗鹽CMC的合成及其性能研究
- 貝殼粉煅燒工藝初探
- 瀝青混合料壓實時間與溫度變化的影響分析
- 適用于海上S油田的泡沫凝膠體系的研制與評價
- 耐高溫導電新型潤滑劑(1-甲基-3-乙酰亞甲基咪唑氯化銨離子液體)的制備
- 苯磺酰胺類化合物的微波合成
- 淀粉-NiFe水滑石復合物的制備及吸附性能研究
- 不同形貌鈾氧化物的制備
- 對甲氧基苯酚催化選擇性加氫制對甲氧基環己酮
- Ti-MCM-48負載的Bi2O3對羅丹明B的光催化降解
- 裂解C5加氫催化劑性能研究
- 聚丙烯酸酯/TiO2雜化全息記錄涂層的研究
- 亞硫酸氫鈉參與烯烴與四氧化鋨反應的機理
- 聚丙烯拉絲料的結構與性能分析
- 一種新型香豆素-喹啉熒光探針的制備和特性研究
專論與綜述
分析與測試
生產與應用
教育與培訓
- 基礎化學實驗課程教學的改革與應用
- 淺談高校有機化學小班授課與大班授課教學效果差別
- 以工作過程為導向的高職《精細化學品生產技術》課程開發及實踐
- “案例法”在煤化工工藝學中的運用與創新
- 關于反應工程課程的教學改革探析與思考
- 利用“微課”增進高分子化學理論教學有效性的研究-以乳液聚合機理為例
- 混合式教學在大學化學實驗中的應用探討
- 制藥類專業工程制圖課程教學方法探索和實踐
- 基于創新性應用型人才培養的化工原理教學研究
- 大學化學實驗合成三草酸合鐵(III)酸鉀的教改與探索
- 新工科人才培養目標下《工程制圖》開放式教學內容體系優化研究
- 綠色化學在基礎化學教學中的應用探討
- 微課+“半翻轉”+課堂派混合式學習模型的搭建研究
- “食品專業英語”教學體會與探討
- 材料化學專業英語課程教學改革與實踐
- 基于實踐教學的儀器分析實驗教學改革探討
- “互聯網+”時代下把雨課堂融入材料物理與性能教學改革
- 化工仿真操作教學方式改革與實踐
- 案例教學法在化工安全課程中的應用
- 基于人文素質與創新能力培養的高校生物課堂教學方法實踐與創新
- 分層次引導中學生學習酸和堿
- 基于應用型人才培養的物理性污染控制工程課程實驗教學改革研究
- 分層次教學在化工專業人才培養中的應用研究
- 基于TBL教學和微信公眾號的《遺傳學》課改與探索
- 藥用高分子材料教學改革探索
- 研究生科技論文寫作能力培養
- 淺談高校實驗人員自身修養的提升
- 適應區域經濟發展的地方高校創新型人才培養模式改革研究
- 工程教育專業認證背景下課程考核改革研究
- “雙創”教育背景下應用型本科院校物理化學實驗教學改革初探
- 基于OBE理念的化工產品檢驗課程教學探析
- 基于對分課堂教學模式的《高分子物理》課程教學
- 化工仿真在《化工制圖》教學中的運用探究
- 安全工程專業工程碩士“四位一體”動態培養模式的構建
- 專業認證背景下化工原理實驗的教學改革與實踐