2024年3期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·教研版
課題成果
教研有方
教學策略
- 小學數(shù)學教學中項目化學習的設計及實施策略
- 英語語篇教學中建構“一個經驗”的價值與路徑
- 核心問題統(tǒng)領下語文實踐活動的設計策略
- 打開思維窗口?提高表達質量
- 布魯姆教育目標分類理論視角下小學英語課堂提問研究
- 優(yōu)化數(shù)學教學策略?為學生素養(yǎng)提升賦能
- 情感體驗：引領數(shù)學復習向教育更深處漫溯
- 小學選擇性學習對于不同群體學生的影響研究
- 小學數(shù)學綜合實踐性作業(yè)促進課堂提質增效的探索
- 讓神奇的“轉化”有效滲透
- 基于語用情境的小學文言文教學的有效策略
- 基于作業(yè)設計提升學生數(shù)學應用意識的策略
- 基于真實感受的低年級學生抽象藝術的教學實踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下探索小學數(shù)學課堂的價值追求
- 滲透數(shù)學文化?落實學科育人