
2023年33期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1386/G4,郵發(fā)代號(hào)18-340。《學(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報(bào)社和河北省教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級(jí)教育新聞理論平臺(tái),服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員,面向全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)。更多簡(jiǎn)介
學(xué)苑教育
專(zhuān)題研究
課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與生活結(jié)合教學(xué)模式分析
——以小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)為例 - 說(shuō)理式教學(xué):再構(gòu)兒童深度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
——以《平均數(shù)》教學(xué)為例 - 問(wèn)質(zhì)課堂:課堂教學(xué)中“微活動(dòng)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)課堂提質(zhì)增效的策略分析
- “情境朗讀”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “讓學(xué)引思”:構(gòu)建高效初中道德與法治課堂
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中歌唱教學(xué)的應(yīng)用
- 單元整體視角下的小學(xué)英語(yǔ)文本解讀實(shí)踐與思考
教學(xué)探究
- 大單元教學(xué)融入核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)研究
- 新課標(biāo)理念下的大單元“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)實(shí)踐探究
- 新教法在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 用初中語(yǔ)文古詩(shī)詞中的情感美教育學(xué)生的探究
- “雙減”政策下小學(xué)音樂(lè)課分層教學(xué)研究與探索
- 基于科學(xué)思維發(fā)展的生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 生本理念下初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的提高策略
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入小學(xué)美術(shù)課堂的策略研究
- 信息技術(shù)與學(xué)科融合下的高中英語(yǔ)教學(xué)初探
教學(xué)文萃
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐策略
——以“語(yǔ)言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群為例 - 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 上好“三課”,讓整本書(shū)閱讀真實(shí)發(fā)生
- 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)高中生學(xué)科素養(yǎng)
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文非正式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 淺談情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 淺談高考英語(yǔ)如何考查學(xué)生“關(guān)鍵能力”
——以2023年高考英語(yǔ)試題為例 - 高中信息技術(shù)Python 教學(xué)的實(shí)踐探微
- 培養(yǎng)音樂(lè)樂(lè)感,增強(qiáng)鑒賞能力
——初中音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)踐探討 - 落實(shí)新課標(biāo)理念 提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)
