閱讀(教學(xué)研究)
教研視界
教學(xué)實(shí)踐
- 部編版小學(xué)《語文》一年級(jí)教材形聲字教學(xué)例談
- 以思維導(dǎo)圖提升思維能力
- 基于整體視角,探尋解構(gòu)文本的基本策略
- 巧用微課教學(xué),點(diǎn)亮語文課堂
- 解讀文本言語形式的有效途徑
- “小組作文”
- 語文教學(xué)“三大誤區(qū)”及對(duì)策
- 有效提問,為小學(xué)英語閱讀教學(xué)插上翅膀
- 小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)的實(shí)踐策略
- 加強(qiáng)情感教育提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 我想畫,我會(huì)畫
- 《“呼之欲出”的人物描寫》習(xí)作指導(dǎo)設(shè)計(jì)
- 凸顯游戲精神,兒童樂寫易寫
- 層層剝繭,提升學(xué)生思維能力
- 《中華英杰:“中國居里夫人”何澤慧》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

