合唱在農村中學音樂教育教學中的重要性探討+

楊秋實

摘 要：合唱教學既能培養學生之間相互配合的團結意識，也能提高其綜合素質，增加整體榮譽感。因此，本文著重分析了合唱在農村中學音樂教育教學中起到的重要性，為關注此話題的人提供參考。

關鍵詞：合唱教學 農村中學 音樂教育

引 言

在國家重視音體美全面發展的教學期望下，音樂教學成為大家關注的話題。農村中學采用合唱教學模式，對學生的全面發展起到了重要作用，不僅能夠幫助學生在學習中培養興趣，還能夠使其在組織中尋找合作。

一、農村中學音樂教育中合唱教學的現狀

（一）教學設備簡陋，學校對于音樂教學的關注度不高

就目前的農村中學教學現狀來看，學校對于初中生音樂方面的教學不是特別看重，很多校長甚至認為音樂課是可有可無的課程，很多時候找主科老師來代上音樂課，這造成了初中生對于音樂的認知嚴重不足。

另外，由于農村中學的教學設備簡陋，學校對于音樂教學的投入也相對較少，這些硬性條件，制約著合唱教學在農村中學音樂教育教學的開展，因此，學生們從音樂課上得來的音樂知識變得少之又少。

（二）師資力量嚴重不足

師資力量嚴重不足，也是導致農村中學音樂教育被忽視的原因，首先，一個農村中學音樂老師的數量一般不超過3個，師資力量嚴重不足，導致合唱教學無法順利開展，另一方面，應試教育帶來的沖擊，使學校不看重音樂課給中學生帶來的發展，導致老師在音樂教學方面缺乏積極性。

據數據統計，在農村中學各冊音樂教材中，合唱歌曲占有相當大的比例，并呈現隨年級升高，其占比也逐漸提高[1]。雖然音樂編排課程的思路已經越來越趨于培養學生的合作意識，即合唱，但是受音樂老師自身因素的影響，一旦其在教學過程中缺少能夠將學生培養成合唱隊的素質與信心，則將大大降低農村中學音樂教育的水平。

二、合唱在農村中學音樂教育教學中起到的重要作用

（一）通過合唱教學培養學生的團結合作意識

當前的應試教育決定了學生們在平常的相處過程中，處于學習壓力大的狀態下，學生們疲于溝通，自然產生了疏遠，如何將學生們團結起來，培養出大家的合作意識，就可以通過合唱教學來實現。

合唱教學需要音樂老師具有很高的教學素養和豐富的教學經驗，中學學生處于好動、活潑、約束力差的階段，在合唱訓練時，很容易出現打鬧、嬉戲等不受約束的行為，這時，音樂老師要及時組織學生的紀律，幫助學生戒掉散漫的壞習慣。一開始，學生們會羞于開口大聲唱歌，音樂老師要鼓勵學生們積極發聲，不要有不好意思的行為，唱歌是有技巧的，也是可以培養的，因此，合唱教學首先要培養學生的自信心。還有大家的音調有低有高，甚至出現聲部之間互相攀比的行為，這時便需要老師來幫助學生調節，教會學生在合唱時相互配合，合唱永遠都不是一個人的事，合唱是大家共同的榮譽與失敗，讓學生共同跟隨指揮者的指引來歌唱，這種情況下，很好的培養了學生的看齊意識。在農村中學音樂教育教學中，經過音樂老師的組織與培養，學生們可以很有序的自行組織起來，一次成功的合唱，要經歷不斷的磨練，在每次訓練中，學生在學到更多音樂知識的同時，也增強了和大家的合作意識，把團隊合作的精神放在思想意識的第一位。

（二）通過合唱教學培養全面發展的綜合型人才

初中教育不能忽視學生的全面發展，初中階段，學生的學習能力很強，如果不加以很好的教學和訓練，將錯過開發學生多樣化興趣的最好時期，因此，農村中學音樂教育要致力于培養出各方面技能都能了解和掌握的綜合型人才。音樂老師應充分考慮學生在演唱素質上的參差不齊，將訓練細致化，多做一些節奏訓練、發聲訓練、技巧訓練等，在這時也可以融入一些有趣的訓練方式，放松學習氛圍，在歡快的訓練中使學生掌握合唱技能，以此培養學生對唱歌、合唱的興趣，避免學生對唱歌產生厭惡感，同時，也使學生們樹立了正確的、科學的發聲概念。俗話說，“善歌者必先調其氣”，以發出“絲”聲的調氣法為例，學生們可以站成一排，調動身體收緊小腹，用腹部吸氣呼氣發出“絲”的聲音，這種鍛煉方式不僅會使學生覺得有趣，還能鍛煉學生合唱時在氣息支持下有技巧的發生，這些音樂發生和練氣技巧，不僅僅能運用到合唱中，學生在生活中說話時，語音、語調的圓潤程度也會大大提高。

（三）合唱教學幫助學生理性知識與感性知識協調發展

素質教育是利國利民的大舉措，是社會整體素質提升的重要途徑[2]。素質的培養需要在學校和教師的共同配合下，學校支持，教師引導，共同開發學生除理論知識以外，更多更豐富的關于生活常識、音樂審美等能力。隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始對音樂教育重視起來，農村中學也應該第一時間緊跟時代步伐，將音樂教育盡快落實，培養理性知識與感性知識協調發展的健康中學生。

初中的學生隨著學習科目的不斷增多，學習任務在逐漸加重，這種情況下，學生本身也將心思全部用在學習上，學到的理性知識越來越多，但正常情況下，學生的理性知識和感性知識應當協調發展，才能成為一個身心健康的學生。音樂雖然不是中考的必考科目，但合唱教育，卻是學生全面發展，健康成長的一個重要教育方式。

結束語

在社會需要全面型人才的發展浪潮下，農村學校應該將音樂教學重視起來，尤其是合唱教學在音樂教學中起到的重要作用，培養學生的團結合作意識，提高學生整體的綜合素質，幫助社會培養全面型發展人才。

參考文獻：

[1] 楊瑋娜《農村小學音樂教育中的合唱教學》[J].藝海，2011（11）：149-150.

[2] 郭昕.農村中學音樂興趣班的開展現狀與發展對策研究[D].哈爾濱師范大學，2017.