陳生虎
【摘要】高中數學教學不僅擔負著數學知識的傳授,更重要的是學生心理承受能力的潛移默化的教育.學生們進入高中學習后,都會覺得學習更加緊張了,學習的難度也有所提升,面對大量的學習內容和比較難于理解的學習內容,學生們很容易產生極大的心理壓力.所以,培養學生們的心理承受能力成了高中數學學習的首要任務.本文主要從數學學習和心理教育兩個方面,介紹了培養學生們心理承受能力的方法.
【關鍵詞】高中數學;學習壓力;心理承受;能力培養
數學學習與研究2012年17期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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