張紅珍
【摘要】 當今社會已步入知識經濟時代,需要大批既有文化知識又有開拓創新能力的建設者. 培養學生的創新意識和創新能力,把所學的知識應用于生活實際和服務于社會,并推動社會的進步與發展,是當今教學改革的趨勢之一. 而培養學生的創新意識和創新能力,則必須重視發散性思維的培養. 如何在數學教學中培養學生的發散性思維能力呢?下面筆者結合實例談談自己的實踐與體會.
【關鍵詞】 培養;數學;發散性思維
數學學習與研究2012年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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