好萊塢電影作品中的圖書館員角色分析及相關問題思考

□李 龍

電影是一門綜合性的藝術，有一定的教育和審美、娛樂功能，是進行國民素質培養的重要手段，其教育功能的發揮是潛移默化的，是一種自然教育，一部優秀的電影往往綜合了思想、哲學、文學、戲劇、攝影、音樂、繪畫、社會學、心理學、邏輯學等多種營養成分，精心制作而成，是人類文化的精華。這些電影，正是包含了人類文化成果的精神食糧。影片中某一類型的角色無論是在外表、思維還是性格、行為上都有較大的相似性，觀眾在觀賞這些作品時，會在思想上產生一定的變化，隨著劇情的深入，他們容易趨向于認同銀幕上所宣傳的觀念或表現出來的事物特點，并會對相應的角色形成定式思維。本文在對大量好萊塢電影作品中塑造的圖書館員形象進行分析歸納的基礎上，從電影藝術的角度去重新審視圖書館員的作用與社會地位，以期為圖書館事業的發展提供借鑒，讓圖書館人更好地正視自己。

1 含有圖書館員角色的好萊塢電影作品

1.1 電影數量統計及類型分析

對于一座城市而言，圖書館、博物館、醫院等機構是城市空間中的重要元素，它們從功能上構成了市民日常生活中不可或缺的公共服務設施［1］。作為城市生活的豐富背景，無數電影中的故事情節都發生在這些場所中，而這些地方的組成部分，如圖書館中的館員與讀者、醫院里的醫生與病人等就很有可能成為影片中的主人公，以供觀眾觀賞品味。美國愛達荷州布里罕揚大學馬凱圖書館館員馬丁·賴許（Martin Raish）編制了一份《電影中的圖書館員》的目錄清單，最后的更新日期為2010年8月。他的這份清單共收錄了607部影片，其中好萊塢作品有大約550部。馬丁根據圖書館場景或圖書館員角色戲份的多少將這550部電影劃分為4個類別：A類共有175部，是指影片中確實出現圖書館員角色，這個人可能是館長或專業館員，也可以是技術人員或助理等，不管他是不是主要角色，或只是在片中講幾句話而已；B類有160部，是指圖書館被用作學習、研究、人物會面或其他目的的場所，在這些鏡頭里也許能看到圖書館員，但是他們就像家具和設備一樣在鏡頭前一閃而過，重要性很低；C類有65部，指沒有圖書館或圖書館員出現，只是在臺詞中被提到過或者片中的主體牽涉到與圖書館相關的事物；D類有150部，是馬丁也未看過的作品，這些電影只是出現過“圖書館員”這一名稱，大部分只是能在演職人員表中找到圖書館員的出鏡，因此與本文關系不大。

1.2 圖書館員角色是電影主角的作品

馬丁統計了好萊塢圖書館員電影的數量，且把這些作品進行了大致分類，但可惜的是他沒有進行更深層次的分析歸納，尤其是A類影片中的圖書館員角色的重要性馬丁并沒有區分，在此，筆者通過觀影及資料搜集制作了圖書館員角色充當電影主角的作品名單列表，如表1所示：

表1 圖書館員主角類電影作品列表

以上30部電影可以說是圖書館員作為主角的作品，當中有正面人物亦有反派分子。精彩的劇情加上演員們精湛的演技，使得一個個圖書館員角色被詮釋得淋漓盡致，銀幕上的所有仿佛就是現實中的一切，通過這些作品，我們圖書館人也能大概知曉，圖書館員及其行業，在公共的大眾媒體上，到底是個什么形象。在以上提到的電影中，筆者認為最值得一看的是《圖書館員：尋找命運之矛的探險》及其兩部續集《圖書館員2：尋找所羅門的寶藏》和《圖書館員3：圣杯的詛咒》。故事講述了一個擁有22個學位的高材生無意中找到一份圖書館工作，成為了一名中規中矩的圖書館員，他本以為該工作平淡無奇，就是利用他淵博的知識為讀者答疑解惑，卻沒想到從此踏上了一條通往危險與挑戰的不歸路。正如影片標簽所寫的：“他并不想成為英雄，他只要一份工作”。三部曲讓我們這位性格內向的圖書館員一會兒像印第安納瓊斯一樣身手敏捷，一會兒像特工007一樣佳麗不斷，一會兒像憨豆先生一樣憨態可掬，讓觀眾有理由滿懷信心地期待他的三次出征。文藝作品中的圖書館員形象會在一定程度上表現或影響社會對圖書館員的評價，因此該系列影片也受到了美國圖書館協會（ALA）的關注。更為難得的是，2004年的第一部得到了諸多獎項的提名，2006年的第二部還入選了美國廣播電影評論協會評選的最佳電視電影（Best Picture Made for Television）的提名［2］。

1.3 圖書館員角色是電影配角的作品

電影配角，雖然戲份不多，但也是導演盡心構思出來的，甚至各個都身負重任，只要我們在他們身上多停留一會，你就不難發現他們身上的亮點。一般來說，配角的作用主要有三點：使作品主題更加鮮明直觀；使情節更合理生動；讓人物更真實豐滿，用一句話概括即：綠葉襯花花更紅。A類電影中圖書館員角色作為配角而參演的大約是90部，影片包括各種類型，如動作片、愛情片、科幻片等。這些電影中的圖書館員角色大都是正面人物，與主角們站在同一戰線上，除了本身的職責外，他們還充當了主角助手的角色。無論館員們是主角還是配角，圖書館這一機構在電影中都起到了一個中介作用，劇情中的某一場景就是安靜莊嚴的圖書館，比如《七宗罪》里，狡猾的罪犯在圖書館查閱資料以制定犯罪計劃，最終也因為在圖書館留下的蛛絲馬跡而被識破，該片中的圖書館由巴赫的音樂相伴，神秘幽暗。

其實，“圖書館員”這個詞不是隨便用來稱呼某個待在圖書館里的人的，在美國，圖書館員是指利用有組織的信息來幫助讀者快速、有效地辨別、獲取和使用資源的一類人，而不是簡單地借還書或圖書上架人員，美國人對這兩類職位區分得較為明顯，了解他們眼中“圖書館員”這一概念內涵后將有助于我們更好地判斷，對好萊塢電影中的圖書館員角色做出更合理的分析與評價。

2 對好萊塢電影中圖書館員角色的分析

2.1 圖書館員的形象刻畫

幾年前，美國家庭競技類節目“Family Feud”展示了一份對100名觀眾進行的“關于圖書館員形象”的調查報告，排在前五位的描述詞是：安靜、嚴厲、單身、古板、戴著眼鏡。而在馬丁的清單中，圖書館員形象刻畫得很典型，基本上已形成一種模式，尤其是女性館員，她們被定型為年齡在40歲左右，戴著眼鏡，穿著過時的工作服，發型守舊，經常將食指放在嘴唇上以告誡讀者保持安靜，總體上給人一種古怪四眼老太的感覺［3］。代表人物是“哈利波特系列”中那個瘦瘦高高，表情嚴厲，禁止低年級學生閱讀高年級魔法書的平斯夫人以及《所有那些》中Lori Beth Denbery扮演的哪怕讀者輕聲咳嗽，她也要把對方趕出閱覽室的喜歡保持絕對安靜的女性圖書館員。與女性館員相比，男性館員的形象則表現得較為瀟灑，但仍脫離不了保守二字，且其文化程度被定義為遠低于前者。當然并非所有的圖書館員形象都是負面的，其中也有不少中性或正面形象，后兩類角色所表現出來的形象有溫和、干凈、謙讓、博學等特點。

2.2 圖書館員角色的職業能力表現

2.2.1 專深的信息處理能力

無論是主角還是配角，也不管是正面人物還是反面人物，好萊塢電影中的圖書館員角色都普遍表現出了一種專深的信息處理能力。他們總是能從他人的言語、表情中猜準事情的始末，也能從成堆積灰的檔案文件中發掘出驚人的秘密，或者他們總是能接觸到旁人看不到的古籍、手稿、因而可以解開歷史事件的迷霧，甚至能找到那些遺失的寶藏。《木乃伊》中的Evelyn就是一位典型的信息處理能手，在前往埃及金字塔探險的旅途中，她將這種能力毫無保留地展現了出來，再加上自己的熱情與勇氣，最終愛情事業雙豐收。對信息的處理能力主要包括感覺力、洞察力、分析力及概括力。這種能力在電影中通過角色體現出來就是圖書館員會運用專業知識去判斷哪些信息具有利用價值，哪些毫無作用。將復雜的各種信息加以鑒別、分析、處理，把有用的進行歸納、總結，并通過媒介傳遞給需求者，從而更好地開展行動。不僅是電影，這種能力也是現實中的圖書館員應當掌握的基本功。

2.2.2 高效的信息檢索能力

由于圖書館的功能和作用，它給人的印象是帶有濃郁學術氣息的公共場所。在公共場所中尋找答案總是一種非常愉悅的經歷。這種經歷有兩種體現方式：一是讀者自己在圖書館中查找信息的過程；二是他與圖書館員進行交流溝通，通過后者的幫助來獲取自己想要的資料，第二種方式在很多好萊塢電影中所表現出來的就是圖書館員高效的信息檢索能力。《水銀蒸發令》中Bruce Wills所扮演的正義探員為了知道給他發送郵件的神秘人的資料而來到一所公共圖書館尋求館員的幫助，這位女性館員利用數據庫迅速地為他找出了神秘人的住址，為破案也算是立下了汗馬功勞。《時間機器》中，主人公從1895年穿越到了2005年，一百多年后的紐約市圖書館變成了徹底的虛擬真人交互式訪問系統，那位黑人影像館員幾乎在主角提問完成的一瞬間就為他查詢到了答案。而拍攝于上世紀五十年代的《周末風云》，當中的圖書館員是一個偷盜技藝高超的小氣竊賊，他在每次作案前也會翻閱大量資料。當然，他的信息檢索能力主要體現在對紙質文獻的利用上而非計算機的使用。

2.2.3 優秀的知識運用能力

知識運用能力，是指將已獲取的知識運用到實踐，使知識的價值得以真正體現的能力。表現在用合適的方法和手段密切關注有關知識，及時選擇、判斷、推論、加工和應用，進行創新思維，應用于實際工作，創造出新的價值［4］。把信息加工為知識，再把知識轉化為技能，電影中的圖書館員角色在這方面的能力也很突出。《思維殺手》中的男館員利用自己所學的知識不斷進行科學實驗，但由于心術不正，他最終變成了一個可怕的怪物。《總統班底》中的圖書館員利用自己的職業嗅覺發現了水門事件中的貓膩，并將線索透露給華盛頓郵報的兩位記者從而使得這一歷史大案大白于天下。

2.3 圖書館員的心理素質

圖書館員的心理素質，是指圖書館員在工作和生活中表現出來的比較穩定的人格特征，如認知態度、情感特征、意志品質、氣質性格特點等等［5］。好萊塢電影中圖書館員角色通常表現出來的都是良好的心理素質。他們樂觀、開朗、不屈于可怕的壓力，最終總能克服困難渡過險境。《奪寶奇兵》中的馬庫斯先生就是一個典型，由于年齡的緣故，這位圖書館長在自己的圖書館中都會經常迷路，但當他被黑惡勢力挾持時，他毫不畏懼，年邁的他與敵人斗智斗勇，最后時刻聯手偉大的探險家兼考古學教授印第安納瓊斯擊敗了強大的敵人，將各種奇珍異寶送入了美國國會圖書館。《來自魔界》中，主角Jason Richards起初是一個連拯救溺水兒童都畏懼的圖書館員，后來卻敢于只身對抗來自地獄的惡魔，他在緊要關頭的出現改變了整個局面。美國人的英雄主義思想使得我們的圖書館員主角們在有著良好心態的同時還有著高于常人的身體素質，甚至還有超能力。“碟形世界系列”中，圖書館員們或多或少地具備某種超自然能力，這種能力是從書本和他們的工作中獲得的，其中一位館員居然能變成一只棕色長毛大猩猩，讓觀眾看了驚嘆不已。

3 對好萊塢電影中圖書館員角色的思考

3.1 電影中的圖書館精神與美國人的圖書館意識

2007年6月22日，在華盛頓舉行的美國圖書館協會年會上首映了一部紀錄片——《好萊塢的圖書館員》，當天有4000余名觀眾觀看了這部電影。這是真正意義上的第一部圖書館員電影，當中的各類圖書館員所表演出來的就是他們真實的工作內容與生活狀態。在長達95分鐘的電影中，這些認真、負責、恪守職業情操的形象所體現出來的就是程煥文教授所提倡的圖書館精神，即愛國、愛館、愛書、愛人［6］。反觀馬丁的清單，雖然有些影片當中的圖書館員形象存在導演的想象與夸張，但也在一定程度上反映了相同的職業性質與特征。精神是通過行為體現出來的，而意識又與行為密切相關，從某種角度而言，精神就是意識的進化產物。圖書館意識大體是指圖書館及圖書館活動在人們頭腦中的反映，是個人或社會對圖書館作用及價值的認可。美國人的這種意識比較強烈，在很多電影作品中都體現了出來：《天使之城》中圖書館是天使們的聚集地，這也印證了博爾赫斯的那句名言“天堂應該是圖書館的摸樣”；《肖申克的救贖》中主人公肖申克想要在監獄中辦一個圖書館，在堅持了6年每周寫一封信給州政府后，這件事成功了。此時，圖書館成為了人類精神的燈塔，燈塔不熄，精神不滅；《后天》中的圖書館在災難中變成了人類庇護者，象征著它作為人類精神家園的守護者而帶給人們的安全感……。意識指導實踐，美國人的這種圖書館意識帶給我們圖書館人的其實是：在今后的工作中我們應該端正工作態度，用更加積極的思維與服務理念去開展行動，這樣才能取得令讀者更滿意的成績。

3.2 圖書館員要內強素質，外樹形象

圖書館員的素質主要是指圖書館員在工作和日常生活中于思想、心理、能力、技術等方面所表現出來的修養和水平。作為圖書館基本構成要素之一，館員素質的高低直接決定了圖書館的生存與發展之道，良好的館員素質是圖書館事業前進的助推器。電影中的圖書館員是各種優秀素質的結合體，他們思維活躍，不畏困難，能從容應付各種突發事件，也能想方設法化解致命的危險，而現實中的圖書館員與銀幕上的角色還是存在著較大差距，典型案例就是2010年10月發生在武漢科技大學的圖書館員殺人事件。這一悲劇警示我們加強館員素質培養的迫切性。與內在素質相關聯的即是外在形象，長期以來，圖書館員都給人一種古板、冷酷、保守的刻板形象，圖書館員在今后的工作中應逐漸改變這種形象，信息社會的到來也為這種改變提供了良好的條件。圖書館員在服務讀者的過程中可以增加互動與交流，多一些微笑和溝通，少一些沉默與煩躁。內強素質，外樹形象有利于圖書館員更好地實現自身價值，使之更好地適應和滿足圖書館事業發展的需要。

3.3 信息社會中圖書館員的作用

信息社會的到來使得信息量和獲取信息的方式增加了，然而獲取信息的時間不但沒有縮短反而有所延長，有些人無法或很難找到自己需要的信息。因此，在電影中我們看到即使在美國這樣網絡如此發達的國家，警察們也要去圖書館尋求館員幫助來查詢信息以減少辦案時間，此時，圖書館就是充當查找資料的信息中心的角色，這一作用在A類的14部電影中有較明顯的體現。此外，圖書館仍是公眾教育的重要場所，從《X戰警》中孩子們參觀圖書館時喜悅的表情中你就能感受到這種教育職能的作用。圖書館員，這個工作因為瑣碎、細小、微弱、似乎沒什么技術性，而被人看作是簡單的職業，用幾個詞來概括這一工作，即：波瀾不驚、風平浪靜、默默無聞、普通而平凡。然而隨著現代技術的發展，圖書館員的職責和形象也在發生改變。在數字化、網絡化環境下，圖書館員應該是信息資源的管理者、組織者和傳播者，信息檢索利用的導航者和教育者。在信息社會中圖書館員的這些作用顯得更加重要，圖書館員們也應該抓住機遇，拓展自己的生存空間，學習、掌握更加實用的技能以適應圖書館工作的要求，使自己真正成為信息社會中的知識專家。

4 結束語

透過好萊塢的電影作品，我們看到，圖書館員的形象比過去有了變化，他們不再是那種非主流社會中有點性格缺陷或是偏執狂的書呆子，而成為了勇氣與智慧的代名詞。電影中行業角色的形象往往就是這個行業的社會形象的集中典型的反映，可以成為行業進行自我評價、自我檢討的重要依據。因此，我們圖書館人在觀影之余不妨將現實與藝術進行對照，通過銀幕來對自己的職業與價值做一個更全面的認識，擇其善者而從之，其不善者而改之。

參考資料

1 施佳男.電影中的公共空間——圖書館.電影評介，2008（6）：6

2 電影中的圖書館和圖書館員.［2011－03－30］.http：//blog.sina.com.cn/s/blog＿4762f3bd01000718.html

3 張立菊.電影中的圖書館與圖書館員形象研究.圖書館建設，2008（6）：109

4 溫建英.論圖書館員信息能力的培養和提高.內蒙古科技與經濟，2009（9）：17

5 圖書館員的心理素質.［2011－03－30］.http：//www.lwbst.com/view Action.do？lunwenid＝233644

6 程煥文，周旭毓.圖書館精神：體系結構與基本內容.圖書館，2005（2）：3

7 梁寶新.淺議網絡環境下圖書館員的作用.遼寧教育學院學報，2003（3）：105