八年級“遠撐前滾翻”教學設計
2018-09-30 09:04:44張雙雙
體育教學 2018年8期
關鍵詞：教學設計
張雙雙
關鍵詞：八年級；遠撐前滾翻；教學設計
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2018）08-0036-03
一、設計思路
本節課采用“自主、合作、探究、創新”的學習模式，著重關注學生技能掌握與興趣激發的兩條主線。利用器材的創新改造，設置各種有趣的障礙，通過各種滾動、滾翻練習，使其掌握技術動作和自我保護實用技能，改善提升前庭分析器官的機能，提高人體的平衡能力和控制能力，增強下肢和肩帶肌肉的力量，從而更好地培養學生體育學科核心素養的運動能力、健康行為和體育品格。
二、實踐課教案
猜你喜歡
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 19:29:34
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 19:26:00
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 19:22:25
中學課程輔導·教師教育(中)(2016年9期)2016-10-20 16:20:37
中學課程輔導·教師教育(中)(2016年9期)2016-10-20 16:19:55
中國科技博覽(2016年19期)2016-10-19 14:17:07
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:26:02
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:17:05
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:49:00
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:18:59
