也談初中信息技術課堂教學的有效性

張志華

摘 要： 隨著教育的不斷改革，信息技術逐步在初中教學中演變成一門獨立的課程。但是以發展現狀來看，初中信息技術課程在實際教學中由于種種因素的影響，導致課程課堂教學效率不高，很多初中學生嚴重缺乏信息技術知識。本文以提高初中信息技術課堂教學的有效性為討論話題，具體分析課堂教學有效性不高的原因，并提出相關的解決措施。

關鍵詞： 初中信息技術課程 教學有效性 教學方法

初中信息技術課程相對于其他課程來講，更具有創造性、實踐性、自主性、發展性、社會實用性和綜合性等特點[1]。因此，在初中信息技術課堂教學中除了要教會初中學生熟練掌握基本信息技術知識之外，還要讓學生順利應用一些簡單的信息技術知識進行創造。雖然信息技術教學并不是一門非常重要的課程，但對于初中生的綜合性發展具有重要的作用，其不僅可以讓學生掌握基礎的信息技術知識，為后期有關信息技術的深入學習提供堅實的知識基礎，還可以全面提高學生的綜合素質，增強初中學生的知識接受學習能力。因此，提高初中信息技術課堂教學的有效性，在很大程度上能夠加深學生對信息技術課程的理解，推進素質教育。

1.初中信息技術課堂教學有效性不高的原因

1.1師生對于信息技術課程不夠重視

受應試教育的影響，信息技術教學由于在初中階段不是一門非常重要的課程，師生對于信息技術課程不夠重視，導致要課程占用信息技術課程的現象非常普遍，甚至有些學校直接就沒有開設信息技術課程。除此之外，由于師生不重視，教師只是簡單傳授基礎知識，而沒有注重學生動手操作能力的培養。另外，信息技術課程教學中存在一個較大的誤區，錯把信息技術課看成計算機課，導致在教學內容的設計上發生偏差，忽略信息技術知識的教授。

1.2信息技術課程教學的硬件設施落后

硬件作為信息技術課程教學的重要輔助工具之一，不僅可以幫助學生鞏固課本知識，加深對理論知識的理解，而且可以通過這些硬件設施開發學生的創造性思維。由于在初中階段教學中對于信息技術課程教學的重視不夠和經濟因素的影響，導致有些初中信息技術課程的硬件設施嚴重不完善，尤其是在農村這種現象尤為嚴重。經過調查發現，在很多學校的微機室可以被用到的電腦不到65%，外加九年義務教學的普及，初中學生越來越多，這種電腦供不應求的現象越來越嚴重，嚴重影響到信息技術課堂教學有效性的提高[2]。

1.3信息技術課程教學的師資隊伍嚴重匱乏

在影響初中信息技術課程教學的原因中，除了意識、硬件設施建設不完善之外，師資隊伍嚴重匱乏也是一個主要原因。在初中信息技術課程教學中，很多學校的信息技術老師都是教授其他課程的老師，而這些老師在信息技術知識方面不夠全面，導致在信息技術課程的教學中不能全面教授信息技術知識，嚴重影響到初中學生的信息技術知識的掌握情況。

2.提高初中信息技術課堂教學有效性的措施

2.1完善硬件設施，建設師資隊伍。

硬件設施和師資隊伍作為初中信息技術課程教學的兩大硬傷，政府應該加強建設，設立專項的建設基金，幫助一些弱勢學校，以此保證信息技術課程的順利展開。或借助社會力量的幫助，為初中信息技術教學添磚加瓦，從而提高學生的信息技術學習能力。另外，在師資建設方面，要不斷加強對在職信心技術老師的知識技能培訓，以此強化教師的教學意識，改善教學方法，從而完善初中信息技術教學的師資隊伍，保證信息技術教學的有效開展。

2.2糾正教學誤區，培養學生的學習興趣。

在教學過程中，由于錯把初中信息技術課程當做計算機課，導致在教學模式上教師只是采用傳統的講臺教學，或者教師總是演示學生做筆記的教學模式，使得課堂教學嚴重缺乏教學活力和學習創造性，學生上課積極性不高，嚴重影響信息技術課程的教學質量。意識是教師教學、學生學習的內驅動力，師生應該加深對初中信息技術的認識，合理處理好信息應用和信息處理之間的關系，著重培養學生信息技術知識的運用能力。在此過程中，教師還可以采用任務驅動教學模式，明確教學的任務和目標，并通過課堂的演示和講解加深學生對知識的理解[3]。另外，還可以讓學生上臺操作，在操作過程中加以講解，對于不足之處，教師則進行補充說明，以此活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，激發學生的探索學習欲望。

總之，在初中信息技術教學中，應該注重學生學習興趣的培養，加強學生綜合素質的培養，這樣才能提高學生信息技術知識的掌握能力和知識的運用能力。另外，教師在教學過程中應該不斷更新知識，以此提高教學水平，從而提高初中信息技術課堂教學的有效性。

參考文獻：

[1]李冬梅.讓信息技術課堂成為創新的沃土（下）——自信心和意志力的培養[J].中小學信息技術教育，2009（12）：22-24.

[2]段覘.論初中信息技術課中存在的問題及解決對策[A].無線互聯科技，2013（8）：186-187.

[3]許思貴；張雁.基于MOODLE的《現代教育技術》公共課網絡學習平臺[J].現代閱讀（教育版），2012（1）：43-44.