新課程背景下小學體育游戲創(chuàng)編案例的教學實踐探索

喬彥輝

摘 要：隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育的不斷加強以及全面健身意識的不斷提高，體育在現(xiàn)代教育中占據(jù)著越來越重要的地位。小學生正處在長身體的過程中，在小學教育中加強體育教育對小學生身體素質(zhì)的提高以及發(fā)展有著重要作用，由于小學生年齡的特殊性，新課標要求教師利用適當有效的方法對學生進行體育教育，從而使體育教育發(fā)揮出其應有的作用。就小學體育游戲創(chuàng)編教學方法進行探討。

關(guān)鍵詞：小學體育；游戲創(chuàng)編；教學實踐

由于其特殊的年齡以及心理特點，游戲?qū)πW生有很大的誘惑。在小學體育教學中插入游戲，不但可以使學生更加熱愛體育課堂，也能夠培養(yǎng)學生各個方面的能力。在現(xiàn)代小學體育教學中，游戲創(chuàng)編教學有十分廣泛的應用，并且其對小學體育發(fā)展有很大的促進作用。

一、小學體育游戲的創(chuàng)編要有一定價值

1.體育游戲在內(nèi)容上的價值

在體育教學改革中，所強調(diào)的是學生的興趣及習慣，選擇活動要得到成功和快樂，對學生的個性及創(chuàng)造要加強關(guān)注。在體育教學活動中，體育游戲是一項十分重要的內(nèi)容。在選擇體育游戲的時候，要保證其滿足以下幾點：（1）學生對其有較高的滿意度。（2）對基本教材的教學是有利的。（3）有較強的效益性。在體育游戲的創(chuàng)編組合過程中，一個游戲的基本構(gòu)成要素主要包括活動方式、競賽組織以及判罰規(guī)則。對于活動方式來說，可以將教學內(nèi)容需要作為依據(jù)來進行自由選擇以及設(shè)計，在判罰規(guī)則方面也能夠靈活掌握，所選擇的教學手段也可以根據(jù)內(nèi)容的不斷變化而變化。

2.體育游戲在組織構(gòu)建方面的價值

無論任何體育項目，其在規(guī)則上都對機會均等、公平競爭特別強調(diào)，這些規(guī)則都來源于游戲。但是體育游戲與體育競賽相比是不相同的，體育游戲中所說的公平所指的并不僅僅是參賽機會，同時它也包括取勝機會。對于體育游戲來說，其是將承認個體及團體之間的差異并將其消除作為最終目的的。這一點主要從以下幾個方面體現(xiàn)出來：（1）對實力差異的彌補，在體育游戲中可以進行強弱互換以及要求不一樣。（2）多種因素相組合，也就是說其不會憑借單一因素而取勝。（3）有很大的不確定性，結(jié)果很難預料。

二、創(chuàng)編體育游戲有一定原則

1.教育性原則

在創(chuàng)編體育游戲時一定要保證其具有思想教育價值，這是一條十分重要的原則。對于游戲的各個方面，包括名稱、方法、內(nèi)容以及規(guī)則和情節(jié)等，都要考慮到其目的性以及教育性，要避免其丑化、膚淺化以及庸俗化。在創(chuàng)編游戲時，要針對學生各個方面的鍛煉與培養(yǎng)目標來進行設(shè)計，要有明確的教育目的性。

2.健康性原則

對于體育教學來說，體育游戲是一種手段，在對其進行創(chuàng)編時要注意其具備體育學科特點。要讓學生能夠通過游戲鍛煉身體，增強學生體質(zhì)。在體育教學過程中對體育游戲進行創(chuàng)編時，要使其具有一定技術(shù)含量，有一定運動負荷，使其能夠起到鍛煉身體的作用。

三、體育游戲創(chuàng)編案例

在現(xiàn)代教育中，新課程標準正在不斷實施，學生的生活、學習以及身心健康都在不斷發(fā)展。為了能夠滿足現(xiàn)代社會以及現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，體育本身也要進行發(fā)展以及創(chuàng)新。在現(xiàn)代小學體育教育中，要根據(jù)小學生的身體特點來創(chuàng)編適合其發(fā)展的體育游戲是現(xiàn)代小學體育教育中的一個有效途徑，同時也是一項重要的教學任務。下面就實際教學活動中的幾個體育游戲創(chuàng)編案例進行分析。

以體育教材中所給出的體育游戲為素材，對其進行進一步改編，讓其成為新的游戲，顯示出新的生命活力。

案例：母雞愛小雞

對于這一游戲進行創(chuàng)編是這樣來進行設(shè)計的：有甲乙兩名同學，分別扮演母雞與老鷹兩種角色。面對面站立，在母雞身后放一小球當做是小雞，老鷹利用手與腳將小雞趕出窩，母雞要努力進行保護，在抓住之后兩者角色互換。在游戲過程中，有下面三個要遵守的規(guī)則：（1）球必須要在身后一米處放置。（2）乙可以利用假動作，但是不能對甲推拉。（3）乙的四肢碰到球，并且使球發(fā)生移動就算勝利。

對這一游戲的改造使游戲?qū)剐缘玫竭M一步加強，并且不會受到人數(shù)限制，原來游戲過程中容易斷開隊伍以及中間位置學生沒有辦法主動參與的問題也得以解決。在新的游戲模式中，能讓更多的學生來扮演主人翁角色，同時也能夠感受到母愛責任，并且還能夠體驗到成功與失敗所帶來的不同滋味。另外，游戲也更加簡單易行。以實際勞動工作為依據(jù)，選擇適當勞動動作，并加以提煉和虛化，讓學生進行模仿練習。通過練習，不但能夠讓學生鍛煉身體，還能夠讓學生明白父母的辛苦，有思想道德教育的作用。

在現(xiàn)代小學體育教學中，利用體育游戲創(chuàng)編對體育教學質(zhì)量以及效率的提高有著重要作用。作為小學體育教師，在實際教學活動中要進行合理應用，促進小學體育教育的發(fā)展。

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