淺談體育游戲在小學體育教學中的作用

周振華

摘 要：在小學體育教學中，游戲是一個重要的教學內容，是加強小學體育教學的保障。體育游戲是具有一定的情節、動作和比賽結果的，是以娛樂為主題的體育運動項目。由于體育游戲的形式多、內容豐富，所以深受小學生的喜愛。隨著小學對體育教育所做出的改革，游戲在體育教學中的地位也日益加重。因此，把體育游戲融于體育教學之中，讓體育變成小學生的娛樂課，讓玩與學完美地結合是體育教學的關鍵。

關鍵詞：體育游戲；小學體育；積極作用

體育游戲作為一種輔助教學的方式，在體育教學中有著積極的作用。通過體育游戲既可以增加小學生對體育課的興趣，又可以提高學生的身體素質，還可以讓學生在游戲的過程中學會遵守紀律、團結互助以及集體主義精神，培養學生勇于挑戰、機制果斷、頑強不屈等優秀品格。本文將對體育游戲在小學體育教學中的作用進行詳盡、具體的分析。

一、體育游戲的特點

1.有趣性

游戲是一種娛樂的手段，在我們的日常生活中起著豐富文化生活和帶來快樂的作用。

2.情景性

做游戲時，我們要全身心地投入到游戲中去，游戲的結構就相當于我們存在的地方，具有一定的情景和寓意。

3.簡單性

游戲一般都由跑、跳、投以及對抗組成，是每個人都會的一項運動，簡單而且娛樂性強。

4.集體性

游戲一般都是由很多人分成若干個小組進行的，我們要與組內的其他人配合好，要協調各個組員之間的關系，具有很強的集體性。

5.綜合性

在游戲中，每一個人都演繹著不同的角色，每個人在游戲中的分工不同，有著不同的責任，要平衡好游戲中人物的關系，具有很強的綜合性。

二、體育游戲在小學體育教學中的作用

1.合理在小學體育教學中安排游戲可以提高學生的學習興趣

學生都有愛玩的天性，尤其是小學生，他們正處于一個高度喜歡游戲的時期。在教學中適當加入一些游戲就可以吸引小學生對體育學習的興趣，讓枯燥無聊的跳、跑、投等運動變得豐富多樣，具有娛樂性。

例如，當對小學跑步進行教學的時候，可以讓學生進行接力跑的比賽。把學生分成五人一組的若干個小組，讓他們每隔一百米站一個人，看哪一組的最后一個人先到達終點。這樣既達到了練習跑步的目的，又給跑步和課程帶來了一些娛樂性，讓小學生對體育課產生興趣。

2.提高學生的合作能力和意識，加強集體榮譽感

小學是心智發育和進行素質教育最好的時期，游戲具有集體性，是合作、配合才能完成的活動。因此，在體育課堂中進行游戲可以增強小學生的合作意識，讓小學生認識到集體榮譽感的真正含義。通過游戲我們不僅練習了小學生的相互合作能力，對集體榮譽感的建立起到了很大的作用。

3.游戲可以對小學生進行思想道德教育

游戲具有一定的規則，只有按規則進行才能達到最終的目的，如果犯規就會被判出局。這樣就告訴學生有些違反道德的事情是不能做的，我們必須通過合理的方式來達到我們想要的目的。

例如，在對五年級學生進行的跳遠練習中，我們可以讓學生進行范圍跳遠，規定一個范圍看哪個學生可以在最短的規定時間里用最少的次數到達目的地，規則是不能助跑，不能跨步。進行這樣的游戲讓學生遵守了一定的規則，對學生道德素質的提升有很大的幫助。

游戲可以娛樂，也可以讓學生從中得到很多在傳統的體育課堂上得不到的知識，讓學生對體育課更感興趣，讓學生的身體素質得到有效的提高，所以要把游戲合理地安排到體育課堂當中。

參考文獻：

[1]劉保華.淺談體育游戲在小學體育教學中的運用[J].社會科學，2012（15）.

[2]孫盼.體育游戲在小學體育教學中的作用與應用[J].社會科學，2013（01）.