班干部的選擇和培養(yǎng)

杜耘茂

摘 要：班級是學校的重要組成部分。要把一個新組建的集體建設成一個積極向上、團結友愛的班集體，靠班主任一個人的力量是不夠的，必須有一個堅強的核心，這個核心就是一批團結在班主任周圍的得力干部。

關鍵詞：班干部；選擇；培養(yǎng)

對于一個班主任，班級工作能否順利開展，在某種意義上取決于班主任能否盡快培養(yǎng)出一批合格的班干部。下面根據(jù)自己的一點體會淺談幾點看法。

一、要重視選才標準

培養(yǎng)和選擇班干部要堅持三個條件：

（1）能力是當干部的必要條件。要重視班干部的工作能力、組織能力、號召能力和語言表達能力，有一定的工作方法。

（2）品行是好干部的靈魂。要求班干部在工作中，能吃苦耐勞，為人誠實，言行一致，表里如一，要有正義感，堅持原則。

（3）榜樣的力量是無窮的，而表率的作用是能力和言行的集中體現(xiàn)，因此，班干部要處處以身作則，要起表率作用。

二、精心培育，積極誘導，傳授方法

1.樹立威信，熱情幫助

班委會是班級的核心，干部的威信高低是一個班級各方面工作好壞的量度。如，一天下午放學后，勞動委員張淑儀一個人在掃地。我過去問他：“掃地的其他同學呢？”他難過地對我說：“他們干了一會兒，先后都回去了?！蔽乙材闷饞甙押退黄饞吡似饋怼咄甑?，我對勞動委員張淑儀說：“如何讓我們班級的衛(wèi)生干好，咱們來討論討論？”經(jīng)過我們一個多小時地討論，確定如下：

（1）在黑板的右下角畫出6個學生的表格，確定當天掃地的同學姓名。

（2）最上的第一個學生掃靠窗的第一大排和早晚各倒一次垃圾。

（3）接下去的第二個學生掃第二大排和擦上午教師寫在黑板上的字。

（4）接下去的第三個學生掃第三大排和下午教師寫在黑板上的字。

（5）接下去的第四個學生掃第四大排和下午放學以后洗一次黑板。

（6）接下去的第五個學生早晚掃三、四、五層新教學樓一次。

（7）最后一個學生早晚各掃一、二層新教學樓一次等任務。

2.大膽使用，加強引導

班委確定后，班主任就要充分信任他們，大膽使用，把他們推到工作第一線上去。在使用過程中，班主任要特別注意他們的工作方式方法，時刻注意干部的表現(xiàn)，好的及時表揚，出了差錯的加強引導，使問題及時得到解決，從而推動班級工作的開展。

3.敢于放手，堅定支持

對班干部的工作要放手，讓他們去籌劃完成，去發(fā)揮他們的才能，但放手不是不管，而是時時加強監(jiān)控和引導。

4.嚴格要求，不予袒護

對于班干部在工作、學習、紀律等各方面的表現(xiàn)，班主任要實事求是地給予評價，對班干部的要求與對同學的要求一樣，不能袒護。

總之，只要班主任滿腔熱情地深入班級，了解學生，關心學生，重視火車頭的作用，班委們一定會成為班主任做好班級工作的參謀和助手的。