基于“校企一體化”的“發布商品信息”教學探討

利莉

作者簡介：利 莉（1980-），廣州市番禺區職業技術學校財經講師；大學本科。研究方向：金融數學。

摘 要：本文以“發布商品信息”為教學主題，需時180分鐘（4課時）。這一模塊以“立足網絡零售，實施項目教學，提升創業技能”的理念為指導，以網上店鋪的開設與運營作為切入點，借我校校企合作的漁珍網店（http：//pyyz.taobao.com）為載體，整合《電子商務基礎與應用》《商品圖片與處理》《網絡編輯員崗位實訓》等課程有關教學內容，按照“項目導向、任務驅動”的思路重構課程內容體系，通過自主開辦網上店鋪全方位提升學生創業技能與職業能力。

關鍵詞：發布商品信息；網上開店；校企合作

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2014）03-0039-04

《網上開店》是中等職業學校電子商務專業的一門核心課程。在淘寶網開店，必須至少發布10件商品信息。申請完店鋪后，就可以把商品放入店鋪中出售。在發布商品之前，就需要準備商品信息，以便在發布的時候能一氣呵成。商品信息包括文字信息和圖片信息，它是商品制作頁的重要組成要素。軟文寫作與圖片制作是必須要具備的能力。本專題的學習實用性強，具有學做結合的現實意義。對于實現整個課程的學習目標來說，是必不可少的學習專題。

本次教學對象主要是我校電子商務專業三年級的學生，他們普通重實踐、輕理論，思維活躍，動手能力強，已掌握電子商務基礎知識、photoshop運用、軟文寫作、網絡營銷等知識，但缺乏職業體驗與職業認同感。在此之前，同學們已經完成網店的實名認證。筆者進行一番探討。

一、教學目標及重難點

（一）教學目標

1.知識與技能：懂得商品信息的含義，能拍攝并設計出符合網店要求的商品圖片，并能寫出商品文字介紹內容，能將商品圖片與文字介紹合成商品介紹頁，并能根據老師的要求做進一步的修改。

2.過程與方法：通過以校企合作漁珍淘寶店的“發布商品信息”這一任務為主線，讓學生通過自主學習、小組合作學習和探究學習掌握商品圖片拍攝與圖片設計原理和方法，并具備自主學習的能力、上網搜索信息的能力以及演示、表達能力。

3.情感與態度：激發創業熱情，培養學生積極進取、合作協調、勇于挑戰、勇于創新的意識。

（二）教學重難點

1.教學重點：撰寫商品文字信息，拍攝商品圖片，能根據顧客的要求設計、修改并發布商品信息。

2.教學難點：掌握商品拍攝的技巧，整合商品文字信息與圖片，設計出商品介紹頁。

二、教學準備

首先，方法及策略準備：采用職業情境、啟發式教學法；采取了由淺入深、循序漸進的教學策略，以例子講解綜合練習引發學生思考為流程；運用“引課（職業場景創設）-任務驅動-探究拓展”的課堂教學模式。

其次，教學平臺與資源準備：教學資源包、多媒體機房、投影儀、學生工作任務頁、工作評價表、商品道具、攝影工具。

最后，課前準備：（1）由6～7個人為一個小組，全班共10個小組，合作搭建自營網店，以銷售個人閑置商品或代銷商品為主，設店長、美術編輯、文字編輯、圖片編輯等崗位；（2）預習本課時教學內容；（3）準備個人閑置商品，并利用網絡或書籍搜索關于個人閑置商品介紹的相關資料；（4）瀏覽開設淘寶店的流程視頻等。

三、教學過程

（一）明確任務，制定計劃（1學時）

1.創設情境

師：火爆的雙11過去了，為促雙12的銷量，期末前來一場促銷活動，請同學們準備對應的商品信息并發布。本次課的學習重點是撰寫商品文字信息，拍攝商品圖片，能根據顧客的要求設計、修改并發布商品信息，尤其要注意掌握商品拍攝的技巧，整合商品文字信息與圖片，設計出商品介紹頁。

生：在教師的引導下對本次課內容有了基本的感性認識。學生對本次課的內容有了大體的認識，同時讓學生帶著任務去學習，以提高學習效率。

2. 明確任務

師：（1）下發學習任務書、評價表（圖1）。

規定任務：各網店抽簽負責漁珍網店中其中一件商品信息頁的制作工作，并上傳。商品信息頁質量越高，所得淘金幣越多。公司性質：漁珍淘寶店（pyyz.taobao.com）是一個專為學生提供網店經營的實踐平臺，由我校和番禺蓮花山漁珍水產品專業合作社聯合創辦，我校主要負責網店經營與推廣，合作社負責供貨。

自選任務：每人準備1件個人閑置商品資料并上傳。網店小組上傳商品件數越多，商品信息質量越高，淘金幣越多。

·課程建設·基于“校企一體化”的“發布商品信息”教學探討

圖1 工作任務評價表及學生工作頁

（2）強調商品信息的設計要求：圖片要清晰、真實、細節表現得當、有吸引力，商品描述文字簡明扼要、內容吸引，符合網店行業特點。

（3）學習重點1（商品圖片）：教師展示淘寶網店上的商品圖片（圖2）并作對比，讓學生指出圖片優劣所在。要求學生拍攝并設計1張商品主圖、3張細節圖。

圖2 部分商品圖片

（4）學習重點2（商品文字介紹）：要求學生撰寫幾項商品信息（包括產品詳情、產品介紹、生前死后圖、產品功能、烹飪方法，圖3），可上網搜索，后作修整。公司介紹、物流配送、售后等信息（圖4）將統一套用教師提供的模版。

圖3 產品詳情、產品介紹、生前死后圖、產品功能、烹飪方法等設計圖

教師提供物流配送與售后的參考素材：

圖4 物流配送與售后設計圖

3.制定計劃，任務分解

生：（1）同學們自行準備好個人閑置商品及拍攝時所使用到的搭配用具；

（2）店長分配工作，明確各人分工（包括文字編輯、美術編輯、圖片編輯、技術編輯等，見圖5），強調各人把握完成工作的時間，包括規定任務和自選任務。

圖5 任務分工表

（二）實施檢查（2學時）

1.文字編輯

商品文字介紹信息包括產品詳情、產品介紹、生前死后圖、產品功能、烹飪方法）。學生可上網搜索，后作修整。公司介紹、物流配送、售后等信息將統一套用教師提供的模版。

生：（1）自學教材相關內容和教學資料；

（2）上網搜集規定任務中的商品信息，按照一定依據進行分類，并作篩選、修改、提練；

（3）完成規定任務后，充分利用時間完成自選任務，對組員們提供的個人閑置商品進行文字介紹的撰寫。

設計意圖：自主探究學習。

圖6 教學文件夾

2.圖片編輯

生：（1）根據教師提供的規定商品、組員提供的閑置商品進行拍照，可選擇或自找搭配物，可使用手機。攝影棚需排隊使用（提前抽簽），每隊使用時間不超5分鐘，使用時間完畢，則需重新排隊。

（2）以所拍照片為基準，利用photoshop等軟件進行圖片編輯，完成商品圖片初稿。

設計意圖：探究性學習，授之以魚不如授之以漁。讓學生學會創意思維的方法是關鍵。

師：巡視課堂，及時糾錯，協助同學們更好地完成任務。約在第2學時與第3學時之間，利用約15分鐘時間來突破重難點，讓同學們更好更快地完成任務，督促進度，互相激勵。

（1）總結商品圖片拍攝的技巧與要點，并指出圖片是商品的靈魂。

①商品圖片4大要求：清晰、真實、細節表現得當、看上去有吸引力。

②總結出商品拍攝的技巧：“取景”四要素：取、組、舍、布；“構圖”五大法：黃金分割法、三分法、均分法、疏密相間法、明暗相間法。

③應當清楚淘寶網站的規格：在瀏覽寶貝是圖片的顯示比例是80*80；以圖表方式顯示時是160*160；進入寶貝詳情后是312*312。

如圖7所示，右上角的是商品初始的狀態，學生擺放了茶壺當背景，白色為底色，用小托盤把商品盛好，來進行拍攝，效果截然不同。

圖7 拍攝前與拍攝后

（2）演示圖片編輯的操作。

（3）演示商品信息上傳（圖8）的步驟，并指出當上傳商品數量達10件以上，便可以填寫網店的基本信息，成功開店。

圖8 商品上傳

設計意圖：突破重難點，讓同學們更好更快地完成任務，督促進度，互相激勵。

3.圖文整合

生：（1）根據老師提供的物流售后等設計圖樣、組員提供的商品圖片及文字資料進行頁面整合。

（2）可以先對現成資料進行頁面整合，待組員的資料修改好后，再更換，這樣可節省時間。

師：講解圖文整合的方法（圖9）：在資源庫選取所需要產品的圖片→打開photoshop軟件，新建空白頁面（規格參數）→圖片簡單處理并放到頁面中→根據課前搜集的資料進行文字編輯制作，圖片擺放→制作完成。

圖9 圖文整合圖

設計意圖：溫故知新，提升技能，熟悉行業要求。

4.發布商品信息

生：（1）將上節課的內容（商品標題、促銷廣告語的設計）與本節課組員們準備的商品資料統一上傳，要求上傳商品標題、分類、商品主圖1張，商品細節圖3張、商品簡介、商品生前死后圖、功效介紹、烹飪方法、價格、數量、物流售后等信息。

（2）先完成老師指定商品的信息發布，再做組員閑置商品的信息發布。

師：巡視課堂，及時糾錯，協助同學們更好地完成任務，并提供物流、售后等設計圖樣，指導學生如何進行圖文整合和發布商品信息。

設計意圖：完成專題任務，檢驗學習績效。

（三）評價反饋（1學時）

生：（1）各組學生逐一上臺展示本組商品頁，并作介紹。

（2）各組進行最佳商品介紹頁的投票。

（3）評選出最佳商品介紹頁，給表現最好的小組頒發獎品（魷魚絲一包），同時給予淘金幣的加分。

（4）各組長和組員填寫工作頁和評價表。

（5）把自己所體會到的知識與教師引導、講解的內容結合起來，形成自己的認識。在教師的點評及總結中升華自己的見解。

師：（1）PPT歸納小結，強調本節課的重點和難點。

（2）展示一些淘寶網上高級裝修的網店外觀，讓學生觀察“有/無裝修的網店外觀”，提高同學們的學習興趣，為下節課網店裝修的新內容奠定基礎。

（3）對學生主動參與學習，積極思考、討論、團結合作、積極發言的學習態度及方式給予肯定與表揚。

（4）指出不足之處，提出更高的要求及期望，鼓勵學生追求更高的目標。

（5）布置課后作業

①課后小結：哪些方面做得比較好的？還存在什么不足？

②實操練習：繼續完善小組網店的商品信息的搜集及整理，并發布到淘寶網上。發布至少10件商品后，小組網店開張，并設計好本組網店的信息。

③拓展作業：網絡反饋：進入班級Q群論壇，繼續了解商品拍攝的技巧和商品軟文信息寫作技巧，并發表交流設計經驗和感想。每人至少發1貼，每帖不少于100字。

（6）提示下節課的內容，鼓勵學生努力按時完成本節課的作業，才能更好地進行下節課內容的學習。

四、教學反思

在“發布商品信息”的項目教學中，學生的學習主動性有了較大的提高，知識遷移應用能力得到較好的鍛煉與加強，學生的自信心和職業認同感有所增強。同時，筆者也深深地感覺到，在電子商務的教學中，教師們的行業知識必須要與時俱進，要能充分利用互聯網網絡資源和網絡商務平臺，結合校企合作，推行“網實一體”教學改革，把電子商務企業作為案例引入到課堂教學，采用任務驅動式教學，選擇實用性、典型性企業實例，來激發學生對專業的學習興趣，進而提升學生的綜合職業能力，同時提高教學質量，力求在教學改革和教學評價中取得突破。

責任編輯 賴俊辰

圖5 任務分工表

（二）實施檢查（2學時）

1.文字編輯

商品文字介紹信息包括產品詳情、產品介紹、生前死后圖、產品功能、烹飪方法）。學生可上網搜索，后作修整。公司介紹、物流配送、售后等信息將統一套用教師提供的模版。

生：（1）自學教材相關內容和教學資料；

（2）上網搜集規定任務中的商品信息，按照一定依據進行分類，并作篩選、修改、提練；

（3）完成規定任務后，充分利用時間完成自選任務，對組員們提供的個人閑置商品進行文字介紹的撰寫。

設計意圖：自主探究學習。

圖6 教學文件夾

2.圖片編輯

生：（1）根據教師提供的規定商品、組員提供的閑置商品進行拍照，可選擇或自找搭配物，可使用手機。攝影棚需排隊使用（提前抽簽），每隊使用時間不超5分鐘，使用時間完畢，則需重新排隊。

（2）以所拍照片為基準，利用photoshop等軟件進行圖片編輯，完成商品圖片初稿。

設計意圖：探究性學習，授之以魚不如授之以漁。讓學生學會創意思維的方法是關鍵。

師：巡視課堂，及時糾錯，協助同學們更好地完成任務。約在第2學時與第3學時之間，利用約15分鐘時間來突破重難點，讓同學們更好更快地完成任務，督促進度，互相激勵。

（1）總結商品圖片拍攝的技巧與要點，并指出圖片是商品的靈魂。

①商品圖片4大要求：清晰、真實、細節表現得當、看上去有吸引力。

②總結出商品拍攝的技巧：“取景”四要素：取、組、舍、布；“構圖”五大法：黃金分割法、三分法、均分法、疏密相間法、明暗相間法。

③應當清楚淘寶網站的規格：在瀏覽寶貝是圖片的顯示比例是80*80；以圖表方式顯示時是160*160；進入寶貝詳情后是312*312。

如圖7所示，右上角的是商品初始的狀態，學生擺放了茶壺當背景，白色為底色，用小托盤把商品盛好，來進行拍攝，效果截然不同。

圖7 拍攝前與拍攝后

（2）演示圖片編輯的操作。

（3）演示商品信息上傳（圖8）的步驟，并指出當上傳商品數量達10件以上，便可以填寫網店的基本信息，成功開店。

圖8 商品上傳

設計意圖：突破重難點，讓同學們更好更快地完成任務，督促進度，互相激勵。

3.圖文整合

生：（1）根據老師提供的物流售后等設計圖樣、組員提供的商品圖片及文字資料進行頁面整合。

（2）可以先對現成資料進行頁面整合，待組員的資料修改好后，再更換，這樣可節省時間。

師：講解圖文整合的方法（圖9）：在資源庫選取所需要產品的圖片→打開photoshop軟件，新建空白頁面（規格參數）→圖片簡單處理并放到頁面中→根據課前搜集的資料進行文字編輯制作，圖片擺放→制作完成。

圖9 圖文整合圖

設計意圖：溫故知新，提升技能，熟悉行業要求。

4.發布商品信息

生：（1）將上節課的內容（商品標題、促銷廣告語的設計）與本節課組員們準備的商品資料統一上傳，要求上傳商品標題、分類、商品主圖1張，商品細節圖3張、商品簡介、商品生前死后圖、功效介紹、烹飪方法、價格、數量、物流售后等信息。

（2）先完成老師指定商品的信息發布，再做組員閑置商品的信息發布。

師：巡視課堂，及時糾錯，協助同學們更好地完成任務，并提供物流、售后等設計圖樣，指導學生如何進行圖文整合和發布商品信息。

設計意圖：完成專題任務，檢驗學習績效。

（三）評價反饋（1學時）

生：（1）各組學生逐一上臺展示本組商品頁，并作介紹。

（2）各組進行最佳商品介紹頁的投票。

（3）評選出最佳商品介紹頁，給表現最好的小組頒發獎品（魷魚絲一包），同時給予淘金幣的加分。

（4）各組長和組員填寫工作頁和評價表。

（5）把自己所體會到的知識與教師引導、講解的內容結合起來，形成自己的認識。在教師的點評及總結中升華自己的見解。

師：（1）PPT歸納小結，強調本節課的重點和難點。

（2）展示一些淘寶網上高級裝修的網店外觀，讓學生觀察“有/無裝修的網店外觀”，提高同學們的學習興趣，為下節課網店裝修的新內容奠定基礎。

（3）對學生主動參與學習，積極思考、討論、團結合作、積極發言的學習態度及方式給予肯定與表揚。

（4）指出不足之處，提出更高的要求及期望，鼓勵學生追求更高的目標。

（5）布置課后作業

①課后小結：哪些方面做得比較好的？還存在什么不足？

②實操練習：繼續完善小組網店的商品信息的搜集及整理，并發布到淘寶網上。發布至少10件商品后，小組網店開張，并設計好本組網店的信息。

③拓展作業：網絡反饋：進入班級Q群論壇，繼續了解商品拍攝的技巧和商品軟文信息寫作技巧，并發表交流設計經驗和感想。每人至少發1貼，每帖不少于100字。

（6）提示下節課的內容，鼓勵學生努力按時完成本節課的作業，才能更好地進行下節課內容的學習。

四、教學反思

在“發布商品信息”的項目教學中，學生的學習主動性有了較大的提高，知識遷移應用能力得到較好的鍛煉與加強，學生的自信心和職業認同感有所增強。同時，筆者也深深地感覺到，在電子商務的教學中，教師們的行業知識必須要與時俱進，要能充分利用互聯網網絡資源和網絡商務平臺，結合校企合作，推行“網實一體”教學改革，把電子商務企業作為案例引入到課堂教學，采用任務驅動式教學，選擇實用性、典型性企業實例，來激發學生對專業的學習興趣，進而提升學生的綜合職業能力，同時提高教學質量，力求在教學改革和教學評價中取得突破。

責任編輯 賴俊辰

圖5 任務分工表

（二）實施檢查（2學時）

1.文字編輯

商品文字介紹信息包括產品詳情、產品介紹、生前死后圖、產品功能、烹飪方法）。學生可上網搜索，后作修整。公司介紹、物流配送、售后等信息將統一套用教師提供的模版。

生：（1）自學教材相關內容和教學資料；

（2）上網搜集規定任務中的商品信息，按照一定依據進行分類，并作篩選、修改、提練；

（3）完成規定任務后，充分利用時間完成自選任務，對組員們提供的個人閑置商品進行文字介紹的撰寫。

設計意圖：自主探究學習。

圖6 教學文件夾

2.圖片編輯

生：（1）根據教師提供的規定商品、組員提供的閑置商品進行拍照，可選擇或自找搭配物，可使用手機。攝影棚需排隊使用（提前抽簽），每隊使用時間不超5分鐘，使用時間完畢，則需重新排隊。

（2）以所拍照片為基準，利用photoshop等軟件進行圖片編輯，完成商品圖片初稿。

設計意圖：探究性學習，授之以魚不如授之以漁。讓學生學會創意思維的方法是關鍵。

師：巡視課堂，及時糾錯，協助同學們更好地完成任務。約在第2學時與第3學時之間，利用約15分鐘時間來突破重難點，讓同學們更好更快地完成任務，督促進度，互相激勵。

（1）總結商品圖片拍攝的技巧與要點，并指出圖片是商品的靈魂。

①商品圖片4大要求：清晰、真實、細節表現得當、看上去有吸引力。

②總結出商品拍攝的技巧：“取景”四要素：取、組、舍、布；“構圖”五大法：黃金分割法、三分法、均分法、疏密相間法、明暗相間法。

③應當清楚淘寶網站的規格：在瀏覽寶貝是圖片的顯示比例是80*80；以圖表方式顯示時是160*160；進入寶貝詳情后是312*312。

如圖7所示，右上角的是商品初始的狀態，學生擺放了茶壺當背景，白色為底色，用小托盤把商品盛好，來進行拍攝，效果截然不同。

圖7 拍攝前與拍攝后

（2）演示圖片編輯的操作。

（3）演示商品信息上傳（圖8）的步驟，并指出當上傳商品數量達10件以上，便可以填寫網店的基本信息，成功開店。

圖8 商品上傳

設計意圖：突破重難點，讓同學們更好更快地完成任務，督促進度，互相激勵。

3.圖文整合

生：（1）根據老師提供的物流售后等設計圖樣、組員提供的商品圖片及文字資料進行頁面整合。

（2）可以先對現成資料進行頁面整合，待組員的資料修改好后，再更換，這樣可節省時間。

師：講解圖文整合的方法（圖9）：在資源庫選取所需要產品的圖片→打開photoshop軟件，新建空白頁面（規格參數）→圖片簡單處理并放到頁面中→根據課前搜集的資料進行文字編輯制作，圖片擺放→制作完成。

圖9 圖文整合圖

設計意圖：溫故知新，提升技能，熟悉行業要求。

4.發布商品信息

生：（1）將上節課的內容（商品標題、促銷廣告語的設計）與本節課組員們準備的商品資料統一上傳，要求上傳商品標題、分類、商品主圖1張，商品細節圖3張、商品簡介、商品生前死后圖、功效介紹、烹飪方法、價格、數量、物流售后等信息。

（2）先完成老師指定商品的信息發布，再做組員閑置商品的信息發布。

師：巡視課堂，及時糾錯，協助同學們更好地完成任務，并提供物流、售后等設計圖樣，指導學生如何進行圖文整合和發布商品信息。

設計意圖：完成專題任務，檢驗學習績效。

（三）評價反饋（1學時）

生：（1）各組學生逐一上臺展示本組商品頁，并作介紹。

（2）各組進行最佳商品介紹頁的投票。

（3）評選出最佳商品介紹頁，給表現最好的小組頒發獎品（魷魚絲一包），同時給予淘金幣的加分。

（4）各組長和組員填寫工作頁和評價表。

（5）把自己所體會到的知識與教師引導、講解的內容結合起來，形成自己的認識。在教師的點評及總結中升華自己的見解。

師：（1）PPT歸納小結，強調本節課的重點和難點。

（2）展示一些淘寶網上高級裝修的網店外觀，讓學生觀察“有/無裝修的網店外觀”，提高同學們的學習興趣，為下節課網店裝修的新內容奠定基礎。

（3）對學生主動參與學習，積極思考、討論、團結合作、積極發言的學習態度及方式給予肯定與表揚。

（4）指出不足之處，提出更高的要求及期望，鼓勵學生追求更高的目標。

（5）布置課后作業

①課后小結：哪些方面做得比較好的？還存在什么不足？

②實操練習：繼續完善小組網店的商品信息的搜集及整理，并發布到淘寶網上。發布至少10件商品后，小組網店開張，并設計好本組網店的信息。

③拓展作業：網絡反饋：進入班級Q群論壇，繼續了解商品拍攝的技巧和商品軟文信息寫作技巧，并發表交流設計經驗和感想。每人至少發1貼，每帖不少于100字。

（6）提示下節課的內容，鼓勵學生努力按時完成本節課的作業，才能更好地進行下節課內容的學習。

四、教學反思

在“發布商品信息”的項目教學中，學生的學習主動性有了較大的提高，知識遷移應用能力得到較好的鍛煉與加強，學生的自信心和職業認同感有所增強。同時，筆者也深深地感覺到，在電子商務的教學中，教師們的行業知識必須要與時俱進，要能充分利用互聯網網絡資源和網絡商務平臺，結合校企合作，推行“網實一體”教學改革，把電子商務企業作為案例引入到課堂教學，采用任務驅動式教學，選擇實用性、典型性企業實例，來激發學生對專業的學習興趣，進而提升學生的綜合職業能力，同時提高教學質量，力求在教學改革和教學評價中取得突破。

責任編輯 賴俊辰