掌握課堂教學(xué)反饋技術(shù)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益

徐玉忠

摘 要： 教學(xué)反饋有機(jī)地融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一、強(qiáng)化教學(xué)效果的不可或缺的手段之一。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要把握反饋時(shí)機(jī)，明確反饋目標(biāo)，定位反饋對(duì)象，以體現(xiàn)反饋的及時(shí)性，增強(qiáng)反饋的實(shí)效性，提高反饋的參與度。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 反饋時(shí)機(jī) 反饋目標(biāo) 反饋對(duì)象

教學(xué)反饋是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的教學(xué)影響的一種檢查、了解，是師生、生生之間的多項(xiàng)信息交流、傳遞和相互作用。它有機(jī)地融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一，優(yōu)化教學(xué)效果的不可或缺的手段之一。每一位教師在課堂教學(xué)中都在進(jìn)行著教學(xué)與反饋的活動(dòng)。教師務(wù)必掌握課堂教學(xué)反饋技術(shù)，利用教學(xué)反饋調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)處于最佳狀態(tài)，獲取最大收益。為此，教師可以從以下方面進(jìn)行探索與實(shí)施。

一、把握反饋時(shí)機(jī)，體現(xiàn)反饋的及時(shí)性

課堂反饋要把握時(shí)機(jī)，體現(xiàn)反饋的及時(shí)性。及時(shí)反饋的目的是讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)學(xué)生看到自己所學(xué)知識(shí)在解決問(wèn)題過(guò)程中的應(yīng)用及問(wèn)題解決正確與否、進(jìn)步快慢程度如何等情況后，可以激發(fā)自己學(xué)習(xí)的信心，看到自己的進(jìn)步與不足，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，明確努力方向。例如，在教學(xué)“用字母表示數(shù)”時(shí)，筆者創(chuàng)設(shè)情境，安排了念青蛙兒歌的教學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生嘗試用字母表示其中的數(shù)字，根據(jù)反饋及時(shí)引導(dǎo)：“在這些表示數(shù)的方法中，哪些你看懂了？……