淺談中職生思想教育的實踐途徑

王增錄

摘要：在職業(yè)中學(xué)的教學(xué)過程中，思想教育不容忽視。為了更好地對中職生進行思想教育，筆者從開展榮譽教育、建立德育學(xué)分、搞好德育活動三個方面展開論述，以期達到培養(yǎng)出具有良好思想意識、符合時代要求的中職學(xué)生的目的。

關(guān)鍵詞：中職生；思想教育；實踐途徑

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711(2014)07-0050

從事職業(yè)教育以來，筆者深深體會到職業(yè)教育的艱辛和責(zé)任重大。不論是從學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是從學(xué)生本身的興趣愛好、學(xué)校創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境氛圍，中職生與普通高中學(xué)生存在很大的區(qū)別，中職生的學(xué)習(xí)更注重動手能力和實踐能力的培養(yǎng)，思想道德教育更注重職業(yè)紀律教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育。因此，在教學(xué)過程中，一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，在學(xué)好專業(yè)課程的同時，多方位開發(fā)自己的潛能，真正做到一專多能，為將來融入社會、服務(wù)社會、貢獻社會打好堅實的基礎(chǔ)。另一方面，在學(xué)校期間，教師更要對學(xué)生灌輸職業(yè)道德意識，培養(yǎng)學(xué)生對團隊、對集體的歸屬感和榮譽感，樹立團隊意識、協(xié)作意識。開展思想教育活動，筆者認為應(yīng)從以下幾方面著手進行：

一、開展榮譽教育

1. 用賞識激發(fā)榮譽感

新生入學(xué)時，班主任通過問卷調(diào)查，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時給予充分的肯定和恰當(dāng)?shù)墓膭睿@讓不少習(xí)慣于批評的學(xué)生深感意外，從而迅速拉近班主任與學(xué)生的心理距離，逐步建立起和諧、融洽的師生情感。另外，班主任應(yīng)和其他任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，多方位地開展能體現(xiàn)學(xué)生特長的活動，弘揚“我能行、我最棒”的主旋律。讓學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)自我，樹立個人的自豪感。比如，教師可以創(chuàng)建教室畫廊、櫥窗、設(shè)立作品欄、開展各項體育活動等。

2. 用典型培養(yǎng)榮譽感

樹立先進典型,掀起“比、學(xué)、趕、幫”的熱潮。凡是在學(xué)校和班級組織的作品展示、技能大賽、文明風(fēng)采活動中取得優(yōu)秀成績的學(xué)生；學(xué)校每月評比的文明學(xué)生；班內(nèi)在組織紀律、課堂學(xué)習(xí)、勞動衛(wèi)生、生活技能等方面，每月評比的學(xué)習(xí)進步之星、宿舍衛(wèi)生之星、運動健康之星、技能訓(xùn)練之星等，教師應(yīng)及時給予贊許和表揚，讓學(xué)生在獲得精神愉悅的過程中，內(nèi)化對榮譽的理解，產(chǎn)生新的追求。

3. 用管理催生榮譽感

對學(xué)校編印的《學(xué)生管理手冊》進行細化，建立《學(xué)生管理實施細則》，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、勞動等各方面實行量化管理，確保學(xué)生管理制度落實到位。同時，教師應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，從細節(jié)入手，強化學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、勞動等方面的自我管理能力。充分利用好學(xué)校學(xué)生會的各項評比，在紀律、衛(wèi)生、環(huán)境、學(xué)習(xí)等各項評比中爭創(chuàng)一流，樹立班級榮譽感。

另外，學(xué)校要著力抓好管理隊伍建設(shè),提出全員、全程、全面的“三全”教育，發(fā)動全體教職工共同參與教育管理，精心選配班主任，組織班主任培訓(xùn)，有效提高班級管理水平。

二、建立德育學(xué)分

為了激發(fā)學(xué)生“講政治、講文明、講道德、講紀律”的認識，促進學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”的可持續(xù)健康發(fā)展，教師應(yīng)在班級內(nèi)部成立德育學(xué)分領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，由班長負責(zé)德育學(xué)分的管理。

1. 德育學(xué)分的制定過程要民主規(guī)范

教師要先后召開全班學(xué)生討論會、學(xué)生干部座談會,研究制定德育學(xué)分管理辦法，讓德育學(xué)分的制定過程成為廣泛的宣傳過程。

2. 德育學(xué)分的考核條款要體現(xiàn)團隊合作

德育學(xué)分加分項的第一條是集體獲獎加分，學(xué)生所在小組、宿舍、社團、運動隊、強訓(xùn)隊等集體獲獎，給每個參與成員全部加分，從而促進學(xué)生團隊合作。在考核辦法中，要明確從任課教師到宿舍管理員都可以提出考核意見，考核時段延伸到實習(xí)工廠，把全員育人和全程育人落到實處。

3. 德育學(xué)分要執(zhí)行穩(wěn)步推進

通過分部宣講、交流討論、實踐內(nèi)化，讓德育學(xué)分管理深入人心，與此同時，德育學(xué)分與優(yōu)先優(yōu)質(zhì)就業(yè)、順利畢業(yè)、評定獎學(xué)金、申請困難補助、評優(yōu)評先獎勵、推薦優(yōu)秀學(xué)生入團和入黨緊密掛鉤，從而幫助學(xué)生自覺執(zhí)行德育學(xué)分。

三、搞好德育活動

根據(jù)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標，圍繞“能力本位”的教育思想，教師應(yīng)每學(xué)期都要開展豐富多采的活動，讓學(xué)生在活動中張揚個性。

1. 活動內(nèi)容要貼近實際，充分體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性

在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，制定《“485德育活動”方案細則》。其中，“4”即四個專題：節(jié)日活動、國旗下講話、“感動班級”人物評選、特色活動，其中節(jié)日活動又包括政治性節(jié)日、傳統(tǒng)性節(jié)日、特殊性節(jié)日、自定節(jié)日；“8”即八個習(xí)慣：把操跑好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好，把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好；“5”即五個儀式：入學(xué)儀式、入團(入黨)儀式、成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。這些內(nèi)容,是學(xué)校教育生活中最基本的內(nèi)容,也是最重要的內(nèi)容。

2. 創(chuàng)建先進的管理規(guī)則，充分體現(xiàn)德育工作的連續(xù)性

教師可引進美國職業(yè)男子籃球(NBA)的管理經(jīng)驗，突出“明星”效應(yīng)，在各項活動中創(chuàng)造明星，樹立典范，帶動同一宿舍、同一小組共同進步。

3. 活動形式要注重體驗,充分體現(xiàn)德育工作的實效性

《“485德育活動”方案細則》對于所列活動怎么做都有具體、明確的要求，對實施過程也列出了建議內(nèi)容，特別強調(diào)學(xué)生的自主策劃、自我組織和過程體驗，既豐富了學(xué)生的精神生活、愉悅了學(xué)生的身心，又在活動中發(fā)揮了學(xué)生的潛能、展示了特長、提高了思想素質(zhì)、增強了榮譽感。在十八年班主任工作中，筆者所帶的六個班均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。總之，德育工作是學(xué)校工作中永恒的話題，學(xué)校德育和常規(guī)管理中蘊含著無窮的力量。在德育實踐中，必須堅持“團結(jié)合作，效益至上，追求一流”的信念，從而搞好班級管理，培養(yǎng)出符合時代要求的中職學(xué)生。