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化工專業類高職學生就業率和穩定性分析研究

2014-04-29 02:39:10范震波
卷宗 2014年3期
關鍵詞:校企合作

范震波

摘 要:通過對徐州工業職業技術學院化工學院就業數據進行分析,發現就業合作企業的數量與學生規模化就業的數量存在正比現象,特別是訂單式培養的開展,對學生規模化和穩定性就業具有重要的意義。此外,學院帶有就業性質的頂崗實習,也需要規模化的就業得以開展現場的指導,從而進一步促進學生就業穩定性。這一現象,對于就業工作具有很大的啟迪。

關鍵詞:校企合作;規模化;訂單培養;就業率;穩定性

化學工程技術學院共設置3個專業群11個專業。在校生合計3456人,其中2011屆畢業生1308人、2012屆畢業生1174人、2013屆畢業生974人。根據學院就業部門要求,按照就業強度10人/單位配置,化工學院需聯系100家以上企業,每年需要提供3000個以上崗位供畢業生選擇,就業與校企合作工作壓力和責任突出。

1 2011-2013就業情況統計

1.1 2011屆畢業生就業

化工學院2011屆畢業生總人數為1308人,其中08大專26個班1131人,04高專4個班177人。學生規模化就業集中在2010年10-11月專場招聘和學校雙選會上,有近半數畢業生借社會和家庭關系零散就業。2010年2月統計實習率81%、協議就業率51.3%,對統計有10人左右的就業單位現場檢查和指導并密切聯系企業,到6月底統計就業率99%,協議就業率為94.7%,對口就業率達87%。據畢業返校統計,在企業生產一線、基層部門就業人數達80%以上。

1.2 2012屆畢業就業

化工學院2012屆畢業生28個班1143名學生,其中2011年校企業合作單位86家,選擇5家具備教學條件、規模較大的企業進行訂單培養試點,當年實現訂單就業學生114人,占畢業生總量的10%。2011年9-10月選擇有規模需求的企業進行專場招聘,單位招聘10人以上就業率大幅度提升。本次頂崗實習實行網上系統管理,訂單班有專門老師全程指導和跟蹤,開展分組現場檢查和指導,到6月底統計就業率99%,實現首次派遣率達97%以上,協議就業率達95%,就業率和派遣率數據超過去年同期水平。據畢業返校統計在企業生產一線、基層部門就業人數達85%以上。

1.3 2013屆畢業生就業

化工學院2013屆畢業生26個班813名學生進行0.5實踐教學。根據學校教學改革要求,在2013屆畢業生中實施2+0.5+0.5教學,化工學院開發校企緊密型合作單位,新增35家合作企業,完成12個訂單班共466人、9個校外實踐教學班共217人、2個住校實驗教學班共78人,另有3個中外班共52人。在2012年10月進行20家單位的專場招聘、11月有近50家企業參加雙選會招聘,提供就業實習崗位1600個,為化工學院校內外教學班347名學生提供了良好的就業渠道。至2012年12月統計進入單位簽訂就業實習有601人,尚未就業205人,參軍休學7人,實習率達97%以上,協議就業率達47.5%。

2 促進學院就業發展的因素分析

2.1 校企合作推動就業

化工學院有化工、環境和食品三大類就業群體,為滿足不同專業、地區和成長要求的學生,不斷開發校企合作單位,加強聯系和走訪,以真誠的合作愿望建立校企合作關系。校企合作與就業實習基地企業增長達100%以上,緊密型合作增長達100%,就業崗位數增長50%以上。通過校企合作的深入開展,企業能夠提供的就業崗位數量不斷增加,一方面,給學生的就業與實習提供更多的選擇空間,另一方面,也為應對可能的就業危機與就業壓力做好充足的準備。因此可以說,校企合作是學院就業工作的保障,也是學院就業工作不斷取得新的成績的基礎。

2.2 集中就業實習有利頂崗實習指導的開展

化工學院在2011年組織頂崗實習指導和管理老師現場檢查,對單位5人以上38家企業進行現場指導528人,占總人數的43%(扣除本科生)。2012年對單位5人以上23家企業進行現場指導436人,占總人數的44%(扣除本科生)。2012年對校外21家企業2+0.5+0.5教學實踐進行檢查和指導683人,占總人數的100%(扣除本科生和校內班)。集中實習能夠使得實習指導與管理教師更方便的與學生、特別是企業取得聯系,達到校、企對學生的共同教育與培養的目標,同時,也有利于實現對于學生的現場指導與培養,有效的保證頂崗實習的質量。

2.3 訂單培養有利于提高就業率和就業的穩定性

化工學院在2011年對2012屆畢業生開辦5個訂單共135人,單位就業達84%、穩定達65%,占總就業的11%。2012年對2013屆畢業生開辦12個訂單共466人,單位就業達75%,占總就業的43.3%。

3 就業成果總結

1、加強校企合作,密切校企關系,建立校企合作協議和就業實習基地,增加合作企業數量,一方面能夠給學生的就業與實習提供更多的選擇空間,有于提高學生就業的質量,滿足學生個性化和針對性的就業需求。另一方面,也為應對可能的就業危機與就業壓力做好充足的準備。因此,校企合作是學院就業工作的保障,也是學院就業工作不斷取得新的成績的基礎。

2、開發規模化企業成為緊密型合作企業,增加數量和合作內容,有助于規模化就業和檢查指導,從而提高頂崗實習效果和就業質量及穩定性。

3、在規模化緊密型合作企業的基礎上,精挑細選,選擇行業中規模較大、實力較強、待遇較好,人力資源缺口較大,培訓和員工培養較為完善的企業開展訂單培養,在有助于校外實踐教學,有利于學生就業,有助于集中性檢查和指導,大提高了學生的就業和穩定性的基礎上,有效的解決學生學有所用和實現技能能力與未來職業發展的對接問題,大大的提升學生的就業滿意度。

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