如何成為一名合格的班主任

李義明

摘 要：一個班級的好壞直接取決于班主任。如何才能成為一名合格的班主任呢？班主任要秉持公平、公正、公開的原則；班主任應該無私利、無物欲之念；班主任要身體力行、以身作則。

關鍵詞：班級；平等；以身作則

班級是學校的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織，是學校實施教育教學的基本單位。每個班級的好與壞就直接影響著學校的發展聲譽和前途。在班級內，班主任是學校的“代表”、是班級的“核心”。可見，班主任在學校班級管理中起著不可低估的作用。那么如何才能成為優秀的班主任呢？

一、班主任要秉持公平、公正、公開的的原則

所謂公平就是班主任要平等地對待每一位學生，這是當好班主任的前提。無論對學習優秀生抑或是困難生，班主任都要一視同仁、不偏不倚。一旦他們違犯了校規校紀，不管是對誰班主任都要公平、公正地作出處理。絕對不能因為某些學生學習成績優異就對其輕描淡寫地處理一下，而對那些學習后進生則逮著不放，不是讓其寫檢查就是叫家長，要么想出其他的辦法來進行“教育”。我是不贊同這一點的，這樣會引起絕大多數學生的反感，會使教師在今后的教育教學工作處于被動局面。也只有做到公平、公正，學生才有可能覺得你這個班主任信得過、靠得住，他們才有可能配合你的工作，才有可能服從你的領導聽從你的吩咐。

二、班主任應該無私利、無物欲之念

在這樣一個物欲橫流的金錢社會里，一些不和諧的音符也慢慢地漂入了校園這片凈土之中。這就要求我們班主任要有極強的抵御外來不良風氣的毅力和決心，絕對不能利用班主任職務之便，為自己謀取私利。

如今，有些班主任通過學生向家長索取私利，有的竟然干脆直接向學生要這要那。更有甚者，借助排座位的時機，向家長索要好處。若家長反應“遲鈍”，那他們的孩子不管個頭高低，準在后排就座。一旦那些學生犯事，他們會抓住不放甚至想一棍子打死。直至家長明白過來其病結所在，問題才可能得以解決。我就納悶了，是我們老師抵抗力弱呢還是因為金錢的沖擊力太大了呢？不管是由于什么樣的原因，我認為學校這個特殊地方就是不同于其他的單位。也不要用“老師也是人”這句話來為自己開脫。因為學校是培養國家未來人才的基地，也是為青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的主陣地。不是有這樣一句格言嗎——有其父必有其子。我不妨在這里套用一下：有其師必有其徒。

三、班主任要身體力行，以身作則

在對待班級管理的問題上，班主任一定要做“四到”，即耳到、眼到、手到、腿到。對班上的事情一定要認真聽取班委會成員的匯報，對已經發生了的問題作出點評，對將要出現的問題及時做出處理，將不和諧的因素盡可能處理在萌芽狀態中。在大型的活動或勞動中，班主任要親自參與到學生中去，與他們一道完成任務，絕對不能站在活動的場所指手畫腳、無所事事。在參與的過程中，教師不僅可以與學生面對面地進行交流，同時也可以就學生們的表現作出一些點評，如批評與教育或表揚與鼓勵。班主任要以身作則：學校不允許學生做的事，教師首先要不做，如不遲到、不早退、不曠課等。同時，我認為教師還應該早到，督促、檢查、鼓勵學生們學習，爭取做到與學生同時起床、同時到校、同時離校。大家都知道榜樣的力量是無窮的。

另外，班主任還要搞好班級的文化建設。我認為班級的文化建設不單單指辦個板報或者是整個素質園地就OK了。它牽涉到教室的衛生、學生們的衣著、教室的布置、學生座位的安排等。同時，班主任一定要為學生營造一個溫馨的學習環境，一定要培養學生的讀書習慣，不是有這樣一句話——讀萬卷書，行天下路嗎？班主任一定要讓每位學生都喜歡上讀書，讓他們養成良好的閱讀習慣，讓他們明白讀書好、讀好書、好讀書的道理。班主任還要培養他們的自學能力，使他們終身受益。在班務活動時，老師要找出熱門話題，讓學生分組討論或都讓他們進行PK，各抒己見，表現自我，以提高他們的自信心與交際的能力。

總之，我認為班主任工作是千頭萬緒的，只要我們教師保持一顆平常的心，再加上“婆婆的嘴，媳婦的腿”，我相信每個老師都會成為一名優秀的班主任。

（作者單位 陜西省延安市吳起高級中學）

？誗編輯 蔚建超